學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流稿子(精選多篇).doc

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流稿子(精選多篇) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 這次月考的我的成績(jī)還不錯(cuò)，下面我就自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的心得作以簡(jiǎn)單介紹。 大家都知道，語(yǔ)文是高考的第一科，而現(xiàn)代文閱讀又是語(yǔ)文科考試的第一題，因此這個(gè)題打的是否順利影響著之后考試的發(fā)揮程度的高低，在我看來(lái)，現(xiàn)代文閱讀是最簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，無(wú)非是認(rèn)認(rèn)真真的讀完文章，仔仔細(xì)細(xì)的比對(duì)，瀟瀟灑灑的排除。有的同學(xué)覺(jué)得這道題的準(zhǔn)確率不高，我對(duì)此深有體會(huì)。以前我做這類(lèi)題時(shí)，總覺(jué)得材料冗長(zhǎng)，看起來(lái)費(fèi)時(shí)間，便只過(guò)眼不過(guò)心，讀完了對(duì)文章內(nèi)容沒(méi)有整體的人之，便貿(mào)然的做題，殘酷的事實(shí)告訴我這樣做是不行的，語(yǔ)文老師常說(shuō)：“重材料，輕做題?！贝_實(shí)是這樣的，只要你很認(rèn)認(rèn)真真的把一道題真正的做透了，做精了，仔細(xì)想想這個(gè)題的來(lái)龍去脈，起承轉(zhuǎn)合，相信你在一道題的基礎(chǔ)上一定會(huì)有許多新的感悟，這會(huì)比你毫無(wú)目的的坐上好多題有效得多。 另外，語(yǔ)文是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累，對(duì)記憶要求比較高的科目。這次考試大部分同學(xué)都在古詩(shī)文默寫(xiě)方面十分比較嚴(yán)重。而對(duì)于這種題目，對(duì)同學(xué)們本身的語(yǔ)文素養(yǎng)要求并不高，只要能在早讀時(shí)抓緊每分每秒，用心記憶，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該是有十分的把握的。 我們?cè)賮?lái)談?wù)勂渌倪x擇題，至于成語(yǔ)的記憶，我想大家推薦聯(lián)想記憶法，也就是在記憶成語(yǔ)的時(shí)候聯(lián)想到世界生活，把抽象的成語(yǔ)轉(zhuǎn)化成為生動(dòng)的畫(huà)面，不見(jiàn)能避免稱(chēng)預(yù)計(jì)一的枯燥乏味，而且能獲得比較高的效率，往往能去的事半功倍的效果，病句類(lèi)型的選擇題，一定要會(huì)劃分句子成分，明確句子的主干與狀語(yǔ)，再聯(lián)想課堂上所學(xué)的并舉基本類(lèi)型，謹(jǐn)慎的選擇。 占分比較較大，不容小覷。應(yīng)視作分一般情況下是有一定的限制性的，所以我們不能過(guò)分的標(biāo)新立異，最好在文章的開(kāi)始就進(jìn)口文章中學(xué)，而對(duì)于作文中實(shí)例的引用，則在于平常大量的素材積累，能夠?qū)⑵浠顚W(xué)活用，信手拈來(lái)，并且要注重素材的時(shí)效性，要多挖掘一些新穎的，能吸引到閱卷老師眼球的素材，可以多看看新聞報(bào)刊，了解當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)。在寫(xiě)作文前，最好有一定的構(gòu)思，定下全篇的結(jié)構(gòu)，如老師已經(jīng)講到的并列式，總分式，總分總等等形式。這樣寫(xiě)起來(lái)文章才會(huì)顯得非常有層次，不至于最后讓整篇文章看起來(lái)很混亂，文章的結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，思路清晰，道理明晰，這樣的文章才會(huì)得到閱卷人的賞識(shí)。 語(yǔ)文方面的經(jīng)驗(yàn)大概就是寫(xiě)了，我只是寫(xiě)了自己的一些見(jiàn)解和方法，同學(xué)們可以選擇適合自己的學(xué)以致用。當(dāng)然，每個(gè)人都有最適合自己的學(xué)習(xí)方法，希望大家能夠相互借鑒，相互吸收，共同進(jìn)步。 班主任工作學(xué)習(xí) 大豐市大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)朱玲 上周，在學(xué)校的安排下，我們14個(gè)班主任在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到八小參觀學(xué)習(xí)。 走進(jìn)八小校園，我的第一印象，就是他的校園環(huán)境和整齊，給人清新、爽朗的感覺(jué)，該校的跆拳道是學(xué)校的特色項(xiàng)目，所以整所學(xué)校，把跆拳道的精神灌輸?shù)暮芎?。禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈這樣的文化讓整所學(xué)校有著一種別樣的韻味。 首先我們聽(tīng)取了學(xué)校曹校長(zhǎng)對(duì)班主任工作方面的一些匯報(bào)，然后深入了對(duì)應(yīng)班級(jí)，實(shí)地察看，學(xué)習(xí)他們班主任的管理藝術(shù)。