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【北師大版】小學五年級下冊語文期末試卷及答案 下面是的【北師大版】小學五年級下冊語文期末試卷及答案，供您參考! cnyhohnshuhuqqiozhg ()()()()() lingqingmodngungiqnrnxnp ()()()() xio()qing()lio() 肖強撩 xio()qing()lio() 砌()嘻()燥()晏() 徹()嬉()操()宴() ()云駕霧興亡盛()()然無味饞()欲滴 ()然一笑萬馬齊()提心吊()()爾不群 ()而不舍戀戀不()各奔前()月落烏() 嚴密嚴格嚴肅 1.父親是個很()的人，從來不茍言笑。 2.凡是()要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。 3.敵人的幾十挺機槍射出無數(shù)火舌，交織成()的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進。 偶然居然果然 1.報上介紹一位90多歲的老太太()長出了一顆新牙齒。 2.王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，()是苦的。 3.一個()的機會，使我倆成了好朋友。 1.一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。(縮句) _ 2.九色鹿救人。(擴句) 3.雨下得很大。(改成夸張句) _4.他自己學習很努力。他熱心幫助學習上有困難的同學。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) _ 5.如此美麗的花，我們怎么能摘去?(改成陳述句) _ 6.您為我們付出了這么多，足以表達您的深厚情意了。(改為反問句) _ 7.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學題。(在原句上修改病句) 8.全國各地給災(zāi)區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。(修改病句) _ 9.王七急忙應(yīng)道：“我是來學道的，不怕吃苦?！?改為直述句) _ 10.婦人對董事長說，她們不能接受他的照顧。(改為轉(zhuǎn)述句) _ 1.葉公好龍是一則_故事，出自_，作者是西漢文學家_。 2.冰心讀過的書主要有_、_、_等，最后作者告訴我們讀書好，_，_。 3.牛和鵝告訴我，從不同的角度看問題，就會_。 4.信任的作者是美國_，作者最后寫道：在那兒，我們得到的是_ _。 5.凡卡的作者是俄國短篇小說家_，本文的特色是把凡卡寫信的情景和_以及_穿插敘述。 6.幸福在哪里告訴我們，幸福就在于_。 7.嗟來之食選自_。 8.普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_、_和_。 9.西門豹為百姓干了兩件好事，分別是_和_。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿_，教育_，破除_。 10.徐霞客是_朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來，寫成了_這本千古奇書。 最美的姿勢 5月12日下午，四川東汽中學高二(1)班的同學們安安靜靜地坐在教室里，學校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來粉筆的沙沙聲。(居然突然果然)所有人都感覺到了課桌椅在(熱烈劇烈激烈)地晃動，幾秒之后，便是天崩地裂 “我只記得譚老師當時朝我們大喊，什么都不要拿，馬上走，趕快走!”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當時的情景。 來不及躲避了，整個教學樓都在下沉?？粗磉吽膫€已經(jīng)不可能逃離教學樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上，用身軀死死護住桌下的四個孩子。 就在那一瞬間，教學樓轟然坍塌，整個黑板砸了下來 面對生死，譚千秋(仍然毅然居然)把生命留給學生，把死亡留給自己。 譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動作，卻是他平時愛心的結(jié)晶。()時時刻刻把所有學生當作自己子女的老師，()能做到這一點。 譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個讓學生死亡絕緣的空間，四個學生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗爭的姿態(tài)最優(yōu)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語言更令人潸(shn)然淚下。 蒼天啊，您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢? 譚千秋老師，回來吧!老師的精英，民族的脊梁。 1.用對號標出括號里恰當?shù)脑~語。(3分) 2.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。(1分) 因為所以只有才雖然但是 3.用波浪線畫出文中的一個排比句。(2分) 4.把文中畫橫線的句子改為陳述句。(2分) _。 5.“這看似不疑經(jīng)意的動作，卻是他平時愛心的結(jié)晶?！?2分) “這”指的是_，從中我們可以體會到譚老師_ _的精神。 根據(jù)下面提供的材料，展開豐富的想象，續(xù)寫。要求想象大膽合理，適當?shù)匕l(fā)表對這件事的看法，題目自擬，書寫整潔，內(nèi)容新穎，層次清楚，不少于400字。 