（外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)論文）英語(yǔ)專業(yè)課堂中教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究.pdf

摘要近年來(lái)，語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換已成為語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域中的熱點(diǎn)話題。能否利用和如何利用母語(yǔ)的輸入促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)也一直都是外語(yǔ)教學(xué)界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。因此，在外語(yǔ)教學(xué)中教師在母語(yǔ)與目標(biāo)語(yǔ)間進(jìn)行的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象引起了越來(lái)越多學(xué)者們的關(guān)注。在我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)課堂中，教師使用語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象仍然普遍存在。本文通過(guò)對(duì)東北范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系兩位教授大二精讀課教師進(jìn)行課堂觀察、錄音等手段收集到了大量語(yǔ)料。通過(guò)對(duì)這些語(yǔ)料的分析，描繪并且解釋了英語(yǔ)專業(yè)課堂上教師使用語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的情況。本文通過(guò)質(zhì)化分析對(duì)教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行系統(tǒng)和全面的分類與分析，并且通過(guò)量化分析找出了教師最常用的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)與功能。本文借用p o p l a c k 的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換分類法將教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換分為三類：句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，附加語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。又根據(jù)m y e r s s c o t t o n 提出的“主體語(yǔ)言構(gòu)造模式 將句內(nèi)轉(zhuǎn)換分為以l 1 或l 2 為主體語(yǔ)言進(jìn)行的句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。根據(jù)轉(zhuǎn)換發(fā)生的位置不同將句間轉(zhuǎn)換分為句子或小句間轉(zhuǎn)換和談話者話輪間的轉(zhuǎn)換。通過(guò)對(duì)各類轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)數(shù)量的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，教師課堂上語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的主要結(jié)構(gòu)是由l 2 到l 1 的句子間的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。這一結(jié)構(gòu)主要用于解釋教學(xué)的內(nèi)容。為了更加真實(shí)的反映大學(xué)英語(yǔ)課堂中教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的情況，本文還對(duì)教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的功能進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析。本文把r o l i n i a n z i t i 和b r o w n l i e 的課堂教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換功能框架做了簡(jiǎn)單修改將教師課堂語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換功能在宏觀上分為兩類：教學(xué)功能及交際功能。然后又根據(jù)所進(jìn)行的課堂觀察及對(duì)錄音的分析將教學(xué)功能又具體細(xì)分為澄清，強(qiáng)調(diào)和檢查學(xué)生是否理解；將交際功能分為鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，命令及表達(dá)教師情緒四個(gè)功能。通過(guò)對(duì)各功能進(jìn)行的語(yǔ)料分析我們不難發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)專業(yè)教師在課堂上進(jìn)行的l 2 與l 1 之間的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，主要用來(lái)解釋教學(xué)的內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生的理解。有時(shí)也用來(lái)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，或者檢查學(xué)生是否理解教學(xué)內(nèi)容。教師除了使用語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換滿足教學(xué)功能，還把語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換作為一種交際的策略。教師通過(guò)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換來(lái)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)或者命令學(xué)生以此來(lái)減緩學(xué)生焦慮的心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)還可以提高教學(xué)的效率。有時(shí)教師還用語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換來(lái)表達(dá)自己的情感變化，以此拉近與學(xué)生的關(guān)系或者委婉的表達(dá)自己的不滿。此論文的研究結(jié)果表明，教師在課堂上適時(shí)、適量的使用母語(yǔ)，進(jìn)行有必要的教學(xué)功能及交際功能的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換將能夠起到促進(jìn)教學(xué)、提高目標(biāo)語(yǔ)的輸入的作用。所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)外語(yǔ)教師在教學(xué)中適當(dāng)?shù)氖褂媚刚Z(yǔ)。