走進(jìn)三一班的教室，學(xué)生正在唱新弟子規(guī)，這首朗朗上口的童謠，在孩子們稚氣的聲音的演繹下，顯得十分動(dòng)聽(tīng)，接著還給我們展示了班級(jí)特色的英文歌曲和百家姓等等，我覺(jué)得，這些簡(jiǎn)單的、個(gè)性鮮明的特色展示，有讓來(lái)賓眼前一亮的感覺(jué)，我們也可以學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)，豐富學(xué)生的課余生活，充實(shí)小班化特色學(xué)校的牌子。走進(jìn)他們的教室，我發(fā)現(xiàn)，他們的板報(bào)有讓人眼前一亮的感覺(jué)，活潑、可愛(ài)的水粉畫(huà)，與時(shí)俱進(jìn)的板報(bào)內(nèi)容，給人一種新鮮的感覺(jué)。對(duì)比我們的板報(bào)，雖然各位班主任都花了心思，但是比起水粉畫(huà)能一直保持鮮艷的色彩不同，粉筆畫(huà)不能保持太長(zhǎng)時(shí)間，顏色脫落之后顯得比較難看。 隨后我們欣賞了他們特色的大課間活動(dòng)，有滑板、跆拳道、趕鐵圈等等，每個(gè)班的活動(dòng)各不相同，而且都特色鮮明，讓人眼前一亮，對(duì)比我們的大課間活動(dòng)，像集體舞、武術(shù)操這些集體活動(dòng)，千篇一律，顯得有些遜色。我們也可以根據(jù)各班老師的特長(zhǎng)，選擇適合自己操作的特色項(xiàng)目，加以訓(xùn)練，有朝一日，也可以達(dá)到展示的程度。 另外，在硬件方面，我覺(jué)得八小的圖書(shū)柜設(shè)計(jì)的比較科學(xué)合理，我們的圖書(shū)角的柜子有些高，對(duì)于低年級(jí)的小朋友，他們根本夠不到上面2層的書(shū)，要是也像八小那樣低低、矮矮的，就會(huì)好很多，方便學(xué)生取閱！ 還有就是我們的垃圾箱配置，數(shù)量不足，八小的校園里，幾乎每個(gè)角落都有垃圾箱，樓前、操場(chǎng)旁，宿舍食堂區(qū)域，不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，我想這大概也是學(xué)校環(huán)境整潔的一個(gè)原因吧！ xx.4.7 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料 初一(29)班劉兆琰 我的學(xué)習(xí)格言：沒(méi)有最好，只有更好。 成功與你零距離 “沒(méi)有知識(shí)，才是貧窮”。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，學(xué)習(xí)知識(shí)是獲得成功的基礎(chǔ)，而各科的學(xué)習(xí)方法也不同。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。與數(shù)理化不同，語(yǔ)文需要不斷的積累，“慢工出細(xì)活”，最后達(dá)到滴水穿石的境界。注意三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)；多思考，注意理解；多重復(fù)，溫故而知新。方法的針對(duì)性。語(yǔ)文在內(nèi)容上無(wú)非分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、古詩(shī)詞鑒賞和作文四大板塊。每一板塊都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)主要是重積累；針對(duì)閱讀要有目的的多讀現(xiàn)代文和文言文；針對(duì)詩(shī)詞鑒賞要在多讀的基礎(chǔ)上多思考，多角度賞析；針對(duì)作文這個(gè)同學(xué)們眼中的老大難，要勤練筆，堅(jiān)持寫(xiě)日記、隨筆，平時(shí)多讀小文章，為你的作文積累素材?？傊?，多讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最好方法。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。一、理解概念的內(nèi)涵和外延，對(duì)每個(gè)定義、定理，要知道其內(nèi)涵和外延，才能更靈活地運(yùn)用它們來(lái)解決問(wèn)題。二、有針對(duì)性地多看一些例題。1、把看和做結(jié)合起來(lái)。 2、各難度層次的例題都要照顧到，從基礎(chǔ)到應(yīng)用，再到拔高，循于漸進(jìn)，逐步適應(yīng)有區(qū)分度的考試。三、通過(guò)練習(xí)實(shí)現(xiàn)能力的升華?！岸嘧鼍毩?xí)”并非搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。正確的方法是：做題時(shí)多想一想，還要有意識(shí)地注重思維方法，多多加以總結(jié)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。學(xué)數(shù)學(xué)最怕的是吃?shī)A生飯，如果一些東西學(xué)得糊里糊涂，結(jié)果將是一無(wú)所獲，所以不要怕學(xué)得慢，一定要學(xué)得扎實(shí)。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)離不開(kāi)興趣。1、語(yǔ)法學(xué)習(xí)；2、詞匯學(xué)習(xí)； 3、聽(tīng)力訓(xùn)練；4、閱讀訓(xùn)練；5、寫(xiě)作訓(xùn)練。