cnyhohnshuhuqqiozhg (蠶蟻)(浩瀚)(售貨)(軀殼)(諸葛)Xkb1.Com lingqingmodngungiqnrnxnp (踉蹌)(矛盾)(灌溉)(沁人心脾) xio(姓肖)qing(強壯)lio(撩試) 肖強撩 xio(生肖)qing(勉強)lio(撩火) 砌(堆砌)嘻(笑嘻嘻)燥(干燥)晏(晏子) 徹(徹底)嬉(嬉戲)操(操作)宴(酒宴) 四、補充詞語。(12分)(每空1分，答案唯一) (騰)云駕霧興亡盛(衰)(索)然無味饞(涎)欲滴 (嫣)然一笑萬馬齊(喑)提心吊(膽)(卓)爾不群 (鍥)而不舍戀戀不(舍)各奔前(程)月落烏(啼) 1.父親是個很(嚴肅)的人，從來不茍言笑。 2.凡是(嚴格)要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。 3.敵人的幾十挺機槍射出無數(shù)火舌，交織成(嚴密)的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進。 居然果然 1.報上介紹一位90多歲的老太太(居然)長出了一顆新牙齒。 2.王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，(果然)是苦的。 3.一個(偶然)的機會，使我倆成了好朋友。 1.一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。(縮句) 麻雀拍打著翅膀。 2.九色鹿救人。(擴句) 善良的九色鹿義無反顧地去救那個落水的人。 3.雨下得很大。(改成夸張句) 雨下得很大，像從天上潑下來一樣。 4.他自己學習很努力。他熱心幫助學習上有困難的同學。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) 他不但自己學習很努力，而且熱心幫助學習上有困難的同學。 5.如此美麗的花，我們怎么能摘去?(改成陳述句) 如此美麗的花，我們是不能摘去的。 6.您為我們付出了這么多，足以表達您的深厚情意了。(改為反問句) 您為我們付出了這么多，難道還不足以表達您的深厚情意了嗎?。 7.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和(計算)四道數(shù)學題。(在原句上修改病句) 8.全國各地給災(zāi)區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。(修改病句) 全國各地給災(zāi)區(qū)人民運去了大批的藥品、食品和衣服。 9.王七急忙應(yīng)道：“我是來學道的，不怕吃苦?！?改為直述句) 王七急忙應(yīng)道，他是來學道的，不怕吃苦。 10.婦人對董事長說，她們不能接受他的照顧。(改為轉(zhuǎn)述句) 婦人對董事長說：“我們不能接受你的照顧?！?1.葉公好龍是一則寓言故事，出自新序，作者是西漢文學家劉向。 2.冰心讀過的書主要有三國演義、聊齋志異、水滸傳等，最后作者告訴我們讀書好，多讀書，讀好書。 3.牛和鵝告訴我，從不同的角度看問題，就會得出不同的結(jié)論。 4.信任的作者是美國蓋爾?布蘭克，作者最后寫道：在那兒，我們得到的是人與人之間的的信任和被信任的喜悅。 5.凡卡的作者是俄國短篇小說家契訶夫，本文的特色是把凡卡寫信的情景和信的內(nèi)容以及回憶的內(nèi)容穿插敘述。 6.幸福在哪里告訴我們，幸福就在于有益于人類的勞動中。 7.嗟來之食選自禮記。 8.普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在向宙斯乞火、冒危險盜火和受難后不屈。 9.西門豹為百姓干了兩件好事，分別是破除迷信和興修水利。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿騙局，教育百姓，破除迷信。 10.徐霞客是明朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來，寫成了徐霞客游記這本千古奇書。 最美的姿勢 5月12日下午，四川東汽中學高二(1)班的同學們安安靜靜地坐在教室里，學校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來粉筆的沙沙聲。(居然突然果然)所有人都感覺到了課桌椅在(熱烈劇烈激烈)地晃動，幾秒之后，便是天崩地裂 “我只記得譚老師當時朝我們大喊，什么都不要拿，馬上走，趕快走!”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當時的情景。 來不及躲避了，整個教學樓都在下沉。看著身邊四個已經(jīng)不可能逃離教學樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上，用身軀死死護住桌下的四個孩子。 就在那一瞬間，教學樓轟然坍塌，整個黑板砸了下來 面對生死，譚千秋(仍然毅然居然)把生命留給學生，把死亡留給自己。 譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動作，卻是他平時愛心的結(jié)晶。(只有)時時刻刻把所有學生當作自己子女的老師，(才)能做到這一點。 譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個讓學生死亡絕緣的空間，四個學生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗爭的姿態(tài)最優(yōu)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語言更令人潸(shn)然淚下。 蒼天啊，您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢? 譚千秋老師，回來吧!老師的精英，民族的脊梁。 1.用對號標出括號里恰當?shù)脑~