【北達(dá)金卷】2014中考物理復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:實驗探究專題.doc.doc_第1頁
【北達(dá)金卷】2014中考物理復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:實驗探究專題.doc.doc_第2頁
【北達(dá)金卷】2014中考物理復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:實驗探究專題.doc.doc_第3頁
【北達(dá)金卷】2014中考物理復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:實驗探究專題.doc.doc_第4頁
【北達(dá)金卷】2014中考物理復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:實驗探究專題.doc.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北京中考網(wǎng)-北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882北京中考網(wǎng)北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882【北達(dá)金卷】2014中考物理復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:實驗探究專題1.(11分)為探究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù),填在下表中實驗次數(shù)物體質(zhì)量(g)體積(cm3)密度(g/cm3)1鋁塊154202.72鋁塊2108402.73松木11082164松木210200.5(1)上表空格處為_(2)比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:(3)比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:(4)比較1、4兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:2(11分)行駛的汽車剎車后滑行一段距離才停下來;從樹上掉下來的蘋果下落得越來越快;足球運(yùn)動員頭頂飛來的球,球飛出去;舉重運(yùn)動員用力將杠鈴從地面舉起來請根據(jù)以上四個現(xiàn)象所對應(yīng)的物理過程概括一個結(jié)論3(11分)如圖所示,甲圖中AB和CD是長度不同、粗細(xì)相同的鎳鉻合金線,乙圖中AB和CD是長度相同、粗細(xì)不同的鎳鉻合金線,用圖示裝置可以研究同種材料導(dǎo)線電阻的大小與什么因素有關(guān),有什么關(guān)系由甲圖的實驗可以得出的結(jié)論是:由乙圖的實驗可以得出的結(jié)論是:北京中考網(wǎng)-北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882北京中考網(wǎng)北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-78824(11分)某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:(1)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:5(11分)在做用伏安法測量電阻的實驗中,甲、乙兩位同學(xué)的實驗器材都完好,各自的讀數(shù)也準(zhǔn)確,他們測量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下面的兩表中:甲同學(xué)實驗次數(shù)電壓(V)電流(A)11.500.5622.000.5132.500.44乙同學(xué)實驗次數(shù)電壓(V)電流(A)11.500.3122.000.4132.500.52老師看了兩組數(shù)據(jù)后,認(rèn)為其中有一位同學(xué)的實驗電路接錯了(1)你認(rèn)為線路接錯了的同學(xué)是.(2)你的判斷依據(jù)是北京中考網(wǎng)-北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882北京中考網(wǎng)北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-78826(11分)某同學(xué)按圖所示的電路圖進(jìn)行實驗:R1為定值電阻,閉合開關(guān)S,通過改變滑動變阻器R2滑片P的位置,使電壓表V1的示數(shù)分別為2V、4V和6V,其他電壓表和電壓表的示數(shù)如下表所示:(1)對表中三只電壓表的示數(shù)分析,可歸納的結(jié)論是:(2)對表中電壓表V1和電流表A的示數(shù)分析,可歸納出的結(jié)論是:(3)在以上三次實驗中,電阻R1的最小功率是_W,最大功率是_W7(11分)為了研究物質(zhì)m的某種特性,某小組同學(xué)先做如下實驗:他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水,實驗時讓它們自然冷卻,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間變化的情況,記錄數(shù)據(jù)分別如表1、表2所示(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)表1m1100g時間(min)0246810121416溫度()363534333231303030降低溫度()012345666表2m2200g時間(min)04812162024283236溫度()36353433323129282828降低溫度()0123456788(1)分析比較表1、表2中數(shù)據(jù)可知,實驗時,兩杯水所處環(huán)境的溫度是_(選填“相同”或“不同”)(2)分析比較表1、(或表2)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:北京中考網(wǎng)-北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882北京中考網(wǎng)北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882(3)分析比較表1、和表2中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:(4)進(jìn)一步綜合分析比較表1和表2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:8(11分)小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系,利用如圖所示實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下:鉤碼質(zhì)量(g)050100150200250300400指針位置(cm)2345677.57.5(1)這項研究在實際中的應(yīng)用是_(2)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論:_(3)小華作出了如下三個圖象,其中正確的是_9(12分)增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙,那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題,對此,他進(jìn)行了如下的研究:找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西,然后,把它搭在一個平放的圓棍上,通過彈簧秤來拉棉線的另一端,這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不多將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零對上述現(xiàn)象,小明進(jìn)行了歸納分析,得出了結(jié)論請回答下列問題:(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論?