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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:下冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間這部分內(nèi)容是在上一冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表的基礎(chǔ)上教學(xué)的,上冊(cè)學(xué)生已認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),這里主要教學(xué)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。二、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。2.通過(guò)直觀演示和操作,知道1時(shí)=60分。3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。三、教材說(shuō)明1從上課起立情境圖引出,分兩個(gè)層次教學(xué)。先教學(xué)5分5分地?cái)?shù),因?yàn)殓娒嫔弦粋€(gè)大格是5分,先教學(xué)5分5分地?cái)?shù),學(xué)生比較容易掌握。P81先讓學(xué)生通過(guò)填數(shù),認(rèn)識(shí)鐘面上每個(gè)大格對(duì)應(yīng)的是幾分,再出示兩個(gè)時(shí)間,讓學(xué)生利用剛才鐘面上每個(gè)大格表示多少分來(lái)讀取,第一個(gè)時(shí)間是幾時(shí)5分,是最基本的。為了讓學(xué)生直觀地看出,分針走過(guò)了多少分,教材把分針走過(guò)的區(qū)域涂上了顏色。1分1分地?cái)?shù),也是在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。P82例2,左圖通過(guò)5分5分?jǐn)?shù)的方法讀出4:15,右圖在此基礎(chǔ)上,接著往下數(shù)16分、17分、18分、19分,并且把一分一分?jǐn)?shù)的過(guò)程清楚地標(biāo)示了出來(lái),以幫助學(xué)生讀取。這一思路在做一做中得到了體現(xiàn)。教材把分針經(jīng)過(guò)的大格,都注明了對(duì)應(yīng)的分鐘數(shù),以提醒學(xué)生在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,1分1分地往下數(shù)。2為了讓學(xué)生感受時(shí)間與生活的聯(lián)系。P83第1題,結(jié)合兒童的一天,練習(xí)5分5分地?cái)?shù)時(shí)間,感受時(shí)間與自己生活的聯(lián)系,注意良好作息習(xí)慣的養(yǎng)成。P85第8題,結(jié)合一個(gè)同學(xué)快樂(lè)的星期天,讓學(xué)生感受生活中的時(shí)間。上面四幅圖把小朋友周末一天的活動(dòng),按先后順序排列了出來(lái),下面的時(shí)間沒(méi)有按順序排列,要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),將上面的圖與下面的時(shí)間對(duì)應(yīng)起來(lái)。P85生活中的數(shù)學(xué),給出了升國(guó)旗,火車(chē)票兩個(gè)實(shí)例,讓學(xué)生感受時(shí)間在生活中的應(yīng)用,并受到國(guó)旗教育。四、教學(xué)建議1引導(dǎo)學(xué)生用上午、下午、晚上,幫助學(xué)生說(shuō)出時(shí)間。教材中釆用12時(shí)記時(shí)法,不用24時(shí)記時(shí)法,老師在教學(xué)時(shí)就注意用上面的詞語(yǔ),幫助學(xué)生說(shuō)時(shí)間。2注意通過(guò)直觀操作,認(rèn)識(shí)時(shí)間。關(guān)于時(shí)與分的關(guān)系的教學(xué),可以通過(guò)實(shí)際撥一撥來(lái)體會(huì)。教材是用三個(gè)連續(xù)的圖,動(dòng)態(tài)演示時(shí)與分的關(guān)系。為了看清時(shí)與分的關(guān)系,還將時(shí)針、分針走過(guò)的區(qū)域分別涂上不同的顏色,使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到1時(shí)60分。在這里,除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)與分的關(guān)系,還應(yīng)注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,上學(xué)期學(xué)生學(xué)過(guò)了半時(shí),但對(duì)于半時(shí)為什么用30來(lái)表示,可能不太理解,這里可以結(jié)合分針、時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系,使學(xué)生看到當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)半個(gè)大格時(shí),分時(shí)正好轉(zhuǎn)過(guò)了半個(gè)鐘面,所以半時(shí)寫(xiě)成30,分針正好指著30分,所以12時(shí)半可以寫(xiě)成12:30。這一單元,老師們反映比較難,讀分針還是比較容易的,關(guān)鍵是讀時(shí)針,當(dāng)時(shí)針不是正好指著整時(shí)時(shí),學(xué)生往往弄不清,究竟是幾時(shí)。對(duì)此,老師可以通過(guò)撥表,加強(qiáng)幾時(shí)多一點(diǎn)的教學(xué)。也就是撥出整時(shí),再多撥一點(diǎn)點(diǎn),讓學(xué)生觀察時(shí)針的變化,確定時(shí)針指的是
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