2017_2018學(xué)年高中生物章末質(zhì)量檢測一植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)浙科版.docx

章末質(zhì)量檢測（一） 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)一、選擇題(每小題2分，共50分)1下圖1和圖2是生長素發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是()圖1是達(dá)爾文父子的向光性實(shí)驗(yàn)，圖2是荷蘭科學(xué)家溫特利用瓊脂塊探究胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)圖1 實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位是尖端圖2實(shí)驗(yàn)說明能夠產(chǎn)生促進(jìn)生長物質(zhì)的部位是尖端下部根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)可以推測：植物的彎曲生長可能和促進(jìn)生長物質(zhì)的分布不均勻有關(guān)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了生長素ABC D解析：選A圖1是達(dá)爾文父子的向光性實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)通過對(duì)照說明感光部位是胚芽鞘尖端，彎曲部位是尖端下面一段；該實(shí)驗(yàn)不能說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了生長素。圖2是溫特的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明尖端能產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)能促進(jìn)生長；若這種物質(zhì)在兩側(cè)分布不均勻，分布多的一側(cè)由于生長快而向?qū)?cè)彎曲。2將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)。從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長情況是()A根水平生長，莖向上彎曲B根水平生長，莖向下彎曲C根向下彎曲，莖向上彎曲D根向下彎曲，莖向下彎曲解析：選B對(duì)莖來說，由于一直勻速旋轉(zhuǎn)，從重力角度考慮，各個(gè)部位生長素都分布均勻，但由于一側(cè)始終有光源，因此最終向光生長；對(duì)根來說，由于一直勻速旋轉(zhuǎn)，各個(gè)部位生長素都分布均勻，故水平生長。3下列有關(guān)生長素的敘述不正確的是()A在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸B在植物體內(nèi)分布很少，主要分布在生長旺盛的部位C既可直接參與代謝，也可給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息D對(duì)于根和莖的生長，都是濃度較低時(shí)有促進(jìn)作用，濃度過高時(shí)有抑制作用解析：選C生長素不直接參與代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。4用下圖中的4根月季枝條進(jìn)行扦插，生根最多、最易成活的是()解析：選B生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根，合成生長素的部位是具有分生能力的組織，所以芽多，產(chǎn)生的生長素多。生長素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸，即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而D是倒插的，盡管存在芽，但枝條頂端和切口處均不具生根條件。A枝條無芽，缺乏生長素，不易生根，而C枝條由于帶葉，蒸騰作用強(qiáng)，植物失水較多，同樣不易成活。5當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，下列圖中所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點(diǎn)代表生長素的分布)()A BC D解析：選A胚芽鞘感受光刺激的是其尖端，向光彎曲時(shí)，背光側(cè)生長素分布多；莖卷須的外側(cè)生長快，說明外側(cè)含生長素比內(nèi)側(cè)多；根向地生長是因根的近地側(cè)生長素濃度高，抑制了根近地側(cè)細(xì)胞生長所致。6下圖表示某植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)，則A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是()A促進(jìn)生長促進(jìn)生長抑制生長B促進(jìn)生長促進(jìn)生長促進(jìn)生長C抑制生長抑制生長促進(jìn)生長D促進(jìn)生長抑制生長抑制生長解析：選A圖中橫軸以上曲線部分都是促進(jìn)生長，橫軸以下曲線部分都是抑制生長。A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)所示生長素濃度對(duì)根來說抑制生長，而對(duì)芽及莖來說都是促進(jìn)生長。