(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請舉2例(3)小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序?北京中考網(wǎng)-北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882北京中考網(wǎng)北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882【北達(dá)金卷】2014中考物理復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:實驗探究專題參考答案1(1)0.5(2)同一物質(zhì),它的密度相同(3)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積不相等(4)不同物質(zhì)的密度一般是不同的2對四種現(xiàn)象概括一個結(jié)論為:力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,各種形式的能在物體間可以互相轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移3同種材料的導(dǎo)線電阻與長度有關(guān),長度越大,電阻越大;(截面積不變時)同種材料的導(dǎo)線電阻與粗細(xì)有關(guān),橫截面積越大,電阻越小(長度不變時)4(1)質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高的溫度相同時,吸收的熱量是不同的(2)不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高的溫度相同時,吸熱的多少還與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)5(1)甲同學(xué)(2)待測電阻為定值電阻,電壓越大,電流應(yīng)增大,而甲同學(xué)的測量值隨電壓增大電流減小6(1)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和(2)在電阻R1保持不變時,通過R1的電流跟它兩端的電壓成正比(3)0.4;3.67(1)相同(2)相同質(zhì)量的水(同種物質(zhì))降低的溫度相同時,放出的熱量相等(3)水(同種物質(zhì))降低的溫度相同時,質(zhì)量大的放出的熱量多(4)水(同種物質(zhì))放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值8(1)彈簧測力計(2)在一定的范圍內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比(3)B9(1)結(jié)論:纏繞的圈數(shù)越多,摩擦力就越大(2)舉例:船靠岸時,將纜繩在纜柱上繞幾圈系鞋帶、兩段電線擰在一起要相互纏繞(3)思維程序:提出問題搜尋事實(或?qū)嶒?歸納分析得出結(jié)論北京中考網(wǎng)-北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882北京中考網(wǎng)北達(dá)教育旗下名師一對一輔導(dǎo)電話400-668-7882相關(guān)信息鏈接:北達(dá)教育|百度百科|百度貼吧北達(dá)教育學(xué)校簡介北達(dá)教育總部位于北京大學(xué)校內(nèi),分校遍及北京各城區(qū)40多所,多年來被家長認(rèn)可的教育機(jī)構(gòu),法制晚報曾報道:是什么讓北達(dá)教育成為京城良好口碑課外輔導(dǎo)品牌?為此北達(dá)教育被法制晚報評為:公眾最信賴知名教育品牌!曾多次被新浪網(wǎng),中國網(wǎng)評為課外綠色發(fā)展機(jī)構(gòu)!北達(dá)教育旗下北京中考網(wǎng)()為北京咨詢;報考;體育咨詢;體檢;填報志愿等綜合門戶網(wǎng)站,論壇在線人數(shù)已超35896位。1開課背景:針對每年京籍外地回京家長求學(xué)難現(xiàn)狀特開設(shè)2014年外地回京全日制班,以滿足外地回京考生盡快適應(yīng)北京中考考點(diǎn)、難點(diǎn)及最新中考動態(tài)等。同時針對北京公立中學(xué)班級人數(shù)過多、成績層次不同、部分潛力學(xué)生成為學(xué)校忽視對象等,也可以報名。2教學(xué)大綱:以2014年北京中考考試說明為風(fēng)向標(biāo),兼顧每個考點(diǎn),詳細(xì)講解重點(diǎn)難點(diǎn)。在授課過程中融入中考思維、答題思路、考試技巧等知識的傳授。3授課講義:各科老師總結(jié)多年北京中考經(jīng)驗整理編排出獨(dú)家講義、習(xí)題,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和中考考點(diǎn)設(shè)置難易程度,目的性強(qiáng),階段性提高。4辦學(xué)成績:13年的中考培優(yōu)經(jīng)歷,有多年輔導(dǎo)中考經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,上千位優(yōu)秀學(xué)員的堅定選擇,成就了北達(dá)教育。5教學(xué)效果:學(xué)生的努力,專業(yè)老師輔導(dǎo),共同創(chuàng)造中考輝煌!外輔導(dǎo)部北達(dá)教育初高中課外輔導(dǎo)部是專門從事初、高中特別是中考、高考考試成功等教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法研究的機(jī)構(gòu)。辦學(xué)來該校成功舉辦多年初中高中假期(暑假、寒假)輔導(dǎo)班、初中高中(春季、秋季)周末班、中考高考復(fù)讀班、中考高考考前沖刺班中考高考(壓題)串講班、家教一對一。北達(dá)教育學(xué)校中學(xué)部以中考高考成功為中心,以突破學(xué)生學(xué)習(xí)瓶頸,提高學(xué)生成績獲得考試成功為宗旨,堅持誠信教學(xué),育人為本,積極打造北達(dá)教育知名品牌,多年來經(jīng)過全體教職工的不懈努力,取得了輝煌的成績。現(xiàn)在已發(fā)展成為北京實力最大、師資精良、教學(xué)過硬、口碑良好、學(xué)生成績在短期提高成績最快的專業(yè)化中學(xué)生教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。北京高考網(wǎng)|北京中考網(wǎng)|論壇|QQ群|新浪微博聯(lián)系電話:400-668-78822014中考寒假班、春季高頻考點(diǎn)沖刺班、五一串講班、中考壓題班、報名已啟動名額有限欲報從速辦學(xué)成績北達(dá)教育2011年人數(shù)2012年人數(shù)2013年人數(shù)2014年人數(shù)目標(biāo)中考狀元581012單科滿分102159159240560分以上6122941555分以上123568120550分以上2631135235540分以上266358658858530分以上49856212311438重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)率96%97%97%98%門戶網(wǎng)站北達(dá)教育是北京中考網(wǎng)、北京高考網(wǎng)、北京小學(xué)奧數(shù)網(wǎng)的合法擁有者和創(chuàng)辦者,現(xiàn)已發(fā)展成北京地區(qū)乃至全國知名的中小學(xué)門戶網(wǎng)站,北達(dá)教育致力于打造中國最權(quán)威的中小學(xué)門戶網(wǎng)站和最大的中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論