英語(yǔ)的各項(xiàng)訓(xùn)練是相通的，它離不開(kāi)平時(shí)的勤讀多練。 政治學(xué)習(xí)方法。對(duì)任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都是從興趣開(kāi)始的，政治也不例外。政治與我們的生活息息相關(guān)，要想學(xué)好政治這門(mén)學(xué)科，必須將其融入生活，解釋生活。1、五結(jié)合讀書(shū)法。即粗讀與精讀結(jié)合；擇讀與解讀結(jié)合；橫讀與縱讀結(jié)合；自讀與群讀結(jié)合；閱讀和思考結(jié)合。 2、比較法。易混概念之間的比較，對(duì)比異同。 歷史學(xué)習(xí)法。聯(lián)系生活實(shí)際，有效學(xué)習(xí)，掌握歷史線(xiàn)索法。1、抓主導(dǎo)線(xiàn)索；2、演繹中心事件；3、以事件發(fā)生先后為線(xiàn)索，指出年代大事；4、以社會(huì)性質(zhì)的演變?yōu)榫€(xiàn)索；5以重大事件發(fā)展進(jìn)程為線(xiàn)索；6、國(guó)別串線(xiàn)法。歷史的學(xué)習(xí)重在橫向和縱向的比較，許多線(xiàn)索知識(shí)的串講，或者以表格等形式歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的捷徑。 地理學(xué)習(xí)方法。中學(xué)地理的學(xué)習(xí)是有一定難度的。有效的學(xué)習(xí)方法：1、自然設(shè)疑法；2、聯(lián)系實(shí)際法；3、數(shù)字記憶法；4、比較學(xué)習(xí)法。 生物學(xué)習(xí)方法。1、重視基礎(chǔ)；2、掌握規(guī)律；3、突破難點(diǎn)；4、歸納總結(jié)。 一、活動(dòng)背景 大學(xué)四年是每一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中最重要一段時(shí)光。新生剛剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)周?chē)囊磺协h(huán)境還很陌生、不適應(yīng)，加之在這之前是他們所熟悉的中學(xué)生活，一時(shí)之間很難完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各個(gè)方面都受著困擾并存在著疑惑。沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)像以前那樣的督促他們還能不能很好的克制、提醒自己，所有的這一切在很大程度上制約了他們進(jìn)校后的發(fā)展，影響著他們今后的人生。因此學(xué)習(xí)部擬舉辦一場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)幫助大一新生解決問(wèn)題，使他們迅速融入大學(xué)生活。 二、活動(dòng)的目的和意義 作為本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的第一個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)已經(jīng)是我們部歷年來(lái)的傳統(tǒng)項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，處理他們方方面面存在的問(wèn)題。在新的環(huán)境里有一個(gè)良好的開(kāi)端，好的開(kāi)始是成功的一半，從而走過(guò)一個(gè)成功的大學(xué)四年。我們提供這樣一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)不僅是為了交流心得、體驗(yàn)，更是為了幫助他們樹(shù)立良好的心態(tài)，建立正確的人生觀和世界觀，使自己的大學(xué)生活不虛度，更充實(shí)。 三、活動(dòng)內(nèi)容 1、組織機(jī)構(gòu)：科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 2、活動(dòng)方式：以談話(huà)節(jié)目“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的形式開(kāi)展活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)觀眾互動(dòng)，重點(diǎn)是解決問(wèn)題，突出“交流、互動(dòng)”，更加貼進(jìn)同學(xué)的生活，同學(xué)的情感。另外請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)講師為同學(xué)講述大學(xué)生能力培養(yǎng)方面的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)方法，計(jì)劃邀請(qǐng)大三大四的學(xué)長(zhǎng)們以自己的親身經(jīng)歷來(lái)寄語(yǔ)新生。學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，由學(xué)長(zhǎng)或老師作答。 3、活動(dòng)主題：以討論怎樣充實(shí)的度過(guò)大學(xué)生活為主題，展開(kāi)學(xué)業(yè)、愛(ài)情、就業(yè)相等話(huà)題，通過(guò)情景對(duì)白的形式與觀眾互動(dòng)，提出大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)的問(wèn)題，尋求最好的解決方法。 