學會自我保護教案.doc

.學會自我保護教學設計教學目標：1、學會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力。2、使學生具有遇事冷靜、沉著、勇敢、善于動腦思考的個性心理品質(zhì)。教學重點：學會生活中的一些安全常識。教學難點：使學生具有遇事冷靜、沉著、勇敢、善于動腦思考的個性心理品質(zhì)。教學準備：1、學生準備：搜集安全小常識2、教師準備：多媒體課件教學過程：一、故事導入，引出主題師：老師給大家講一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事。（出示課件） 師：聽完這個故事，你想說些什么？師：小文彬缺乏安全意識，使自己受到嚴重傷害?？梢娏私獍踩ＷR，掌握自我保護的方法是多么重要。這節(jié)課我們學習的主題就是學會自我保護（板書課題：學會自我保護） 生 齊讀課題。二、安全常識交流會 師：課前老師讓大家搜集一些安全小常識資料，現(xiàn)在我們就以小組為單位，把大家搜集的資料寫在課前制作好的安全小錦囊上。生：組長匯報師：隨機板書 家中：防火、防盜、防煤氣、防電、防騙 學校：防擁擠、防碰撞上學路上：防騙、注意交通安全 公共場所：電梯防護、超市防盜、防溺水師：通過以上的交流活動，同學們了解的安全常識真不少。師：安全常識中，有三個報警電話非常重要，你們知道嗎？（學生看書43頁，教師說明：三個電話免費撥打，在任何電話上都能撥打，報警時講清準確地點，不能謊報、誤報） 三、面對突發(fā)情況的處理方法 1、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒怎么辦？（出示課件） 2、發(fā)現(xiàn)有人觸電怎么辦？ 3、發(fā)現(xiàn)有人中暑怎么辦？ 4、自己獨自在家，有陌生人敲門怎么辦？（情境模擬） 生回答后，出示課件。 師：當面對這些突發(fā)情況時，我們最重要的是什么呢？（教師隨機板書：冷靜、沉著、勇敢、善于動腦） 出示課件：安全小錦囊。生齊讀四、安全知識競賽 全班分成四個小組，每組派一名代表選題，選完題后由代表答題，其他同學可以補充或糾正。每套題滿分100分，錯一題扣10分。（出示課件）五、小學生安全知識兒歌（出示課件）小朋友，我問你，自我保護可知道？隨你問，隨你考，安全保護有八條。第一條， 最關(guān)鍵，不碰插座不玩電。第二條， 過馬路，兩邊看，紅燈停，綠燈行。第三條， 星期天，去郊游，小河邊上不能走。第四條， 坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。第五條， 你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。第六條， 煤氣灶，有危險，千萬不能去開關(guān)。第七條， 水果刀，大人用，等我長大才能動。第八條， 家里人，都不在，誰叫我都不離開。我是爸媽的好孩子，自我保護最安全。 六、小結(jié)師：通過本節(jié)課的學習活動，同學們都有哪些收獲？師：一節(jié)課時間畢竟有限，關(guān)于自我保護的知識還有很多，課下我們還可以通過看書、看電視、上網(wǎng)、問家長