人才素質(zhì)測評

1 人才素質(zhì)測評 2 目錄 素質(zhì)測評概述 素質(zhì)測評的組織與實施 面試 心理測驗 評價中心 管理人員的素質(zhì)測評 3 素質(zhì)測評概述 素質(zhì)的定義： 素質(zhì)是事物本來的或原來的特質(zhì) 素質(zhì)顯示于最穩(wěn)定的人性品質(zhì) 素質(zhì)顯示于較穩(wěn)定的個性品質(zhì) 素質(zhì)顯示于穩(wěn)定的社會歷史品質(zhì) 4 素質(zhì)測評概述 素質(zhì)的基本特征： 素質(zhì)的基礎(chǔ)作用性 素質(zhì)的相對穩(wěn)固性 素質(zhì)的可塑性 素質(zhì)的個體差異性 素質(zhì)難全性 素質(zhì)的隱蔽性 素質(zhì)的表出性 5 素質(zhì)測評概述 素質(zhì)形成的決定因素： 遺傳是素質(zhì)形成的生物學(xué)前提 遺傳是生物個體前后代特征上的相似性。個體素質(zhì)是可以遺傳的，但是不能得出人的素質(zhì)是由遺傳因素所決定的。 例：音樂家巴赫，馬克思的子孫。 良好環(huán)境是素質(zhì)形成的根本條件 環(huán)境，從心理學(xué)角度說，是指在人的心理、意識之外而對人的素質(zhì)形成發(fā)生影響的外部條件的總和。 例：孟母三遷 孫子曰“性相近也，習(xí)相遠也 ；少成若天性，習(xí)慣如自然 6 素質(zhì)測評概述 素質(zhì)的構(gòu)成： 身體素質(zhì) 思想品德素質(zhì) 心理素質(zhì) 智能素質(zhì) 7 素質(zhì)測評概述 測評的定義： 即測量和評定。測量是以量化的方式對人的能力傾向、個性特征進行測試 ；而評定是以定性化的方式對人的能力傾向、個性特征進行鑒定或判定。所以測評就是把定量的方法與定性的方法緊密結(jié)合在一起，這也說明識別人才的基本原則是測試加評定。 “測量是評定的基礎(chǔ)和前提，評定是測量的歸宿和目的” 素質(zhì)測評的概念： 測評人采用科學(xué)的方法，收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息，針對人員素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系作出量值或價值判斷的過程。 測量與評定人員的有關(guān)素質(zhì)，對象不是抽象的人，而 是作為人體存在的人的內(nèi)在素質(zhì)及其表現(xiàn)出的績效。 8 素質(zhì)測評概述 人員測評與績效考評的區(qū)別： 素質(zhì)測評 對主體工作前的分析與確定 主要對人與條件的測評，以任職資格要求為標(biāo)準(zhǔn) 為人與事的配置提供科學(xué)的依據(jù) 績效考評 對主體工作后結(jié)果的分析與審定 主要對事與結(jié)果的考查，以職責(zé)任務(wù)要求為標(biāo)準(zhǔn) 對配置的優(yōu)劣進行科學(xué)的檢查 人員測評與績效考評的聯(lián)系： 績效考評與素質(zhì)測評是相輔相成的。 素質(zhì)測評為績效考評提供了起點與背景 績效考評為素質(zhì)測評提供了實證與補充 9 素質(zhì)測評概述 素質(zhì)測評