人才培養(yǎng)方案模板

關(guān)于做好2017級人才培養(yǎng)方案修訂工作的通知各院（系）：人才培養(yǎng)方案是學(xué)校辦學(xué)理念和教育思想的集中體現(xiàn)，是進(jìn)行教育教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，它對學(xué)校辦學(xué)與人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對于規(guī)范教學(xué)過程起著重要的保障作用。根據(jù)我校建設(shè)有鮮明傳媒特色的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型大學(xué)的辦學(xué)定位和培養(yǎng)信息傳播領(lǐng)域高素質(zhì)、強(qiáng)專業(yè)、善實(shí)踐、勇創(chuàng)新的應(yīng)用型人才的目標(biāo)，遵循“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、因材施教”的原則，各教學(xué)單位要認(rèn)真做好2017級人才培養(yǎng)方案的修訂工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、遵循的基本原則1、整體優(yōu)化原則：要體現(xiàn)我校博雅教育的核心教育理念，在實(shí)施全面素質(zhì)教育的前提下，重點(diǎn)設(shè)計(jì)好精練而實(shí)用的專業(yè)教育課程體系，使學(xué)生扎實(shí)掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，同時(shí)拓寬其知識面，可設(shè)柔性專業(yè)方向課程模塊（限選）和專業(yè)拓展課程（任選）供學(xué)生選修。要加強(qiáng)和突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在具體設(shè)計(jì)中，首先區(qū)分好?？婆c本科教學(xué)之不同，在此基礎(chǔ)上要注意課程知識、內(nèi)容的相互滲透與融合。要改變課程內(nèi)容陳舊的狀況，將新知識、新理論和新技術(shù)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，要注意課程之間的銜接，科學(xué)進(jìn)行課程重組和整合，減少課程門數(shù)，避免內(nèi)容重復(fù)，提高課程綜合化程度，為學(xué)生提供符合時(shí)代需要的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。要處理好課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)的關(guān)系，通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、精選教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，加大選修課比例、減少課堂講授時(shí)數(shù)等，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生知識面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，在德、智、體、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。2、適應(yīng)性原則：要廣泛開展社會調(diào)查,主動適應(yīng)社會發(fā)展的需要，要關(guān)注社會主義市場經(jīng)濟(jì)和本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，努力使人才培養(yǎng)方案具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。要以勝任職業(yè)崗位（群）需要為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3、應(yīng)用性原則：培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及基本要求而設(shè)置課程，課程內(nèi)容應(yīng)突出學(xué)生綜合能力尤其是實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有一定的先進(jìn)性和前瞻性，同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。4、柔性化原則：各專業(yè)的培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展和行業(yè)發(fā)展的實(shí)際，在保持主干課程相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程的設(shè)置或有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。對市場變化應(yīng)具有一定的敏感性，要妥善處理好社會需求的多樣性、多變性和培養(yǎng)方案相對穩(wěn)定性的關(guān)系,處理好市場規(guī)律和教育規(guī)律的關(guān)系。5、開放性原則: 校企合作是應(yīng)用型本科院校辦學(xué)的必由之路，是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型和技能型人才的基本途徑。相對我校而言，應(yīng)注重與傳媒業(yè)界及相關(guān)企事業(yè)單位的合作。人才培養(yǎng)方案的制訂和實(shí)施應(yīng)主動爭取行業(yè)企業(yè)人員的參與，每個專業(yè)應(yīng)成立不少于5人的專業(yè)指導(dǎo)委員會，成員中應(yīng)包含有2名以上行業(yè)企業(yè)高級管理人員和技術(shù)人員。在遵循上述原則的基礎(chǔ)上，提倡從本專業(yè)的實(shí)際出發(fā)，自主制訂人才培養(yǎng)方案，積極探索多類型、個性化的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展提供更大的選擇空間。要推行“雙證書”制度，實(shí)施“雙證融通”。