八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第18章 第1節(jié) 微生物在生物圈中的作用（第1課時(shí) 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)）課件 北師大版.ppt

歸納總結(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo),自主預(yù)習(xí),合作學(xué)習(xí),課后練習(xí),隨堂檢測(cè),第18章生物圈中的微生物,第1節(jié)微生物在生物圈中的作用第1課時(shí)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,【自主預(yù)習(xí)】,請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本，在課本上將答案勾畫出來（一）、微生物的類群1單細(xì)胞微生物：如、支原體、立克次氏體、衣原體、以及、單細(xì)胞藻類等。2多細(xì)胞微生物：如各種、大型。3無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物：如、類病毒、朊病毒。（二）、細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖方式1細(xì)菌的形態(tài)細(xì)菌是具有結(jié)構(gòu)的生物，身體微小。,細(xì)菌,放線菌,藍(lán)細(xì)菌,酵母菌,霉菌,真菌,病毒,細(xì)胞,單細(xì)胞,【自主預(yù)習(xí)】,細(xì)菌細(xì)胞主要有三種基本形態(tài)：、。2細(xì)菌的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：、。但沒有成形的，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)，稱為原核生物。特殊結(jié)構(gòu)：、_有些細(xì)菌在遇到惡劣環(huán)境時(shí)會(huì)變成休眠體（芽孢)，幫助其度過不良環(huán)境。3細(xì)菌的生殖方式：（分裂產(chǎn)生兩個(gè)形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)的新個(gè)體。）,球形,桿形,螺旋形,細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,鞭毛,莢膜,分裂生殖,相似,探究一.細(xì)菌與植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的異同,【合作學(xué)習(xí)】,有,有,無,否,有,有,有,是,無,有,無,是,探究二.細(xì)菌的生殖和生殖特點(diǎn)（1）細(xì)菌進(jìn)行_生殖，速度_，不到半小時(shí)就分裂一次。有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。讓細(xì)胞度過_環(huán)境。（2）環(huán)境適宜時(shí)，細(xì)菌每30分鐘繁殖一代。假設(shè)你手上有100個(gè)細(xì)菌，理論上4小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目是多少？這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？,【合作學(xué)習(xí)】,分裂,快,不良,（3）細(xì)菌無處不在的原因：（個(gè)體_，極易攜帶；繁殖速度_，數(shù)量_；形成芽孢，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力；芽孢小而輕，隨風(fēng)飄散，落在適當(dāng)環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌。）,【合作學(xué)習(xí)】,小,快,多,【歸納總結(jié)】,1.微生物的特點(diǎn)：個(gè)體微??；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；分布廣泛2.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，未成型的細(xì)胞核；特殊結(jié)構(gòu)：鞭毛，莢膜。,【隨堂檢測(cè)】,知識(shí)點(diǎn)一：微生物的主要類群和分布1（2017秋金堂縣校級(jí)期中）下列不是單細(xì)胞微生物的（）A放線菌B支原體C霉菌D衣原體,C,【隨堂檢測(cè)】,2某些細(xì)菌能在4000m的深海中生活，這說明（）A細(xì)菌會(huì)游泳B細(xì)菌分布很廣，細(xì)菌適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)C這些細(xì)菌不喜歡陽光D所有細(xì)菌在無氧條件下都能生存,B,【隨堂檢測(cè)】,3如圖是五種微小生物的結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述正確的是（）A除病毒外都由細(xì)胞組成B除細(xì)菌外，都有成形的細(xì)胞核C除草履蟲外，都有細(xì)胞壁D都屬于單細(xì)胞生物,A,【隨堂檢測(cè)】,知識(shí)點(diǎn)二：細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖4按照細(xì)菌的形態(tài)分類，可將細(xì)菌分為（）A桿菌和球菌B球菌和莢膜菌C有莢膜菌和無莢膜菌D桿菌、球菌和螺旋菌,D,【隨堂檢測(cè)】,5下列關(guān)于細(xì)菌的敘述正確的是