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文檔簡介
四年級語文教案:誠實和信任11、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能分角色朗讀打電話這部分課文。2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。3、指導(dǎo)學(xué)生通過文章中具體的語言材料,認識誠實和信任比金錢更重要。教學(xué)時間:兩課時第一課時認知目標:整體感知課文,掌握生字詞。能力目標:帶著問題自讀課文,掃除閱讀障礙,提高自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標:初步體會誠實和信任比金錢更重要的人間真情。一、激發(fā)興趣,引入新課。1、同學(xué)們,小時候你們一定聽大人講過狼來了這個故事,那個牧童站在山坡上焦急地呼救為何山坡下的人不去救助呢?你能說出其中的原因嗎?2、是呀,這個牧童不誠實,就得不到大家的信任。只有誠實,才能得到信任。(板書課題)今天,我們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)誠實和信任的課文。3、讀了課題,你有什么問題要問嗎?二、初讀課文,自學(xué)字詞。1、自由輕聲讀三遍課文。第一遍,讀準字音,讀通句子,遇到不認識的字,看看課后的生字表。第二遍,邊讀課文邊思考:課文圍繞誠實與信任寫了一件什么事?第三遍,讀課文,按事情發(fā)展順序給課文分段。2、交流自學(xué)情況指名讀課文引導(dǎo)說出課文大意引導(dǎo)思考:課文是分幾部分?可分成幾段?1、(1-3)我深夜驅(qū)車發(fā)生事故,留下字條主動承擔(dān)責(zé)任。2、(4-10)小紅車主人對我的誠實和信任深受感動。3、(11)小紅車主人的話深深地印在了我的腦海里。三、精讀理解課文第一大段出示:我是在什么情況下發(fā)生車禍的?從什么地方看出我的誠實?1、自由輕聲讀第一段。思考問題。2、討論并回答:我是在自然環(huán)境很惡劣、小紅車主人超出停車線二、三十厘米的情況下發(fā)生車禍的。出示:天很黑,又有點霧,盡管有路燈,能見度仍很差。從我的想法和做法都可以看出我是個誠實的人。3、指名讀1-3自然段。評讀。4、齊讀。小結(jié):在常人看來,這場車禍,責(zé)任并不完全在我的身上,況且當時周圍并無一人
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