一年級上音樂教案聽聽誰在唱湘藝版.docx

聽聽誰在唱教學(xué)目標(biāo)：1、能聽辨出自然界的各種聲音并進(jìn)行模仿，同時能理解音的長、短。2、通過本課的學(xué)習(xí)能夠引起學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)重點：學(xué)生能夠辨析各種聲音。教學(xué)難點：學(xué)生能對歌曲聽聽誰在唱進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編。教學(xué)課時：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體、鋼琴、雙響筒、沙錘。教學(xué)對象：一年級教學(xué)過程：學(xué)唱歌曲聽聽誰在唱。師：你們聽，這是什么聲音？（老師晃動沙錘，用沙錘模仿小雨“沙沙沙”的聲音）生：下雨的聲音師：你的小耳朵真棒！下雨了，我們趕緊坐下來避避雨休息一下吧。（教師繼續(xù)晃動沙錘給學(xué)生一個下雨的情景，邊晃動沙錘邊走到鋼琴前坐下）1、教師范唱第一段師：剛剛老師唱的是誰在唱歌啊？生：小雨師：那你們能用歌聲來回答老師的問題嗎？我們一起來試試好嗎？2、師生以問答的形式來演唱第一段（學(xué)生在接龍唱第二段的過程中如有困難，教師可帶著學(xué)生一起演唱）師：剛剛有部分同學(xué)還沒能用歌聲回答上老師的問題，我們再來一次好嗎?（師生完整的演唱第一段）3、師生演唱第二段師：你們聽聽，接下來又是誰出場了？（教師演唱第二段，學(xué)生用歌聲回答老師第二段的問題）4、歌詞的簡單創(chuàng)編與即興表演師：你們真棒。接著你們可要聽好了，老師在拋給你們的問題后，你們在回答老師問題的同時還要用動作來表現(xiàn)出來，你們準(zhǔn)備好了嗎？（教師在此處進(jìn)行的歌曲創(chuàng)編不要太難，因為針對的是一年級的小朋友，在老師拋出問題的時候，可以用動作給學(xué)生提示，讓學(xué)生在演唱回答問題的過程中能隨著歌詞內(nèi)容的變化即興的做出動作）課堂小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)會了這首好聽的歌曲，回去的時候要記得唱給爸爸媽媽聽哦！聽聽誰在唱教學(xué)目標(biāo)：1、用輕快，富有彈性的聲音演唱聽聽誰在唱，模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。2、大膽積極地參與表演，創(chuàng)編歌謠。3、感受歌曲的活潑，并能隨音樂表演。教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏樂器、紙工青蛙。教學(xué)過程：一、聽小蜻蜓歌曲隨歌曲律動進(jìn)教室。1、表演小蜻蜓感受歌曲的優(yōu)美進(jìn)入情景。二、導(dǎo)入1、告訴學(xué)生今天有位小客人來我們這里做客，展示青蛙卡通動畫形象及叫聲，請學(xué)生和小青蛙問聲好！（出示節(jié)奏）XX XX XX X XX X XX XXX XX X沙沙 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙 什么 在唱 歌按節(jié)奏念歡迎詞。（加上拍手）2、小青蛙看見朋友們那么熱情它想念一首兒歌：XX XX XX X XX X XX XXX XX X青蛙 青蛙 呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 青蛙 在唱 歌請學(xué)生模仿讀歌謠。并可以邊做動作邊念。（注意節(jié)奏）3、你能編一編自己喜歡的小動物的歌謠嗎？如：“跑跑、喵喵”等。三、學(xué)唱歌曲1、故事導(dǎo)入：有幾只可愛的小青蛙，貪玩迷了路，心里很著急，一路上邊跳邊叫著，真想快點回家去，最后他們找到家了嗎？讓我們一起聽聽小青蛙的故事。（聆聽歌曲范唱1）2、今天小青蛙想請你們幫忙，請小朋友們趕快學(xué)會這首歌唱唱一唱，你們的歌聲能幫助小青蛙媽媽聽見，讓小青蛙找到自己的家。3、聽歌曲，學(xué)生拍手。（范唱2）4、展示歌詞，學(xué)習(xí)按節(jié)奏讀歌詞。5、啟發(fā)學(xué)生用輕快，富有彈性的聲音演唱。（伴奏2）6、模仿青蛙的動作表演，啟發(fā)學(xué)生自編動作表演。（