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二年級(jí)語(yǔ)文下郵票齒孔的故事教學(xué)設(shè)計(jì)二輕聲讀課文,思考并回答:帶齒孔的郵票是怎么發(fā)明的?看看還有什么不懂的,提出來(lái)集體解疑。通過(guò)讀這篇課文,我們了解了郵票齒孔的故事,認(rèn)識(shí)了阿切爾這個(gè)偉大的發(fā)明家,我想向阿切爾學(xué)什么呢?假如阿切爾就在我們身邊,你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?指導(dǎo)朗讀找好朋友商議這篇課文應(yīng)該怎么讀,反復(fù)練讀。指名朗讀,適時(shí)評(píng)議。有感情地朗讀全文。再讀課文,討論交流我會(huì)認(rèn)。(把要求會(huì)認(rèn)的生字讀一讀,口頭組詞)我會(huì)寫(xiě)。a.認(rèn)讀要求寫(xiě)的字,口頭組詞。b.介紹自己識(shí)記這些字(要求寫(xiě)的字)的方法。(如:力字的第二筆不出頭就是刀;你字去掉單人旁就是爾;扔字的提手旁換成單人旁就是仍)c.重點(diǎn)指導(dǎo)使整式的筆順。書(shū)寫(xiě)生字。(老師巡視檢查指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì))作業(yè)完成讀讀填填組詞。刀()爾()更()正()力()你()便()整()拓展知識(shí)讀我知道。讓學(xué)生交流自己了解的有關(guān)郵票的知識(shí)。展示介紹自己收集的郵票。板書(shū)設(shè)計(jì)14郵票齒孔的故事阿切爾:英國(guó)發(fā)明家看:翻找求助想取刺拽想:機(jī)器打孔做:研究很快超出善于觀察、思考、實(shí)踐3 / 3
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