4 全國2013年7月高等教育自學考試（大學語文試題）.doc

絕密考試結束前全國2013年7月高等教育自學考試大學語文試題課程代碼：04729請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：1答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1孟子寡人之于國也認為，為了使“民加多”，而且“天下之民至焉”，君王應持的正確態(tài)度是A寡人之于國也，盡心焉耳矣B王好戰(zhàn)C刺人而殺之，曰“非我也，兵也”D王無罪歲2梁啟超論毅力反駁“旁觀者”說：“所謂蹇焉、幸焉者，皆彼與我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉與否，即彼成我敗所由判也?！边@里反駁的是A論據B論點C論點和論證D論據和論證3羅素如何避免愚蠢的見識認為，為了避免愚蠢的見識，“尤宜提防”的是A自以為是B激烈的主張C心理想象力D容易助長你狂妄自大的意見4垓下之圍中，項羽三次稱“天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，所顯示的個性特點是A英雄多情B自矜功伐C優(yōu)柔寡斷D知恥重義5下列張中丞傳后敘人物中，為國讓賢的是A張巡B許遠C南霽云D賀蘭進明6柳宗元種樹郭橐駝傳的文體是A人物傳記B諷刺小品C山水游記D政論文7前赤壁賦貫穿全文的內在線索是A作者情感的變化B辯駁思路的交替C明月的自然升落D游歷空間的轉移8馬伶?zhèn)鳎骸皟伤两宰帏Q鳳，所謂椒山先生者?！逼渲械摹敖飞较壬笔茿組織兩部大會的新安賈B鳴鳳記的作者C因彈劾嚴嵩被害致死的楊繼盛D金陵之貴客文人9西湖七月半以“避月如仇”四字來表達對杭州人賞月的看法。下列成語中，與文章作者意圖相近的是A趨吉避兇B求仁得仁C葉公好龍D有所不為10秋夜中用代詞“她”指代的象征性形象是A棗樹B小粉紅花C猩紅色的梔子D小青蟲11在下列紀念傅雷所寫到的事例中，最充分地展現(xiàn)了傅雷性格的是A與滕固吵翻一怒而回B與作者對翻譯的爭論C對黃賓虹畫作的褒貶D不堪凌辱，一怒而死12都江堰中“不管孟姜女們如何痛哭流涕”的深層含義是A孟姜女的傳說并不是真實的歷史B建造長城并不是為了造福民眾C民眾的看法不能改變長城的偉大D都江堰的修筑動用了很多民力13下列蒹葭詩句中，描述抒情主人公逆流而上追尋意中人的是A蒹葭蒼蒼，白露為霜B所謂伊人，在水一方C溯洄從之，道阻且長D溯游從之，宛在水中央14湘夫人中寫湘君“搴汀洲兮杜若”，其目的是A與佳期兮夕張B將騰駕兮偕逝C建芳馨兮廡門D將以遺兮遠者15下列唐代詩人中，存詩近三千首，數量居唐人之冠的是A李白B杜甫C白居易D杜牧16下列八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天）詞句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感慨的是A漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓B惟有長江水，無語東流C不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收D誤幾回、天際識歸舟17一句話中，象征民眾革命聲威的意象是A鐵樹B火山C霹靂D青天18下列詩句中，出自裴多菲我愿是一條急流的是A撐一支長篙，向青草更青處漫溯B把纖繩深深勒進你的肩膊C在雨中哀怨，哀怨又彷徨D在幽谷中隱藏，飽受風雨的打擊19嬰寧中，使嬰寧“反笑為哭”的情節(jié)是A移葬鬼母B戲西人子C鄰人訟生D嫁王子服20下列作品中，講述了一個浸染著悲劇色彩的喜劇故事的是A麥琪的禮物B哦，香雪C金鯉魚的百裥裙D斷魂槍二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。21下列格言警句中，見于五代史伶官傳序的有A然弭謗莫如自修B憂勞可以興國，逸豫可以亡身C然國家之興替，視風俗之厚薄D夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺E治國如烹小鮮22螞蟻大戰(zhàn)中體現(xiàn)出作者童心的句子有A森林并非總是一片歌舞升平的和平景象B看到他們各自的軍樂隊，在各方突起的木片上排成方陣，威武雄壯地高奏國歌C啊，這里的每一個螞蟻都是一個波特林克，大呼著開火，為上帝而戰(zhàn)D你越深究下去，越覺得它們與人類并無兩樣E我特別關注三位武士的混戰(zhàn)，便把它們決戰(zhàn)其上的木片端進小木屋，放在我的窗臺上，罩上一個反扣的玻璃杯，以觀戰(zhàn)況23行路難（其一）所運用的藝術表現(xiàn)手法有A描寫行為舉止，揭示作者的抑郁悲憤B敘事詳略得當，抒發(fā)作者的纏綿情致C運用比興，以自然景象象征人世現(xiàn)實D借助典故，表達對前途的希望與信念E語帶雙關，曲折反映羈旅漂泊的苦悶24下列詩詞句中，運用了比喻手法的有A芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂B莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔C問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流D漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓E梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛25下列語句中屬于人物行為描寫的有A寶玉見了這般，又自己后悔B只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵C龔嫂子忽然瞟了一眼金鯉魚，努努嘴，沒說什么D“趕車的，你結過婚沒有？”一個高個子問E德拉跑上一樓，一面喘著氣，一面定下神來非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26填然鼓之，兵刃既接兵：27曲士不可以語于道者，束于教也束：28孟嘗君就國于薛就國：29及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣背關：30以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊辭服：31侵暴吾地，系累吾民系累：32是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適適：33其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也趾相錯：34伉儷之情，深到如此，恐怕是傅雷的感應伉儷：35使君謝羅敷，寧可共載不謝：四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36閱讀我的世界觀中的一段文字，回答問題：照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象，那末在我看來，生活就會是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標財產、虛榮、奢侈的生活我總覺得都是可鄙的。A應該如何理解“永遠達不到的對象”？B指出本段文字中與作者所謂“豬欄理想”相應的語句。C指出本段文字中采用的修辭手法及其語句。37閱讀愛爾克的燈光中的一段文字，回答問題：黑暗來了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向著來時的路回去。已經走了四五步，我忽然掉轉頭，再看那個建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見一個盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起來。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見了哈立希島上的燈光。那應該是姐姐愛爾克點的燈罷。她用這燈光來給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個出遠門的兄弟回來。最后她帶著失望進入墳墓。A這段文字中，對門內燈光的描寫有何深刻內涵？B指出文中表明作者見到故居時復雜心情的句子。C分析這段文字的寫作特點。38閱讀李清照聲聲慢（尋尋覓覓），回答問題：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！A分析本詞開頭十四個疊字的三層意義指向。B本詞下片抒發(fā)了什么樣的思想感情？C指出本詞中的一個宋代口語。39閱讀再別康橋中的兩節(jié)，回答問題：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。A作者為什么要說“輕輕的走”、“輕輕的來”和“輕輕的招手”？B指出這兩節(jié)詩中自喻為物的詩句。C詩中“西天的云彩”象征著什么？40閱讀哦，香雪中的一段文字，回答問題：七點鐘，火車喘息著向臺兒溝滑過來，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖?，她跑在最前邊；火車來了，她卻縮到最