“雙證融通”即學(xué)歷證書的教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格證書的培訓(xùn)內(nèi)容相互融合溝通，把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中要求的知識與技能，融入相關(guān)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容之中。二、關(guān)于人才培養(yǎng)模式 關(guān)于本科教學(xué)可采用“平臺+模塊”、“校企合作、產(chǎn)學(xué)融合”等人才培養(yǎng)模式。根據(jù)各教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)段的劃分有：“3+1“、“211”、 “2+2”、 “1+2+n”等人才培養(yǎng)模式。各專業(yè)可根據(jù)自身特點(diǎn)靈活選取。對于?？平虒W(xué)應(yīng)大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式。與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。具體做法可采用訂單培養(yǎng)、“2+1校企合作培養(yǎng)”、 “233多學(xué)期工學(xué)交替”、“411”等人才培養(yǎng)模式。教育部明確規(guī)定高等職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不得少于半年，我校本?？平虒W(xué)實(shí)習(xí)均可借鑒這種形式，實(shí)踐環(huán)節(jié) 包括認(rèn)識實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）以及藝術(shù)創(chuàng)作、社會實(shí)踐、軍事訓(xùn)練等的教學(xué)課時(shí)應(yīng)占教學(xué)計(jì)劃總課時(shí)的40%- 50%。三、課程類別及學(xué)時(shí)學(xué)分安排 （一）本科教學(xué)課程設(shè)置可由通識教育平臺課程系列、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程系列、專業(yè)課程系列（含專業(yè)方向課程模塊）、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)四個部分構(gòu)成，每個專業(yè)確定主干課程為812門。通識教育平臺課程系列45學(xué)分左右，學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程系列40學(xué)分左右，專業(yè)課程系列40學(xué)分左右，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)35學(xué)分左右，四年總學(xué)分控制在160180學(xué)分（不含公共選修課學(xué)分和課外活動學(xué)分），理論教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)控制在1800學(xué)時(shí)以內(nèi)（不含公共選修課學(xué)時(shí)）。公共選修課程每生至少選修8學(xué)分，不占課內(nèi)學(xué)時(shí)，按文科類、藝術(shù)類、理工類、管理類四大類別設(shè)置課程。全校文科類、藝術(shù)類學(xué)生至少選修4學(xué)分，64學(xué)時(shí)的理工類、管理類課程。理工類、管理類學(xué)生至少選修4學(xué)分，64學(xué)時(shí)的文科類、藝術(shù)類課程，其中藝術(shù)類課程不得少于2學(xué)分，32學(xué)時(shí)。課外活動包括各級各類學(xué)科專業(yè)競賽、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、科技活動、社會實(shí)踐、校內(nèi)外專家學(xué)術(shù)報(bào)告（講座）及開展課外讀書活動等。課外活動學(xué)分不得低于10學(xué)分。對在課外活動取得相應(yīng)成績而獲得的學(xué)分可以替換校選修課的學(xué)分。學(xué)生在校期間應(yīng)至少應(yīng)閱讀10本課外書籍（包括文化科技精典及前沿性學(xué)術(shù)專著等），而且提交讀書筆記，并至少寫出5篇讀后感，可折算2個學(xué)分；參加校內(nèi)外專家學(xué)術(shù)報(bào)告（講座）3次折算1個學(xué)分。（二）?？平虒W(xué)課程類別分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、綜合實(shí)踐課、拓展課四大類，每個專業(yè)確定46門核心課程。 平均按每周不超過26學(xué)時(shí)計(jì)算（實(shí)踐教學(xué)每周1學(xué)分，計(jì)32學(xué)時(shí)），三年課內(nèi)總學(xué)時(shí)16001800(不含頂崗實(shí)習(xí)等綜合實(shí)踐學(xué)時(shí))，總學(xué)分控制在120130學(xué)分，其中課外活動學(xué)分不得低于10學(xué)分。四、通識教育課程（公共基礎(chǔ)課）的安排（一）本科教學(xué)通識教育課程含“思政課”4門（14學(xué)分）、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課2門（6學(xué)分）、大學(xué)英語課（16學(xué)分）、體育課（4學(xué)分）。“思政課”按四學(xué)期開設(shè)，形勢與政策（2學(xué)分），安排在第1-6學(xué)期，采取課外專題講座形式組織教學(xué)；大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)按二學(xué)期開設(shè)，安排在第1-2學(xué)期，周學(xué)時(shí)為4，要求授課程學(xué)時(shí)與上機(jī)學(xué)時(shí)之比最少為1：1，第36學(xué)期可根據(jù)專業(yè)需要開設(shè)相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程；大學(xué)英語按四學(xué)期開設(shè)，安排在第1-4學(xué)期，周學(xué)時(shí)為4，后兩年各院（系）可根據(jù)實(shí)際情況考慮開設(shè)專業(yè)英語及相關(guān)選修課程；體育按四學(xué)期開設(shè)，安排在第1-4學(xué)期， 周學(xué)時(shí)為4。