小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：表內(nèi)除法（一）.doc

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：表內(nèi)除法（一）知識(shí)與能力1讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。2使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。3使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。過程與方法發(fā)現(xiàn)法，問題教學(xué)法，研究性學(xué)習(xí)，小組合作等方法。情感與態(tài)度1結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí).愛勞動(dòng)、愛護(hù)大自然的教育。2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】讓學(xué)生體會(huì)除法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握用26的乘法口訣求商的方法及解決問題。除法的含義，用除法運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。【教具準(zhǔn)備】口算卡片，課本插圖?！菊n時(shí)按排】本單元可用13課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。除法的初步認(rèn)識(shí)6課時(shí)左右用26的乘法口訣求商3課時(shí)左右解決問題4課時(shí)左右1、除法的初步認(rèn)識(shí)（1）、平均分（一）【教學(xué)內(nèi)容】12頁14頁例1、例2 做一做練習(xí)三13題【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與能力1、通過生活中常見的每份同樣多的勢力和活動(dòng)情境，建立平均分的概念。過程與方法合作探究情感與態(tài)度1、讓學(xué)生探索平均分的方法，會(huì)平均分，提高動(dòng)手和合作能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：建立平均分的概念，探索平均分的方法【教具準(zhǔn)備】實(shí)物投影【學(xué)具準(zhǔn)備】每個(gè)小組12塊糖.每個(gè)學(xué)生實(shí)物卡片.三角形.圓形學(xué)具若干【教學(xué)過程】一、情境引入，揭示課題：教師：最近我們五小二年級(jí)一班要組織一次春游活動(dòng)，我們幫他們分一分春游需要的物品，好嗎？請(qǐng)小組長來領(lǐng)要分的物品，(每個(gè)小組12塊糖)請(qǐng)學(xué)生試著分一分，要求要分得大家都滿意。學(xué)生先在小組中分，再請(qǐng)學(xué)生到前面展示分的結(jié)果。多請(qǐng)幾個(gè)小組,說說自己分的結(jié)果,預(yù)計(jì)都是每人分得3塊糖.教師：這樣分大家都滿意嗎？為什么？教師揭示課題：像這樣把物品分成幾份，每份分地同樣多，就叫做平均分。（板書課題）二、合作探索：（一）分一分1、每個(gè)小組8張面包的實(shí)物卡片，學(xué)生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。2、每個(gè)小組4張桔子的實(shí)物卡片，學(xué)生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。3、每個(gè)同學(xué)用自己手中的學(xué)具分一分，（要求平均分）分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。（二）找一找想想生活中什么時(shí)候要平均分？是怎樣分的？先在小組里說說，再指名說。（三）連一連、圈一圈把10條魚平均分在2個(gè)漁缸里，請(qǐng)學(xué)生連一連或圈一圈，說說分的結(jié)果。三、做一做1、把12瓶礦泉水平均分成3份。說說你怎樣分的。2、練習(xí)三13第1題：給每個(gè)花瓶里插