4、活動(dòng)對(duì)象：全校大一學(xué)生 5、活動(dòng)時(shí)間：9月28日晚 6、活動(dòng)地點(diǎn)：西南交通大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心 四、活動(dòng)進(jìn)度安排 1、前期宣傳（9月219月27） 時(shí)間 內(nèi)容 地點(diǎn) 物品 負(fù)責(zé)人 備注 9.219.26 活動(dòng)宣傳展板 一四食堂門(mén)口 展板（2塊，2塊） 學(xué)生會(huì)宣傳部 9.219.26 派發(fā)宣傳單 2/3發(fā)到信息學(xué)院各宿舍，1/3在校內(nèi)派發(fā) 宣傳單 學(xué)習(xí)部全體成員 9.219.26 懸掛及維護(hù)橫幅 食堂附近的十字路口 橫幅（3條） 學(xué)習(xí)部 9.219.26 張貼海報(bào) 食堂門(mén)口、宿舍區(qū) 活動(dòng)海報(bào) 學(xué)習(xí)部 數(shù)量待定 9.219.26 校園廣播 全校 宣傳活動(dòng) 學(xué)生會(huì) 廣播稿由學(xué)習(xí)部寫(xiě) 9.219.26 聯(lián)系主持人及嘉賓 學(xué)習(xí)部 主持人2人， 嘉賓3人 9.219.26 開(kāi)展活動(dòng) 大學(xué)生 禮堂 學(xué)習(xí)部 2、活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)地安排 任務(wù)分配表： 事 時(shí) 地 物 人 備注 掛橫幅（或粘帖字） 6：30前 舞臺(tái)正上方 橫幅一條 學(xué)習(xí)部 張貼pop 6：30前 待定 海報(bào) 學(xué)習(xí)部 贊助商提供 測(cè)試音響、話(huà)筒 6：30前 全場(chǎng) 至少三個(gè)話(huà)筒 會(huì)場(chǎng)音控師 準(zhǔn)備簽到桌 6：30前 會(huì)場(chǎng)入口 兩張桌子（目標(biāo)調(diào)查問(wèn)卷） 音響及燈光控制 全程 全場(chǎng) 音控師 燈光師 擺放桌椅 6：30前 舞臺(tái)、嘉賓席、 桌椅 學(xué)習(xí)部 數(shù)量待定 拍照 全程 全場(chǎng) 數(shù)碼照相機(jī)（至少2部） 學(xué)習(xí)部 禮品管理 全程 幕后 獎(jiǎng)品、禮品等 學(xué)習(xí)部 維護(hù)秩序 全程 全場(chǎng) 學(xué)習(xí)部 嘉賓飲品 全程 嘉賓席 飲品 學(xué)習(xí)部 數(shù)量待定 注：所有工作人員均須佩帶工作牌； 前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)部20人； 活動(dòng)當(dāng)天：學(xué)習(xí)部18人，其他部8人。共26人 學(xué)生進(jìn)場(chǎng)：參加學(xué)生在入口處領(lǐng)取一份調(diào)查問(wèn)卷和筆后即可入場(chǎng)，在開(kāi)場(chǎng)前10 分鐘將問(wèn)卷交于指定地點(diǎn)，即可換取抽獎(jiǎng)卷一份。 五、詳細(xì)節(jié)目安排 （一）、開(kāi)場(chǎng)： 主持人介紹現(xiàn)場(chǎng)嘉賓及出席的老師； （二）、文藝節(jié)目表演： 由學(xué)習(xí)部成員表演一個(gè)與大學(xué)生活相關(guān)聯(lián)的話(huà)劇或情景劇。 （三）、交流與互動(dòng)： 特邀嘉賓（大三大四學(xué)長(zhǎng)）向同學(xué)講述自己大學(xué)生活中的體會(huì)與感言，同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)提出自己的問(wèn)題； （四）、頒獎(jiǎng)及寄語(yǔ) 由老師為中獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，并與新生助理輔導(dǎo)員一起給大一新生提一些建議。 （五）、具體環(huán)節(jié)： 節(jié)目?jī)?nèi)容 （按先后順序） 用時(shí)（分鐘） 文藝節(jié)目表演時(shí)間，輕松、愉快的舞臺(tái)劇，引入學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主體。 46 開(kāi)場(chǎng)白，介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師并依次介紹嘉賓資料（配有電子檔案）；請(qǐng)學(xué)生嘉賓上場(chǎng)入座，入座的學(xué)生嘉賓簡(jiǎn)單的介紹自己的經(jīng)歷和在所在領(lǐng)域取得的成績(jī) 10 3位嘉賓談?wù)勛约旱呐d趣和在大學(xué)入學(xué)時(shí)設(shè)定的目標(biāo)和目前完成目標(biāo)的情況。 15 第一輪抽獎(jiǎng)環(huán)：抽取20個(gè)新生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并談?wù)勛约旱睦硐耄d趣和大學(xué)規(guī)劃，介紹問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。