九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)24.2圓的基本性質(zhì)24.2.3圓的基本性質(zhì)課件新版滬科版.ppt

九年級(jí)(下冊(cè)),初中數(shù)學(xué),24.2.3圓的基本性質(zhì),復(fù)習(xí),1、圓的對(duì)稱性有哪幾方面？,軸對(duì)稱性,導(dǎo)入,2、將圓繞圓心任意旋轉(zhuǎn)：,圓具有旋轉(zhuǎn)不變性,是中心對(duì)稱圖形,A,B,圓繞圓心旋轉(zhuǎn),圓繞圓心旋轉(zhuǎn),A,B,圓繞圓心旋轉(zhuǎn),圓繞圓心旋轉(zhuǎn),圓繞圓心旋轉(zhuǎn),圓繞圓心旋轉(zhuǎn),B,A,圓繞圓心旋轉(zhuǎn),圓繞圓心旋轉(zhuǎn),A,A,B,圓繞圓心旋轉(zhuǎn),圓繞圓心旋轉(zhuǎn),B,A,180,所以圓是中心對(duì)稱圖形.,圓繞圓心旋轉(zhuǎn)180后仍與原來(lái)的圓重合。,圓心就是它的對(duì)稱中心.,過(guò)點(diǎn)O作弦AB的垂線,垂足為M,A,B,有關(guān)概念：頂點(diǎn)在圓心的角,叫圓心角，如,所對(duì)的弦為AB；,則垂線段OM的長(zhǎng)度,即圓心到弦的距離，叫弦心距,如圖，OM為AB弦的弦心距。,1、判別下列各圖中的角是不是圓心角，并說(shuō)明理由。,任意給圓心角，對(duì)應(yīng)出現(xiàn)四個(gè)量：,圓心角,弧,弦弦心距,探究,A,B,A,B,將AOB繞O旋轉(zhuǎn)到A/OB/，你能發(fā)現(xiàn)哪些等量關(guān)系？,O,A,B,A,B,同樣，還可以得到：在同圓或等圓中，如果兩條弧相等，那么它們所對(duì)的圓心角_，所對(duì)的弦_；在同圓或等圓中，如果兩條弦相等，那么他們所對(duì)的圓心角_，所對(duì)的弧_,這樣，我們就得到下面的定理：,相等,相等,相等,相等,定理,AOB=AOB,O,A,B,A,B,新授,A,B,A,B,在同圓或等圓中，相等的圓心角所對(duì)的弧相等，所對(duì)的弦相等，所對(duì)的弦的弦心距相等。,等對(duì)等定理,(1)圓心角,(2)弧,(3)弦,(4)弦心距,延伸,A,B,A,B,(1)圓心角,(2)弧,(3)弦,(4)弦心距,等對(duì)等定理整體理解：,知一得三,1、如圖3，AB、CD是O的兩條弦。（1）如果AB=CD，那么，。（2）如果AB=CD，那么，。（3）如果AOB=COD，那么，。（4）如果AB=CD，OEAB于E，OFCD于F，OE與OF相等嗎？為什么？,基礎(chǔ)訓(xùn)練,例題解析,例1如圖1，在O中，AB=AC，ACB=60，求證AOB=BOC=AOC。,例題解析,例2已知：如圖2，AB、CD是O的弦，且AB與CD不平行，M、N分別是AB、CD的中點(diǎn)，AB=CD，那么AMN與CNM的大小關(guān)系是什么？為什么？,解：連結(jié)OM、ON，M、N分別為弦AB、CD的中點(diǎn)，AMO=CNO=90AB=CDOM=ONOMN=CNMAMN=CNM,2、如圖4，AB是O的直徑，BC=CD=DE，COD=35，求AOE的度數(shù)。,基礎(chǔ)訓(xùn)練,3、如圖，點(diǎn)O是EPF角平分線上的一點(diǎn)，以O(shè)為圓心的圓和角的兩邊分別交于點(diǎn)A、B和C、D。求證：AB=CD。,A,B,P,C,D,E,F,M,N,基礎(chǔ)訓(xùn)練,4、在O中，一條弦AB所對(duì)的劣弧為圓周的1/4，則弦AB所對(duì)的圓心角為。5、在半徑為2的O中，圓心O到弦AB的距離為1，則弦AB所對(duì)的圓心角的度數(shù)為。6、如圖5，在O中AB=AC，C=75，求A的度數(shù)。,基礎(chǔ)訓(xùn)練,7、如圖，已知AD=BC、求證AB=CD,變式：如圖，如果AD=BC，求證：AB=CD,基礎(chǔ)訓(xùn)練,如圖7所示，CD為O的弦，在CD上取CE=DF，連結(jié)OE、OF，并延長(zhǎng)交O于點(diǎn)A、B。（1）試判斷OEF的形狀，并說(shuō)明理由；（2）求證：AC=BD,拓展訓(xùn)練,1.如圖，O中兩條相等的弦AB、CD分別延長(zhǎng)到E、F，使BE=DF。求證：EF的垂直平分線必經(jīng)過(guò)點(diǎn)O。,A,B,