幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用時(shí)的注意事項(xiàng).doc

幾種特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用時(shí)的注意事項(xiàng)一、 頓號(hào)1、 表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。（1） 一個(gè)十三四歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？（2） 今天做值日的是四、五組。2、 并列詞語(yǔ)之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。（3） 我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生和教育有了很大發(fā)展。3、 并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間用逗號(hào)。（4） 我喜歡吃的水果有葡萄啊，蘋(píng)果啊，梨啊。二、 冒號(hào)1、 轉(zhuǎn)述的話(huà)不能用冒號(hào)。（1） 老師說(shuō)，他今天不舒服，不能來(lái)上課了。2、“某某說(shuō)”之類(lèi)放在引用話(huà)前頭，用冒號(hào)；放在引用話(huà)中間或后邊，不用冒號(hào)，用逗號(hào)或句號(hào)。（2）李老師說(shuō)：“下課后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真考慮一下。”（3）“謝謝你，”李老師說(shuō)，“他快來(lái)了吧？”（4）“李老師，現(xiàn)在什么時(shí)候了？”范老師問(wèn)。3、同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)。（5）張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（兩個(gè)冒號(hào)中有一個(gè)應(yīng)為逗號(hào)）三、問(wèn)號(hào)1、選擇問(wèn)句，在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)。（1）這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？2、有的句子雖使用了疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)。（2） 誰(shuí)都不知道他是誰(shuí)。（3）我們應(yīng)該研究一下，這件事該怎么辦。3、主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。（4）安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？四、引號(hào)1、如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。引文不完整或引文作為自己話(huà)的一部分，點(diǎn)號(hào)（??？除外）放在后引號(hào)外面。（1）古人說(shuō)：“民不畏我嚴(yán)而畏我廉，民不敬我能而敬我公?！保?）自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽(yáng)剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。2、引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依次類(lèi)推。（3）這令我想到一則名言：“所謂的 大人物 ，使每個(gè)人覺(jué)得自己渺小，真正的大人物，使每個(gè)人都覺(jué)得自己偉大?！蔽?、括號(hào)1、句中（ ）緊跟在被解釋詞語(yǔ)的后面，如果括號(hào)內(nèi)有標(biāo)點(diǎn)，句末標(biāo)點(diǎn)（？！除外）該省略。（1）“冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，把葫蘆（不管是山楂還是荸薺）形容得晶瑩可人。（2）我看那后記（我讀魯迅先生的書(shū)，一向這樣讀法），但是看完第一面就翻不開(kāi)了。2、句末（ ）則是對(duì)整個(gè)句子的注解或補(bǔ)充說(shuō)明。（2）“鍥而舍之，朽木不折：鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子勸學(xué)篇）六、省略號(hào)1、省略號(hào)和“等”“等等”都表示列舉省略，不能同時(shí)使用。（1）小明的書(shū)桌 上堆滿(mǎn)了書(shū)本、橡皮、尺子、計(jì)算器.等等的文具，顯得雜亂無(wú)章。2、 省略號(hào)后一般不能再用點(diǎn)號(hào)。（2） 最近，西昌市房交會(huì)上展出了不少新的樓盤(pán)：海河帝景、河海公園、陽(yáng)光錦園.。專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1、選出頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ）A可是更妙的是三、五月明之夜，天是那藍(lán)，幾乎透明似的。 B我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進(jìn)步。 C那浩浩蕩蕩無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀！那是自由、是跳舞、是音樂(lè)、是詩(shī)！ D她的對(duì)手包括老的、小的、男的、女的，強(qiáng)的、弱的，在不計(jì)其數(shù)的對(duì)局中，她逐漸形成了自己的風(fēng)格。 2、選出分號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ） A做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明；想和做是緊密地聯(lián)在一起的。 B對(duì)于一切犯錯(cuò)誤的同志，要?dú)v史地全面地評(píng)價(jià)他們的功過(guò)是非，不要一犯錯(cuò)誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過(guò)而已糾正的錯(cuò)誤。 C總之，在伊拉克得手，從一個(gè)時(shí)期看，美國(guó)可能成為國(guó)際大棋局上的“最大贏家”；但從長(zhǎng)期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國(guó)將面臨新的更大麻煩。 D由于青年團(tuán)放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級(jí)的腐朽思想便向青年工人進(jìn)攻。 3、選出冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ） A教師說(shuō)了一聲：“下課！”就走了。 B小王來(lái)信的意思是：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念?！?C參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國(guó)安、廣東宏遠(yuǎn)等12支勁旅。 D工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門(mén)，搞起商品經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻(xiàn)。 4、選出問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ） A三年的高中生活，有人問(wèn)我什么最難忘？我答不上來(lái)。 B我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩?！?C水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？” D通寶，你是賣(mài)繭子呢？還是自家做絲？ 5、選出括號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ） A金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（荀子勸學(xué)）現(xiàn)在專(zhuān)指黃金。 B“水獺”（t）的“獺”，不能讀成“賴(lài)”（li）。 C要提高閱讀文言文的能力，可自學(xué)古代漢語(yǔ)（王力主編，中華書(shū)局出版）。 D人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。（毛澤東論聯(lián)合政府。） 6、選出引號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ） A授予官職叫“拜”，貶官叫“謫”或“左遷”。 B艾奇遜在這里強(qiáng)奸了美國(guó)的民意，這是華爾街的“民意”，不是美國(guó)的“民意”。 C魯迅先生的確說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)?！钡@不能成為你遲交或不交作文的借口。 D中國(guó)有句俗話(huà)，叫“人往高處走，水往低處流?！闭f(shuō)的是人們都想不斷有所進(jìn)步。 1答案：D A頓號(hào)去掉；B“和”前的頓號(hào)去掉；C三個(gè)頓號(hào)均改為逗號(hào)2答案：C A第二個(gè)分號(hào)改為冒號(hào)；B分號(hào)改為逗號(hào)；D分號(hào)改為逗號(hào)。3答案：D A冒號(hào)去掉；B冒號(hào)和引號(hào)去掉；C冒號(hào)去掉。4答案：B A問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；D第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。5答案