7生長素的生理作用在促進(jìn)細(xì)胞生長方面主要表現(xiàn)為()A促進(jìn)細(xì)胞橫向膨大 B促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長C促進(jìn)細(xì)胞分化 D促進(jìn)細(xì)胞數(shù)量的增多解析：選B生長素促進(jìn)生長的機(jī)理，主要是促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長。8【加試題】在植物體內(nèi)，主要分布于生長旺盛部位的激素有()A生長素、細(xì)胞分裂素 B生長激素、細(xì)胞分裂素C生長素、乙烯 D細(xì)胞分裂素、乙烯解析：選A生長旺盛部位合成的激素一般對(duì)植物生長起促進(jìn)作用。9【加試題】根冠內(nèi)含有脫落酸，并且能主動(dòng)地向根的生長部位(分生區(qū)和伸長區(qū))運(yùn)輸，從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長。若對(duì)玉米根冠作以下四種處理，則向下彎曲生長程度最大的是()解析：選B由于重力作用，脫落酸在近地側(cè)分布多。A項(xiàng)在下方插入云母片，阻礙了脫落酸的極性運(yùn)輸，使近地側(cè)脫酸含量減少。B項(xiàng)在上方插入云母片，近地側(cè)脫落酸含量增加。C、D兩項(xiàng)由于根冠被切去一半，脫落酸含量減少。因此B項(xiàng)在根生長部位的近地側(cè)脫落酸含量最多，生長最慢，因而其向下彎曲生長的程度最大。10將用生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是()A形態(tài)學(xué)下端生根B兩端都生根，形態(tài)學(xué)下端數(shù)量較多C形態(tài)學(xué)上端生根D兩端都生根，數(shù)量基本一致解析：選A將用生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，生長素的極性運(yùn)輸使插條的形態(tài)學(xué)下端生長素較多，生出大量的不定根。11燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖1所示處理，一段時(shí)間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘a、b上，a以單側(cè)光照處理如圖2所示。則彎曲程度()Aab BabCaa點(diǎn)，故a點(diǎn)對(duì)應(yīng)，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)，c點(diǎn)既不促進(jìn)也不抑制，對(duì)應(yīng)，d點(diǎn)為抑制根的作用，對(duì)應(yīng)。23.右圖是一個(gè)正在生長的幼苗，將其水平放置，其中哪些點(diǎn)能表現(xiàn)出生長素抑制生長的生理效應(yīng) ()Aa BbCc Dd解析：選D由于重力作用，d點(diǎn)生長素濃度高于c點(diǎn)，根對(duì)生長素很敏感，d點(diǎn)濃度高，抑制根的生長。24.某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如右圖所示)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出的結(jié)論是()選項(xiàng)生長素促進(jìn)生長的原理是能促進(jìn)胚芽鞘的彎曲部位是A細(xì)胞分裂B細(xì)胞伸長C細(xì)胞分裂D細(xì)胞伸長 解析：選B生長素作用機(jī)理：促進(jìn)細(xì)胞伸長。生長和彎曲部位都在胚芽鞘尖端以下。25下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4D濃度一定相同在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特征A BC D解析：選A使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4D濃度可能不同；極性運(yùn)輸與重力無關(guān)。二、非選擇題(共50分)26(8分)下圖1表示同一株植物的不同器官對(duì)不同濃度生長素的反應(yīng)，請用圖1中的數(shù)據(jù)回答有關(guān)植物激素濃度的問題：(1)當(dāng)生長素濃度為106 mol/L 時(shí)，生長素對(duì)根和芽生長的影響分別是_、_。(2)圖2中頂芽A的生長素向側(cè)芽B運(yùn)輸時(shí)的跨膜運(yùn)輸方式是_。(3)圖3所示實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長素低濃度促進(jìn)、高濃度抑制植物生長的兩重性。兩塊瓊脂塊含有的生長素濃度分別為m和n，且mn，用來處理去掉尖端的芽。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，n的濃度為_ mol/L 時(shí)，芽彎曲程度最大。(4)如果圖3所示實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，則最好選擇下列圖中的_。如果生長素濃度m為107 mol/L，則實(shí)驗(yàn)組芽的彎曲程度將_(填“大于”或“小于”或“等于”)空白對(duì)照組的彎曲程度。 解析：(1)由曲線可以看出，同一濃度的生長素對(duì)不同器官的作用不同，生長素濃度為106 mo1/L 時(shí)，對(duì)根起抑制作用，對(duì)芽既不促進(jìn)也不抑制，對(duì)莖則起促進(jìn)作用。(2)生長素在頂芽產(chǎn)生后，逆濃度梯度向側(cè)芽運(yùn)輸，所以生長素的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目纱_定該實(shí)驗(yàn)的自變量是去掉尖端的芽的左側(cè)位置上的瓊脂塊的生長素濃度，所以空白對(duì)照組中去掉尖端的芽的左側(cè)位置上的瓊脂塊的生長素濃度為0 mol/L，而實(shí)驗(yàn)組生長素濃度m為107 mol/L，所以空白對(duì)照組芽的彎曲程度應(yīng)大于實(shí)驗(yàn)組。