幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰輕誰重》.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)誰輕誰重 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_二、教學(xué)目標(biāo)：1.根據(jù)觀察天平能區(qū)別比較物體的輕、重，理解它們之間的重量關(guān)系。2.能用清晰的語言說出推算出的結(jié)果。一、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.有趣的數(shù)學(xué)p8、鉛筆。2.視頻展示臺(tái)、電視機(jī)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：根據(jù)觀察天平能區(qū)別比較物體的輕、重，理解它們之間的重量關(guān)系。五、教學(xué)方法與手段：操作法、講解示范法。六、教學(xué)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入。師：小豬開了一個(gè)水果店，今天他要出門去旅行，想叫小朋友來幫他看一下店，出發(fā)前，小豬想教小朋友們一些本領(lǐng)。你們想不想學(xué)啊？那我們今天就先跟著小豬一起來學(xué)本領(lǐng)吧。仔細(xì)聽老師講話，回答老師的問題。通過情景導(dǎo)入的方法能夠吸引幼兒的注意力。讓其對(duì)今天的內(nèi)容有初步的印象二、出示有趣的數(shù)學(xué)進(jìn)行講解示范。1.（1）師：我們一起來看看，小豬給我們提了什么問題。小豬要我們看看當(dāng)天平不平衡時(shí)，比較兩種物體的輕重。請(qǐng)你看圖比一比，一個(gè)西瓜和一個(gè)蘋果誰輕誰重，告訴我你的理由。請(qǐng)?jiān)谥氐乃麓蜚^，輕的水果下打三角。（2）教師示范一題后，請(qǐng)一名幼兒上來做一題。（3）全體幼兒完成誰輕誰重第一部分。2.（1）現(xiàn)在小豬給我們提高難度了，請(qǐng)你看看這時(shí)候天平是什么狀態(tài)？當(dāng)一個(gè)蘋果和兩個(gè)香蕉一樣重的時(shí)候請(qǐng)你比較數(shù)量相同的兩種物體的輕重。這個(gè)需要小朋友開動(dòng)腦筋，請(qǐng)你們好好想想，想好后告訴我為什么你是這么覺得的？（2）教師在視頻展示臺(tái)下進(jìn)行講解示范。在重的水果下打鉤。（3）引導(dǎo)幼兒完成有趣的數(shù)學(xué)操作。3.經(jīng)驗(yàn)延伸，比較四種水果，誰最重，誰最輕。在最重的下面打鉤，最輕的下面打三角。1.理解老師講解的內(nèi)容，聽清老師的要求完成第一部分中剩下的比較，在重的水果下面畫勾，輕的水果下面畫三角。2.觀察圖片。理解當(dāng)天平平衡時(shí)數(shù)量不同的水果一樣重時(shí)，把他們單獨(dú)一個(gè)進(jìn)行比較情況是如何的。獨(dú)立完成未完成的比較。3.討論交流，觀察圖片，然后兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行比較，找出最重和最輕的水果。1.觀察稱不平衡時(shí)的狀態(tài)，通過實(shí)驗(yàn)、比較知道稱的兩邊不平時(shí)，沉下去的一邊比較重。2.引導(dǎo)幼兒觀察當(dāng)稱平衡時(shí)，比較出數(shù)量不同的兩種物體的輕重。進(jìn)一步理解物體之間的重量關(guān)系。3.鼓勵(lì)能用語言完整表述結(jié)果，然后說出相互比較的結(jié)果。三、結(jié)束活動(dòng)。師：今天，我們跟著小豬學(xué)習(xí)了一個(gè)新本領(lǐng)，我們學(xué)會(huì)了通過觀察天平來判斷誰輕誰重，我們以后在玩大賣場(chǎng)的時(shí)候也可以用這個(gè)方法來進(jìn)行測(cè)量。能夠做到安靜傾聽老