一年級數(shù)學(xué)教案：下冊第七單元認(rèn)識時間.doc

一年級數(shù)學(xué)教案：下冊第七單元認(rèn)識時間這部分內(nèi)容是在上一冊認(rèn)識鐘表的基礎(chǔ)上教學(xué)的，上冊學(xué)生已認(rèn)識整時和半時，這里主要教學(xué)認(rèn)識幾時幾分。二、教學(xué)目標(biāo)1.會讀、寫幾時幾分。2.通過直觀演示和操作，知道1時=60分。3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。三、教材說明1從上課起立情境圖引出，分兩個層次教學(xué)。先教學(xué)5分5分地?cái)?shù)，因?yàn)殓娒嫔弦粋€大格是5分，先教學(xué)5分5分地?cái)?shù)，學(xué)生比較容易掌握。P81先讓學(xué)生通過填數(shù)，認(rèn)識鐘面上每個大格對應(yīng)的是幾分，再出示兩個時間，讓學(xué)生利用剛才鐘面上每個大格表示多少分來讀取，第一個時間是幾時5分，是最基本的。為了讓學(xué)生直觀地看出，分針走過了多少分，教材把分針走過的區(qū)域涂上了顏色。1分1分地?cái)?shù)，也是在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。P82例2，左圖通過5分5分?jǐn)?shù)的方法讀出4：15，右圖在此基礎(chǔ)上，接著往下數(shù)16分、17分、18分、19分，并且把一分一分?jǐn)?shù)的過程清楚地標(biāo)示了出來，以幫助學(xué)生讀取。這一思路在做一做中得到了體現(xiàn)。教材把分針經(jīng)過的大格，都注明了對應(yīng)的分鐘數(shù)，以提醒學(xué)生在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，1分1分地往下數(shù)。2為了讓學(xué)生感受時間與生活的聯(lián)系。P83第1題，結(jié)合兒童的一天，練習(xí)5分5分地?cái)?shù)時間，感受時間與自己生活的聯(lián)系，注意良好作息習(xí)慣的養(yǎng)成。P85第8題，結(jié)合一個同學(xué)快樂的星期天，讓學(xué)生感受生活中的時間。上面四幅圖把小朋友周末一天的活動，按先后順序排列了出來，下面的時間沒有按順序排列，要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將上面的圖與下面的時間對應(yīng)起來。P85生活中的數(shù)學(xué)，給出了升國旗，火車票兩個實(shí)例，讓學(xué)生感受時間在生活中的應(yīng)用，并受到國旗教育。四、教學(xué)建議1引導(dǎo)學(xué)生用上午、下午、晚上，幫助學(xué)生說出時間。教材中釆用12時記時法，不用24時記時法，老師在教學(xué)時就注意用上面的詞語，幫助學(xué)生說時間。2注意通過直觀操作，認(rèn)識時間。關(guān)于時與分的關(guān)系的教學(xué)，可以通過實(shí)際撥一撥來體會。教材是用三個連續(xù)的圖，動態(tài)演示時與分的關(guān)系。為了看清時與分的關(guān)系，還將時針、分針走過的區(qū)域分別涂上不同的顏色，使學(xué)生直觀地認(rèn)識到1時60分。在這里，除了讓學(xué)生認(rèn)識時與分的關(guān)系，還應(yīng)注意新舊知識的聯(lián)系，上學(xué)期學(xué)生學(xué)過了半時，但對于半時為什么用30來表示，可能不太理解，這里可以結(jié)合分針、時針轉(zhuǎn)動的關(guān)系，使學(xué)生看到當(dāng)時針轉(zhuǎn)過半個大格時，分時正好轉(zhuǎn)過了半個鐘面，所以半時寫成30，分針正好指著30分，所以12時半可以寫成12：30。這一單元，老師們反映比較難，讀分針還是比較容易的，關(guān)鍵是讀時針，當(dāng)時針不是正好指著整時時，學(xué)生往往弄不清，究竟是幾時。對此，老師可以通過撥表，加強(qiáng)幾時多一點(diǎn)的教學(xué)。也就是撥出整時，再多撥一點(diǎn)點(diǎn)，讓學(xué)生觀察時針的變化，確定時針指的是