要求大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)英語教學(xué)四年不斷線。 大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（1學(xué)分），采取課外專題講座形式組織教學(xué)，具體安排見附件一。（二）?？平虒W(xué)公共基礎(chǔ)課含“思政課”2門（7學(xué)分）、體育與健康（3學(xué)分）、大學(xué)英語（10學(xué)分）、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（3學(xué)分）。思政課安排在第1-2學(xué)期開設(shè)，周學(xué)時(shí)為2，形勢與政策（1學(xué)分），安排在第1-4學(xué)期，采取課外專題講座形式組織教學(xué)；體育與健康按第1、2學(xué)期開設(shè)，周學(xué)時(shí)為2，第3學(xué)期為興趣選項(xiàng)課（1學(xué)分），釆取俱樂部形式教學(xué)；大學(xué)英語按第1、2學(xué)期開設(shè)，周學(xué)時(shí)為4，第 3-4學(xué)期開設(shè)選修課（4學(xué)分），安排周學(xué)時(shí)為2，要求學(xué)生必選2學(xué)分；大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)安排在第一學(xué)期，周學(xué)時(shí)為，第二學(xué)期根據(jù)專業(yè)需要開設(shè)計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用課程，每周學(xué)時(shí)，原則上理工科類專業(yè)開設(shè)C語言程序設(shè)計(jì)，管理類專業(yè)開設(shè)VFP，藝術(shù)類專業(yè)開設(shè)多媒體技術(shù)與應(yīng)用等課程。大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（1學(xué)分），采取課外專題講座形式組織教學(xué)。五、具體要求及時(shí)間安排（一）具體要求1、學(xué)校成立人才培養(yǎng)方案修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各院（系）相應(yīng)成立專門的工作小組，原則上由院（系）長（主任）負(fù)責(zé)，各教研室主任和骨干教師參加，切實(shí)保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。2、各院（系、部）要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部有關(guān)文件精神，及時(shí)了解我國高等教育的發(fā)展形勢，認(rèn)識教學(xué)改革及修訂人才培養(yǎng)方案的必要性和迫切性。3、人才培養(yǎng)方案形成初稿后，各教學(xué)單位要組織專門的論證會，由專家進(jìn)行論證。4、修訂人才培養(yǎng)方案要處理好培養(yǎng)目標(biāo)要求與學(xué)校辦學(xué)條件的關(guān)系，修訂過程中涉及的一些關(guān)鍵問題及重大的改革措施的執(zhí)行，要及時(shí)與教務(wù)處保持聯(lián)系，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保修訂工作的順利進(jìn)行。5、各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂完成后，統(tǒng)一交由教務(wù)處報(bào)送學(xué)校教學(xué)工作委員會審議，主管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后下發(fā)執(zhí)行。（二）人才培養(yǎng)方案修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單組 長：沈振煜副組長：李雪早成 員：李敬一 房曉溪 夏兆敢 鄭 征 張 征 梁楚憔 鄭新元 孫成友 李道霞 仲玉光 鄧 青 呂金龍 蘇祖安（三）時(shí)間安排7月10日前完成校內(nèi)論證及第一次修訂；8月25日前完成校外調(diào)研及定稿；9月1日前學(xué)校審核通過后執(zhí)行。六、校歷安排學(xué)年學(xué)期起止時(shí)間教學(xué)周數(shù)課堂教學(xué)考試 假期周數(shù)一12016.08.30 2017.01.302116-182522017.03.07 2017.07.10181628二32017.09.05 2018.01.151916-172542018.02.20 2018.07.092016-1828三52018.09.04 2019.01.0718162562019.02.12 2019.07.072116-1828四72019.09.02 2020.01.262116-182582020.03.02 2020.07.06181628合 計(jì)1561652附件一：本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案格式附件二：專科專業(yè)人才培養(yǎng)方案格式二一七年六月八日附件一：本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案格式XXX專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案1、培養(yǎng)目標(biāo)2、基本規(guī)格要求3、修業(yè)年限4授予學(xué)位5主干課程6課程設(shè)置與學(xué)分要求項(xiàng)目課內(nèi)教學(xué)集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課外活動總計(jì)通識教育課程學(xué)科基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)課程小計(jì)學(xué)分學(xué)時(shí)7教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 