2011-福建省-龍巖市-中考化學(xué)試題-含答案.doc.doc

12011年龍巖市九年級學(xué)業(yè)（升學(xué)）質(zhì)量檢查化學(xué)試題（滿分：100分考試時間：60分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16Al-27Cl-35.5一、選擇題（本題包括10小題，共30分。每小題僅有一個正確選項）1.日常生活中下列做飯屬于化學(xué)變化的是（）A.給自行車打起氣B.把煤粉制成蜂窩煤C.用食醋去除水垢D.用砂紙磨去鐵片表面的鐵粉2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)食用富含維生素的食物具有較好的防電磁輻射的功能。下列食物中富含纖維素的是（）A.胡蘿卜B.牛奶C.豆腐D.米飯3.2011年被第63屆聯(lián)合國大會定為“國際化學(xué)年”。聯(lián)合國教科文組織指出，化學(xué)在開發(fā)可替代能源、保護環(huán)境等方面起到主要作用。下列措施，不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是（）A.開發(fā)太陽能、風(fēng)能B.推行“限塑令”C.推廣乙醇汽油D.焚燒秸稈4.下列實驗操作不正確的是（）5.用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（）A“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運動B.熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變C10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快6.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（）A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B.氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定2C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)7.央視“焦點訪談”節(jié)目曾報道：俗稱“一滴香”的物質(zhì)對人體有毒，禁止用作食品添加劑。食用下列方法處理過的食品，不會危及人體健康的是（）A.用工業(yè)酒精配制的飲用酒B.添加三聚氰胺的牛奶C.用甲醛浸泡的海鮮D.用干冰冷藏的食品8.某校九年級（5）班教室里的一盆茉莉花葉片變黃，顯出病態(tài)。同學(xué)們提出的下列猜想中不成立的是（）A.土壤中缺少氮肥B.土壤的酸堿度不適宜C.教室里二氧化碳含量過大D.教室里缺少陽光照射9.“魔棒點燈”趣味實驗的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加23滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點燃了。你認(rèn)為酒精燈能被點燃的主要原因是（）A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃B.高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點，使酒精自發(fā)燃燒C.它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量的熱，使溫度達到酒精的著火點D.它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒10.如右圖所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分別是氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種。圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，已知甲和丁反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)。則下列說法正確的是（）A.甲與丙反應(yīng)屬于中和反應(yīng)B.乙和戊都是氧化物C.丙與丁反應(yīng)會生成白色沉淀D.丁和戊反應(yīng)屬于化合反應(yīng)二、填空與簡答（本題含5題，共40分）11.(6分)生活中許多常用器具都是搪瓷器具。搪瓷是指在鋼鐵坯體表面涂上陶瓷，經(jīng)高溫?zé)Y(jié)而成，這不僅使器具美觀，且能對內(nèi)部鋼鐵坯體起保護作用。（1）搪瓷屬于。A.金屬材料B.無機金屬材料C.合成材料D.復(fù)合材料3（2）發(fā)生碰撞時，搪瓷器具表面的陶瓷易脫落，破損后露出的坯體易生銹，為延長破損搪瓷器具的使用壽命，可采用的一條補救措施是。（3）酸菜魚（湯汁顯較強的酸性）是某地特色菜，出鍋時通常用搪瓷器具而不用不銹鋼盆具盛裝，主要原因是。12.（8分）利用工業(yè)煤制乙二醇（重要的化工原料），因具有低成本、低能耗、低排放等特點而具有非常廣闊的前景，該制備過程如右圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）“造氣”過程的微觀示意圖如下，則制備合成氣的化學(xué)方程式為。（2）合成氣有還原性，可用于冶煉鋼鐵。請寫出合成氣與Fe2O3反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：。（3）合成氣在不同催化劑作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是（填字母序號）。A.草酸（HOOCCOOH）B.甲醇（CH3OH）C尿素CO(NH2)2（4）從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的啟示是。13.(6分)在部分地區(qū)發(fā)生“搶鹽”風(fēng)波后，我國政府及時發(fā)布公告稱：核事故對我國海域污染可能性極小，且我國85%以上的食鹽是湖鹽（來自內(nèi)陸鹽湖）而不是海鹽。已知：鹽湖原鹽主要成分是NaCl,還含有泥沙和芒硝等。右圖為芒硝和氯化鈉的溶解度曲線。請回答：（1）將t飽和硫酸鈉溶液降溫至40時，溶液中（填“有”、“沒有”）晶體析出。（2）為除去原鹽中的泥沙，可先將原鹽溶解，再通過操作除去。（3）可用“夏季采鹽，冬季撈硝”的方法來分離湖水中的芒硝和食鹽。這種方法的化學(xué)原理是。414.(11分)核事故時往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。為避免核輻射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人體甲狀腺中碘達到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護作用。請回答：（1）是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子。該原子核外電子數(shù)為。（2）和兩者的關(guān)系是。A.同種元素B.同種物質(zhì)C.同種分子D.同種原子（3）假設(shè)所處的環(huán)境已受污染，通過服用加碘食鹽（注：加碘食鹽中的碘為）的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢？【查閱資料】成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g；某種加碘食鹽的標(biāo)簽如圖所示?！締栴}分析】500g該品牌食鹽中，含碘的最大質(zhì)量是；若要使人體甲狀腺中的碘達到飽和，至少需要一次性食用該品牌碘鹽。【結(jié)論】日常服用加碘食鹽（填“能”或“不能”）起到避免核輻射目的，原因是。15.（9分）甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理。（1）上述鹽的排列是依據(jù)順序歸納整理的。（2）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì)，如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（任選其中一種鹽即可）。（3）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖，請將右圖補充完整a，b。（4）乙同學(xué)提出可用右圖指導(dǎo)進行物質(zhì)的制備：請寫出2個有關(guān)硫酸亞鐵生成的化學(xué)反應(yīng)方程式。答：；。5三、實驗與探究（本大題2小題，共20分）16.（10分）某興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。（1）寫出下列編號儀器的名稱：。（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液（填現(xiàn)象）（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；甲同學(xué)還對收集到的氣體進行檢驗，請寫出操作與現(xiàn)象。17.（10分）某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實驗活動時，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質(zhì)？作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。（1）小明通過實驗很快就排除了猜想I，他的實驗是。查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣Ca(HCO3)2受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成。（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水。（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進行實驗：6（4）該山泉水經(jīng)過（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。四、計算與分析（共10分）18.（10分）人體胃液中含少量HCl，正常情況下胃液的pH為0.81.5，相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%0.4%，胃酸過多與過少都不利于人體健康。某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀，經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.495%（胃液密度約為1g/cm3）.（1）若人的胃液總量約為100mL，請完成下列表格：正常情況下胃液中HCl的質(zhì)量范圍