答案：(1)抑制無影響(既不促進(jìn)也不抑制)(2)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(3)108(4)B小于27(12分)某同學(xué)決定探究“生長素(IAA)對(duì)植物生長有何影響”。他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：編號(hào)123456IAA溶液濃度 (molL1)0(蒸餾水)10121010108106104幼葉鞘增長長度(mm)2.63.23.95.13.11.8請回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度IAA溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是_。(2)對(duì)該植物的幼葉鞘來說，最適的生長素濃度為_。(3)假設(shè)各幼葉鞘的初始長度相等，請?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出隨IAA溶液濃度的變化幼葉鞘增長變化的曲線。(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_。解析：(1)培養(yǎng)皿加蓋，其目的主要是為了防止水分蒸發(fā)，而使得IAA溶液濃度增大，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。(2)從題表中信息可知，1號(hào)培養(yǎng)皿中加入蒸餾水起對(duì)照作用。IAA濃度在1012106 molL1 之間時(shí)，幼葉鞘增長長度均比1號(hào)培養(yǎng)皿中大，且IAA濃度在108 molL1 時(shí)增長長度最大，所以促進(jìn)幼葉鞘生長的最適的生長素濃度為108 molL1 左右。(3)繪制曲線時(shí)，首先應(yīng)在橫、縱軸上標(biāo)明刻度，然后描點(diǎn)連線。注意起始點(diǎn)、相應(yīng)的IAA濃度對(duì)應(yīng)一定的增長長度。(4)綜合表中數(shù)據(jù)可以看出，一定范圍內(nèi)，隨IAA溶液濃度增加，其促進(jìn)生長的作用越來越明顯，超過一定濃度后，促進(jìn)作用開始減弱，甚至起抑制作用。答案：(1)避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化(2)108 molL1 左右(3)見右圖(要求起始位置和曲線增減趨勢正確)(4)生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性，較低濃度的生長素可促進(jìn)生長，高濃度生長素則抑制生長28【加試題】(15分)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100200 mgL1)，可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。材料用具：23片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mgL1)、蒸餾水、噴壺方法步驟：(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。(2)_。(3)_。(4)連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計(jì)_。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：(請?jiān)趫D中將預(yù)測的結(jié)果以折線的形式表示)。解析：本題考查設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循對(duì)照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則。自變量是乙烯利濃度，因變量是雌花數(shù)量。答案：(2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配置成4種濃度(要求在0100 mgL1、100200 mgL1、200300 mgL1三個(gè)區(qū)間至少各取一種濃度)(3)取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次(4)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù))實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：如配置的濃度為0、50、150、250(mgL1)，折線圖為：要求在橫坐標(biāo)上注明上述(2)配置的濃度29(15分)在探究不同環(huán)境下植物生長反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，如下圖所示，裝置A花盆側(cè)放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中。請完成下列問題：(1)以植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置B幼苗彎曲生長的原因是_。(2)與裝置B相比，裝置A的幼苗需要較長時(shí)間才能彎曲向上的原因可能是_。(3)利用上述實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)一步探究重力與某一光照強(qiáng)度