西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案反義詞歌.doc

西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案反義詞歌1. 認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，記住要求會(huì)寫(xiě)的字，感知漢字的形體美。3. 初步認(rèn)識(shí)反義詞，體會(huì)反義詞意義上的相反或相對(duì)，主動(dòng)積累詞語(yǔ)。二.教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)讀課文認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。三.教學(xué)難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)什么是反義詞、積累反義詞。四. 教學(xué)準(zhǔn)備教師：1.生字卡片2.大小差別較大的紙（課間發(fā)給學(xué)生，同方的一大一?。?.美麗的蘋(píng)果樹(shù)（每個(gè)蘋(píng)果上都寫(xiě)上要認(rèn)識(shí)的字，共15個(gè)）學(xué)生：課外收集本課以外的反義詞，制成卡片。五.教學(xué)過(guò)程：（本課用兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，本課時(shí)為第一課時(shí)）一.觀察比較，激趣導(dǎo)入1.教師拿出黑白相對(duì)的紙，提問(wèn)：孩子們，你發(fā)現(xiàn)老師手中的紙有什么不同嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出黑白，教師板書(shū)在黑板一角。然后請(qǐng)孩子們拿出老師課前發(fā)給的紙，同桌比較，看看兩張紙有什么不同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大小并板書(shū)。2.教師小結(jié)：像大小、黑白這樣的一對(duì)對(duì)詞，反映了事物的兩個(gè)對(duì)立面，意思相對(duì)或相反，我們把這樣的一組詞叫做反義詞。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)反義詞歌。二.初讀課文，認(rèn)字識(shí)詞1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊勾畫(huà)出一對(duì)對(duì)反義詞，并把自己勾出的這些反義詞多讀幾遍。2.小組合作：交流自己剛才找到的反義詞，小組成員共同努力，把字音讀準(zhǔn)，并找出值得注意讀音的生字并作上記號(hào)。3.教師檢查小組學(xué)習(xí)情況（1）匯報(bào)找到的反義詞組（教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況將帶拼音的反義詞組帖在黑板上）（2）指名讀在學(xué)生讀的過(guò)程中引導(dǎo)說(shuō)出仔是平舌音，深是翹舌音、前鼻韻，并多讀幾遍，記住它們。（3）開(kāi)火車(chē)讀、齊讀4.互動(dòng)合作，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)（1）指名和老師對(duì)著讀（2）同桌對(duì)讀，加深記憶5.小組比賽讀，讀后師生共議，評(píng)出最佳小組，送予流動(dòng)紅旗。讓生感受成功的喜悅。6.師生合作做反義詞對(duì)對(duì)子的游戲，邊說(shuō)邊拍手。三.摘蘋(píng)果游戲，進(jìn)一步檢查落實(shí)對(duì)生字的認(rèn)識(shí)教師出示美麗的蘋(píng)果樹(shù)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)摘。來(lái)摘蘋(píng)果的同學(xué)必須告訴大家你摘到的是什么字，對(duì)于不會(huì)的或沒(méi)有讀正確的，師生共同糾正。盡可能讓多數(shù)學(xué)生感受都豐收的喜悅。四.感悟字義，說(shuō)用結(jié)合學(xué)生再讀反義詞歌，選擇自己喜歡的一對(duì)反義詞練習(xí)說(shuō)話(huà)，先在小組內(nèi)說(shuō)，再全班交流，說(shuō)評(píng)結(jié)合，加深理解。五.拓展