（）A都有鞭毛B都有莢膜C都能使動(dòng)植物患病D都沒有成型的細(xì)胞核,D,【隨堂檢測(cè)】,6（2017秋江門校級(jí)月考）如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項(xiàng)不正確的是（）A圖中的作用是貯存遺傳信息B與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌不含葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)C與真菌細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核D此細(xì)菌和酵母菌一樣都進(jìn)行分裂生殖,D,【課后練習(xí)】,夯實(shí)基礎(chǔ)7（2017秋淮南期末）以下微生物中，屬于多細(xì)胞生物的是（）A大腸桿菌B沙眼衣原體C藍(lán)藻D黃曲霉8（2017秋安陽期末）在下列微生物中，屬于單細(xì)胞的是（）A放線菌B病毒C霉菌D.木耳,D,A,【課后練習(xí)】,9細(xì)菌可以生活的環(huán)境有（）A土壤B水和空氣C人和動(dòng)物體內(nèi)D以上都是,D,【課后練習(xí)】,10細(xì)菌和真菌的分布十分廣泛，下列有關(guān)說法正確的是（）A細(xì)菌和真菌無處不在，任何條件下都可生存B細(xì)菌和真菌只是在高溫條件下不能生存C細(xì)菌和真菌的生存也需要一定的條件D細(xì)菌和真菌離不開陸地，否則也不能生存,C,【課后練習(xí)】,11若皮膚破損較深或被銹釘扎傷，易在深而窄的傷口內(nèi)部感染破傷風(fēng)桿菌，一旦傷口的壞死組織增多，破傷風(fēng)桿菌則大量繁殖，嚴(yán)重時(shí)可使人致死這種破傷風(fēng)桿菌的代謝方式是（）A自異養(yǎng)需氧型B自養(yǎng)厭氧型C異養(yǎng)需氧型D異養(yǎng)厭氧型,D,【課后練習(xí)】,12細(xì)菌的繁殖方式是（）A出芽生殖B孢子生殖C分裂生殖D復(fù)制,C,【課后練習(xí)】,13在顯微鏡發(fā)明以前，人們沒有見過細(xì)菌是什么樣子，是因?yàn)椋ǎ〢細(xì)菌太小，肉眼看不到B細(xì)菌太透明，人們沒有注意C細(xì)菌生存時(shí)間太短，難以發(fā)現(xiàn)DA，B，C都對(duì),A,【課后練習(xí)】,14（2017廣東中考模擬）如圖示細(xì)菌的三種類型，圖中甲、乙、丙依次是（）A球菌、桿菌、螺旋菌B球菌、螺旋菌、桿菌C螺旋菌、桿菌、球菌D桿菌、球菌、螺旋菌,D,【課后練習(xí)】,15有的細(xì)菌外面有一層莢膜，莢膜的主要作用是（）A利于吸收養(yǎng)料B用于吸水C保護(hù)細(xì)菌內(nèi)部結(jié)構(gòu)D用于繁殖,C,【課后練習(xí)】,16（2017長沙）某校生物學(xué)社團(tuán)在活動(dòng)中觀察到以下生物細(xì)胞內(nèi)無成形細(xì)胞核的生物是（）ABCD,A,【課后練習(xí)】,17下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中，不正確的是（）A細(xì)菌有細(xì)胞壁B細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核C莢膜不是所有細(xì)菌都有的結(jié)構(gòu)D細(xì)菌都能在水中游泳,D,【課后練習(xí)】,能力提升18微生物的繁殖速度很快，例如，在適宜條件下的大腸桿菌，每2030分鐘就分裂一次，我們以30分鐘作為標(biāo)準(zhǔn)，那么10個(gè)大腸桿菌在4個(gè)小時(shí)之后所繁殖產(chǎn)生的后代個(gè)數(shù)是（）A1028B1027C1029D10210,A,【課后練習(xí)】,19（2017秋紫金縣校級(jí)月考）如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項(xiàng)不正確的是（）A此細(xì)菌和真菌一樣都進(jìn)行孢子生殖B與真菌相比，細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核C圖中的作用是儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)D結(jié)構(gòu)有助于細(xì)菌在液體中游動(dòng),A,【課后練習(xí)】,20（2017秋梁園區(qū)期末）觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空（1）寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱BD_E_（2）根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)，可以把它們分為、和三種類型,細(xì)胞壁,遺傳物質(zhì),鞭毛,球菌,桿菌,螺旋菌,【課后練習(xí)】,（3）細(xì)菌沒有成形的，位于細(xì)胞壁外，主要起保護(hù)作用；有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)（4）細(xì)菌的生殖方式是生殖,細(xì)胞核,莢膜,鞭毛,分裂,【課后練習(xí)】,21（2017長沙校級(jí)模擬）日常生活中，我們買水果時(shí)會(huì)仔細(xì)挑選果皮完好無損的那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對(duì)這一疑問，某同學(xué)選用梨子作為實(shí)驗(yàn)材料來探究水果果皮的作用實(shí)驗(yàn)方案如下表，請(qǐng)回答有關(guān)問題：,【課后練習(xí)】,【課后練習(xí)】,（1）該