沙漠中的綠洲教學(xué)設(shè)計(jì)(翟冰梅).doc

18、 沙漠中的綠洲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 瓦窯鎮(zhèn)老營小學(xué) 翟冰梅教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。2、能抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容,了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造美好生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：阿聯(lián)酋人民花很大的代價(jià)種植花草及精心侍弄花草的壯舉。難點(diǎn)：從字里行間感受阿聯(lián)酋人民對生活的熱愛。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡紙教學(xué)過程： 一、走進(jìn)“沙漠”，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，老師帶來了一張沙漠的圖畫，請你們一起欣賞。貼圖畫。看到沙漠，你想到了哪些詞語？2、生自由說。 3、既然沙漠是荒無人煙的不毛之地，又怎么會有綠洲呢？這綠洲是怎樣建成的呢？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)沙漠中的綠洲，跟著作者到其中的一個綠洲迪拜去尋找答案。二、走進(jìn)“迪拜”，感受“綠意”1、來到迪拜，我們看到什么？（出示課件）“我們來到迪拜訪問。這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走?！闭堃晃煌瑢W(xué)來讀第二自然段，其余同學(xué)一邊聽一邊想。 2、匯報(bào)。引出綠樹成陰 鮮花遍地并板書引出珍愛花草樹木、人民文明：沒有 更不見 過渡：這么美麗的景色，這么文明的人民，實(shí)在令我們敬佩，請同學(xué)們帶著佩服的情感齊讀這一自然段。2、齊讀這一自然段。過渡： 迪拜這么迷人的風(fēng)景，居然是在荒蕪人煙的沙漠中建起來的，多神奇啊！我們一起看下文，看看阿聯(lián)酋人民是怎樣把沙漠建成綠洲的。 三、走入文本，感受“壯舉” （一）精讀第3自然段 1、請同學(xué)們自由大聲地朗讀第三自然段，完成以下任務(wù)。（課件出示） （1）、用“”畫出描寫沙漠環(huán)境的句子。 （2）、用“”畫出描寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建設(shè)綠洲的句子。 2、交流： （1）指名匯報(bào)。植物生長需要怎樣的條件？而阿聯(lián)酋的環(huán)境是怎樣的？引導(dǎo)說出環(huán)境惡劣，并板書。你從哪些詞語體會出沙漠環(huán)境惡劣的？（相機(jī)理解詞語“不毛之地”。不毛之地：指貧瘠、荒涼的地方。）總結(jié)板書：環(huán)境惡劣 不毛之地 （2）面對這樣的條件，阿聯(lián)酋人民沒有退縮，他們是怎樣做的？誰愿意把你畫的句子與大家分享一下。3、 交流： （1）、指名匯報(bào)。說完后（出示課件）“他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草?！敝该x。說說有什么特點(diǎn)，引出強(qiáng)調(diào)“買來”，指導(dǎo)重讀“買來”。師：我們要種一棵樹需要買泥土和淡水嗎？他們?yōu)槭裁匆I呢？用什么買呀？那么多東西需要買，肯定要花不少錢。（課件出示）難怪阿聯(lián)酋的朋友說：“可以毫不夸張地說，（師引讀）在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個孩子?！保ńY(jié)合實(shí)際計(jì)算培養(yǎng)一個孩子的代價(jià)巨大，引出培養(yǎng)綠洲的代價(jià)更大。）大家先算一下，培養(yǎng)一個孩子大約需要多少錢？比如說你們，每天早點(diǎn)1元，早飯4元，下午飯4元，就9元，再加上買學(xué)習(xí)用品，有病時(shí)看病，平時(shí)還得買衣服等等，平均起來起碼每天也得10元錢，一年就得3650元，養(yǎng)到18周歲就得65700元。也就是說，阿聯(lián)酋人民培植一棵小樹大約要花費(fèi)幾萬元人民幣，那么沙漠中有“星羅棋布的綠洲”要花多少錢呀！（生）“啊”一片驚訝的叫聲！所以說阿聯(lián)酋人民付出的代價(jià)是多么巨大呀！過渡：他們除了付出了巨大的代價(jià)，還付出了什么呢？請同學(xué)們讀讀這個句子（課件出示），找出描寫動作的詞語。（1） 、指名匯報(bào)。（課件出示）（2） 、從這些動詞中你們體會到了什么？他們埋下了一根自來水管嗎？（課件出示）引出“縱橫交錯”。（理解“縱橫交錯”?！翱v橫交錯”的自來水管是什么樣子的呢？請同學(xué)們在練習(xí)本上把自己的理解畫一畫。畫得好的到黑板上展示。（3） 、學(xué)到這，你想對阿聯(lián)酋人民說些什么？過渡：是呀，勤勞的阿聯(lián)酋人們真了不起，他們不怕困難，用巨大的代價(jià)和艱辛的勞動去培育花草樹木，不由得讓我們敬佩！那么他們是怎樣精心侍弄這些花草樹木的呢？ （二）精讀4-7自然段 1、請同學(xué)們默讀47自然段，找一找相關(guān)句子？課件出示：“阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木?！保?） 、引導(dǎo)理解“侍弄”。（侍弄：本課指經(jīng)營、管理、養(yǎng)護(hù)。精心侍弄就是精心的管理。）板書精心侍弄。（2） 、課件出示：園林工人是怎樣做的呢？已經(jīng)有自來水管了，為什么還要澆水？請大家快速朗讀第6自然段，找出相關(guān)句子來。（3） 指名匯報(bào)。（課件出示） 現(xiàn)在我們來想象一下，假如你們就是這里的樹葉、草、花，老師就是園林工人。一陣風(fēng)吹過，黃沙布滿了你們的臉，你們的心情怎樣？這時(shí)，園林工人拉著一根大皮管來啦，“唰”一陣雨霧從空中灑下來，有水啦，你們是不是應(yīng)該趕快洗洗臉呀，全班做洗臉的動作，你們被洗干凈了，心情怎么樣？所以，我們應(yīng)該怎樣來讀這些語句？誰來試試？ 小結(jié)：正是有這些阿聯(lián)酋人民的精心侍弄，才把這不毛之地的沙漠建成了綠樹成陰、鮮花滿地的綠洲!孩子們，讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)在的迪拜看一看吧。課件播放。四、小結(jié)課文，升華“情感”1、現(xiàn)在的迪拜環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，所以也吸引了大量中外游客去旅游，然而，很多游客卻不愛護(hù)那里的花草樹木。假如你就是那里的小草、小花、小樹，你會對游客說什么？請孩子們把你的想法寫在老師課前為你準(zhǔn)備的小禮物上。你拿到什么就代表你是什么。2、匯報(bào)，選幾張卡片完成板書。小結(jié)：孩子們，讓我們用心去呵護(hù)這綠色的世界，讓綠色與我們共存。為了我們美好的生活環(huán)境，從現(xiàn)在開始，我們