課程類別課程序號課程代碼課程名稱學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)踐各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第七學(xué)期第八學(xué)期通識教育平臺課程1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3321622毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6643243馬克思主義基本原理3321624中國近代史綱要23225大學(xué)英語1625644446體育412822227大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)332322+28計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用332322+29形勢與政策23210就業(yè)指導(dǎo)116小計(jì)： 10門43608112641212810學(xué)科基礎(chǔ)平臺課程12345小計(jì)： 門專業(yè)基礎(chǔ)課程12345小計(jì)： 門專業(yè)課程1234小計(jì)： 門柔性專業(yè)方向課程模塊和專業(yè)拓展課（每生限選一組 學(xué)分)12345小計(jì)： 門12345小計(jì)： 門總計(jì)學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)踐第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第七學(xué)期第八學(xué)期1.各學(xué)期學(xué)分小計(jì)(含集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分)2.各學(xué)期課內(nèi)教學(xué)平均周學(xué)時(shí)數(shù)3.各學(xué)期課內(nèi)教學(xué)周數(shù)(教學(xué)周數(shù)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)-考試周數(shù))4.每學(xué)期教學(xué)周數(shù)8實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表（單位：周）序號項(xiàng)目周數(shù)學(xué)分一二暑假三四暑假五六暑假七八備注1軍事訓(xùn)練2222入學(xué)教育1113社會實(shí)踐33111調(diào)查報(bào)告畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)合 計(jì)9創(chuàng)新技能培養(yǎng)與社會實(shí)踐（不低于10學(xué)分）序號項(xiàng)目要求課外學(xué)分1形勢與政策(講座)教務(wù)處與學(xué)工處組織(1-6學(xué)期每學(xué)期1-2次) (必修)22就業(yè)指導(dǎo)講座就業(yè)辦部與教務(wù)處組織(1-5,7學(xué)期每學(xué)期1次) (必修)1.53各類專業(yè)資格證書考試獲專業(yè)資格證書(含駕照)(必修)24社會實(shí)踐活動提交社會調(diào)查報(bào)告，通過答辯或咨詢者(1篇1學(xué)分)1-3個人被校團(tuán)委或團(tuán)省委評為社會實(shí)踐活動積極分子集體被校團(tuán)委或團(tuán)省委評為優(yōu)秀社會實(shí)踐隊(duì)2-3參加各類社會工作考核合格1-35英語及計(jì)算機(jī)考試英語等級考試通過達(dá)到學(xué)位申請要求1全國英語六級考試通過2全國計(jì)算機(jī)等級考試獲二級以上證書1-2全國計(jì)算機(jī)軟件資格、水平考試獲程序員證書2獲高級程序員證書3獲系統(tǒng)分析員證書46競賽校級獲一等獎3獲二等獎2獲三等獎1省級獲一等獎4獲二等獎3獲三等獎2全國獲一等獎5獲二等獎4獲三等獎37論文在公開刊物、全國性刊物發(fā)表論文每篇論文1-38創(chuàng)新、發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)作視創(chuàng)新情況每項(xiàng)1-39論著、發(fā)明成果的應(yīng)用或?qū)＠匠霭婊颢@證書每項(xiàng)5附件二：?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案格式XXX專業(yè)專科人才培養(yǎng)方案1、【專業(yè)名稱及代碼】2、【入學(xué)要求】3、【學(xué)習(xí)年限】4、【培養(yǎng)目標(biāo)】5、【職業(yè)范圍】職業(yè)范圍就業(yè)崗位職業(yè)資格證書及發(fā)證機(jī)關(guān)6、【人才規(guī)格】（1）知識結(jié)構(gòu)要求：（2）能力結(jié)構(gòu)要求：（3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：7、【課程結(jié)構(gòu)】公共基礎(chǔ)課程課程1、課程2、.綜合實(shí)踐課程專業(yè)課程課程1、課程2、.課程1、課程2、.綜合實(shí)踐課程主要包含有:校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、校外頂崗實(shí)習(xí)等。8、【核心課程簡介】序號課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求參考學(xué)時(shí)129、【教學(xué)進(jìn)程表】教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表課程類別序號課 程 名 稱學(xué)分總學(xué)時(shí)數(shù)課堂講授實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)周數(shù)及周學(xué)時(shí)數(shù)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一(16周)二( 16周)三(16周)四(16周)五(10周)六(16)公共基礎(chǔ)課程1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)34822毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論46423形式與政策1164計(jì)算機(jī)基本操作技術(shù)36445大學(xué)英語8128446體育與健康564227大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1168910學(xué)時(shí)小計(jì)專業(yè)課程123