由輔導(dǎo)員老師上臺(tái)頒獎(jiǎng)，并就新生的學(xué)習(xí)和生活提一些合理的建議和指導(dǎo) 15 由嘉賓介紹在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中一些難忘的經(jīng)歷，挫折和一些注意的問(wèn)題。 10-20 第二輪抽獎(jiǎng)：抽取晚會(huì)的二等獎(jiǎng)。由座位上的一些記號(hào)抽取出晚會(huì)的二等獎(jiǎng)5名。請(qǐng)中獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，從中選取1-2名進(jìn)行提問(wèn)（通過(guò)提問(wèn)介紹學(xué)院科技競(jìng)賽方面的政策）. 10 插曲：請(qǐng)3位嘉賓介紹一下大學(xué)中的愛(ài)情問(wèn)題，怎樣對(duì)待一份感情等話(huà)題。 10-20 抽獎(jiǎng)：兩位老師上臺(tái)抽取并頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)后由一位老師介紹自己的大學(xué)生活，另一位老師介紹大學(xué)生活在一生中的重要地位。 5-15 請(qǐng)新生助理輔導(dǎo)員上場(chǎng)（10人左右），每人做自我介紹和對(duì)大一新生進(jìn)行寄語(yǔ)。 5-10 每一位嘉賓說(shuō)一句祝福的話(huà)； 主持人結(jié)束語(yǔ)。 5 時(shí)間總計(jì) 90-120 六、活動(dòng)調(diào)研結(jié)果 通過(guò)對(duì)大一部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，大家都認(rèn)為舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是很有必要的。同學(xué)們還認(rèn)為交流會(huì)應(yīng)該辦得有聲有色一些，不要過(guò)于死板，可以“寓教于樂(lè)”，在娛樂(lè)的同時(shí)解決一些問(wèn)題。同時(shí)指出，不要空空其談，要解決實(shí)際問(wèn)題。另外，現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律要保持好，免得到尾聲階段聽(tīng)不到臺(tái)上講話(huà)。 七.活動(dòng)預(yù)計(jì)成果 通過(guò)本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大一新生會(huì)更快的了解大學(xué)生活，更快了解自己學(xué)習(xí)的目的，不會(huì)在比高中空余時(shí)間多很多的大學(xué)生活中感到迷茫。將了解如何結(jié)合自身得情況更好得安排自己的學(xué)習(xí)，是使他們盡快地融入大學(xué)得學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的路子，免去了許多不必要的彎路! 九.、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流 高二（2）班李燕吉 我們作為高生，首先就要認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè)，絕不能抄襲他人作業(yè)。如果你有抄襲別人作業(yè)的習(xí)慣，就必須馬上改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果我們長(zhǎng)期抄襲他人作業(yè)，就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)他人的壞習(xí)慣。 其次，我們應(yīng)培養(yǎng)各科的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。有了興趣，才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)注重各科的學(xué)習(xí)，才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事。學(xué)習(xí)是自己的，不是他他人的，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)。 第三，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，積極勇躍，把自己的思維容入到課堂。上課專(zhuān)心聽(tīng)講才是最重。如果你上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，那么到了課后你來(lái)做作業(yè)時(shí)就會(huì)很困難，時(shí)間就花費(fèi)得多。 第四，勞逸結(jié)合，效果更佳，學(xué)習(xí)效率更高。每天合理安排時(shí)間，多花一些時(shí)間在自己的弱科上，爭(zhēng)取齊頭并進(jìn)。學(xué)習(xí)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)放松，該放松時(shí)才放松，不該放松時(shí)就不要放松。同未做作業(yè)時(shí)最好保持考試狀態(tài)，定時(shí)、定量，做作業(yè)時(shí)不要翻書(shū)，養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的好習(xí)慣，也不要吃東西、看電視、聽(tīng)歌。作業(yè)做好后，就可以放松一下，聽(tīng)聽(tīng)