小學一年級語文你姓什么教案.doc

小學一年級語文你姓什么教案1、 學會本課8個生字，能辨別四組易混淆的字。2、 正確、流利地朗讀課文。3、 理解課文內容，知道中國人雖有百家姓，卻都是一家人。教學重點和難點重點：指導學生學習生字，朗讀課文。難點：能辨別四組易混淆的字。課前準備1、 生字生詞卡片。2、 教學掛圖或投影片。3、 朗讀課文的錄音帶。教學時間： 2課時教學過程第一課時一、 提示課題，啟發(fā)思考1、 板書課題：11 你姓什么？課題中一個字沒學過，誰會讀？（指名讀）請讀準的同學領讀生字、生詞。再齊讀課題。2、 讀到課題，你們想知道些什么？（啟發(fā)學生學會提問。）二、 范讀課文（或放課文朗讀的錄音）注意讀出疑問句的語氣。三、初讀課文，自學生字詞1借助漢語拼音輕聲讀課文，先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽、糾正錯誤的讀音。2讀課后生字表中的本課生字，在課文中把這些字畫出來，再連成句讀一讀。（教師巡視、輔導，了解自學情況。）四、 檢查自學情況1 出示帶有拼音的生字卡片，用指名認讀、齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。2 指名分節(jié)朗讀課文，讀后評議，注音糾正錯誤讀音。五、 識字寫字教學1 認讀不帶拼音的生詞。（開火車輪讀3遍）2 指導學生記住字形。（突出重、難點）要能夠區(qū)別李和季、張和章、胡和吳、王和黃這四組字。3 指導寫字。姓：左邊是女字旁。弓：先橫折，再一橫，最后是豎折鉤。王：先寫兩橫，再寫一豎，最后封底。4 課堂作業(yè)。（完成課后練習第1、2題。）第二課時一、檢查復習1出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認識的字）。2、 指名有感情地朗讀課文。二、對話訓練，用你姓什么，叫什么名字？提問。同桌之間互相提問。三、 理解句子談談自己對最后一句話中國人，百家姓。百家姓，一家人。的理解。教導學生熱愛祖國，熱愛人民。四、 指導朗讀、背誦1、 指導讀法讀出疑問句和肯定句的語氣點。2、 聽朗讀錄音，再跟著一起讀。3、 指導背誦。理一理整篇文章的順序。前四句是對話。后四句是區(qū)分四組易混淆的字。最后兩句是總結。采用師與生、組與組對讀的辦法激發(fā)興趣，幫助記憶。如：師讀每行前半句，生接后半句。五、 鞏固練習1、 完成課后練習3。2、 找一找同學中有沒有姓這些姓的。附錄原文：你姓什么？你姓什么？我姓李。 什么李？ 木子李。他姓什么？他姓張。 什么張？ 弓長張。木子李， 禾子季。