2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 15(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 15(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路以啟發(fā)式教學(xué)思維導(dǎo)入新課，鍛煉學(xué)生的想象和思考能力；然后教師通過(guò)讓學(xué)生觀察自己的口形發(fā)音和聽(tīng)課本錄音的形式來(lái)掌握本節(jié)課的字母組合，最后以趣味操練的形式讓學(xué)生鞏固本節(jié)課要掌握的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)掌握字母一下字母組合的發(fā)音：ee，oa，ea，oo和ing（二）能力提高學(xué)生的觀察和想象能力。（三）情感培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，在生活中，多觀察生活。把所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握字母一下字母組合的發(fā)音：ee，oa，ea，oo和ing四、教學(xué)媒體電腦課件（錄音機(jī)、磁帶）、教學(xué)圖片五、教學(xué)過(guò)程1. 導(dǎo)入把今天要講的字母組合ee，oa，ea，oo和ing 寫(xiě)在黑板上。教師向?qū)W生展示課前準(zhǔn)備好的含義字母組合的ee，oa，ea，oo和ing圖片。展示完后，讓學(xué)生猜今天將要學(xué)習(xí)什么。2. 呈現(xiàn)新課1）讓學(xué)生拿出課本，翻到今天要學(xué)的這一課。2）教師讓學(xué)生看30和31頁(yè)，讓學(xué)生觀察含有相同字母組合的不同單詞，在這些單詞里，相同的字母組合都發(fā)什么音。 讓學(xué)生動(dòng)腦筋想想還有哪些單詞含有相同的字母組合，相同的字母組合發(fā)同樣的音。3）播放課文中的錄音。讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音，跟讀。 4）聽(tīng)完錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀課本上的詞和句子。 3. 趣味操練教師把學(xué)生分成若干小組，看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間內(nèi)找出最多的含有相同字母組合ee，oa，ea，oo和ing的單詞，然后比較含有相同字母組合在不同的單詞里的發(fā)音是否相同。4. 課堂評(píng)價(jià)教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課堂上讓學(xué)生多說(shuō)，多觀察，在輕松活潑的氣氛里學(xué)完本課。附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 16 Again, please ！教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：（1）讀、寫(xiě)、運(yùn)用下列動(dòng)詞的過(guò)去式:ate, saw, went，walked, talked, liked, played, worked, shopped, jumped, looked, pointed, helped（2）掌握并運(yùn)用句型: This is _ at the _.What happened?2、過(guò)程方法：同學(xué)們介紹旅行中的趣事，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和表達(dá)能力。采用小組合作式、體驗(yàn)式等多種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)競(jìng)賽游戲、表演等環(huán)節(jié)使學(xué)生理解掌握詞匯及句型。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生較好的文化意識(shí)與英語(yǔ)語(yǔ)感。在教學(xué)中要特別加強(qiáng)國(guó)情教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)情操。小組合作，互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的動(dòng)詞的過(guò)去式及句型。教學(xué)難點(diǎn)：介紹自己的旅途趣事并編對(duì)話(huà)。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、學(xué)生的旅游照片教學(xué)過(guò)程：一、熱身1、Greeting.2、reviews:快樂(lè)過(guò)去式我來(lái)猜。（把學(xué)生分兩組，進(jìn)行競(jìng)賽。）利用錄音機(jī)播放故事，做秘密詞匯游戲。3、Talking:Where did you go last summer? Did you have a good trip?二、練習(xí)1、示范。拿起一名同學(xué)的旅游照片，進(jìn)行對(duì)話(huà)：T；Do you like to go on a trip?S；Yes, I do.T；Where is here?S；It is .T；It is a famous city. Where did you go in ?S；I went to 、 and .T；What did you do in ?S；I looked in shops. I eat snacks. I bought many gifts.T；What a nice trip!2、小組內(nèi)活動(dòng)。小組內(nèi)成員利用旅游照片進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。可利用如下句型：On your trip, what did you see?What did you do in ?Are you happy in ?Did you have a good trip?What happened?談?wù)撟约旱穆眯腥な?。用上句型This is at the .設(shè)置旅游回來(lái)的情境，學(xué)生編對(duì)話(huà)并進(jìn)行表演。三、測(cè)試做活動(dòng)手冊(cè)第32課。四、結(jié)束課堂教學(xué)寫(xiě)下自己的旅行趣事。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson :32 Again，Please！On your trip, what did you see?What did you do in ?Are