m關(guān)鍵詞：語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換；種類；功能i va b s t r a c tc o d e - s w i t c h i n gh a sb e c o m eah o tt o p i ci nt h ef i e l do fl i n g u i s t i c si nt h er e c e n ty e a r s t h er o l eo fl 1i nl 2t e a c h i n gi sa l w a y sac o n t r o v e r s i a li s s u ei nt h eh i s t o r yo fl a n g u a g ep e d a g o g y t h e r e f o r e ，t h eu s eo fc o d e s w i t c h i n gi nl 2t e a c h i n gh a sb e e np a i dm o r ea t t e n t i o nb ym a n yl i n g u i s t s i nc h i n a ，t h ep h e n o m e n o no ft e a c h e r s c o d e - s w i t c h i n gu s ei nt h ec l a s s r o o mo fe n g l i s hm a j o ri sv e r yc o m m o n i nt h i ss t u d y , t h ea u t h o ro b s e r v e da n dr e c o r d e dt w oc o l l e g ee n g l i s ht e a c h e r s l a n g u a g eu s ei nt h ec l a s s r o o mo fe n g l i s hm a j o ra n dt r a n s c r i b e dr e c o r d i n gf o ra n a l y z i n gt y p e sa n df u n c t i o n so ft e a c h e r s c o d e s w i t c h i n g t h i ss t u d ya i m st od e s c r i b ea n de x p l a i nt h er e a ls i t u a t i o no ft e a c h e r s c o d e s w i t c h i n gi nt h ec l a s s r o o mo fe n g l i s hm a j o r t h ea n a l y s i so ft y p e sf o l l o w sp o p l a c k s ( 1 9 8 0 ) t y p o l o g yo fc o d e s w i t c h i n gm o d e l b a s e do nt h i sm o d e l ，c o d e - s w i t c h i n gi sc a t e g o r i z e di n t ot h r e et y p e s ：i n t e r - s e n t e n t i a lc o d e s w i t c h i n g ，i n t r a - s e n t e n t i a lc o d e s w i t c h i n ga n dt a g - s w i t c h i n g a c c o r d i n gt om y e r s s c o t t o n s ( 19 9 3 ) m a t r i xl a n g u a g ef r a m em o d e l ，i n t r a - s e n t e n t i a lc o d e - s w i t c h i n gi sd i v i d e di n t ot w ot y p e s ：i n t r a - s e n t e n t i a lc o d e s w i t c h i n gw i t hl 1a sm a t r i xl a n g u a g ea n di n t r a - s e n t e n t i a lc o d e - s w i t c h i n gw i t hl 2a sm a t r i xl a n g u a g e a c c o r d i n gt ot h ep l a c e so fs w i t c h i n g ，i n t e r - s e n t e n t i a lc o d e s w i t c h i n gi sc l a s s i f i e di n t oi n t e r - s e n t e n t i a lc o d e s w i t c h i n ga tt h es e n t e n c eo rc l a u s eb o u n d a r ya n di n t e r - s e n t e n t i a lc o d e - s w i t c h i n gb e t w e e ns p e a k e r s t u r n s b yq u a n t i t a t i v ea n a l y s i s ，i ts h o w st h a tt h em a i ns t r u c t u r a lp a t t e r no ft e a c h e r s c o d e - s w i t c h i n gi sl 2 - l 1s w i t c h i n ga tt h es e n t e n c eb o u n d a r y t e a c h e r sm a i n l yu s ei tt oc l a r i f ym e a n i n g s i no r d e rt od e s c r i b ea n de x p l a i nt h er e a ls i t u a t i o no ft e a c h e r s c l a s s r o o mc o d e - s w i t c h i n g ，t h i sp a p e ra l s oa n a l y z e st h ef u n c t i o n so fc o d e s w i t c h i n g b a s e do nr o l i n i a n z i t ia n db r o w n l i e s ( 2 0 0 2 ) f u n c t i o n so fc o d e s w i t c h i n gm o d e lw i t hs o m em o d i f i c a t i o n s ，f u n c t i o n so fc o d e s w i t c h i n ga r ec l a s s i f i e di n t ot w om a c r o c a t e g o r i e s ：t e a c h i n gf u n c t i o n sa n dc o m m u n i c a t i v ef u n c t i o n s t h et e a c h i n gf u n c t i o n sa r ef u r t h e rd i v i d e di n t ot h r e es u b c a t e g o r i e s ：c l a r i f y i n gf u n c t i o n ，e m p h a s i z i n gf u n c t i o na n dc h e c k i n gs t u d e n t s c o m p r e h e n s i o n t h ec o m m u n i c a t i v ef u n c t i o n si n c l u d ef o u rs u b - c a t e g o r i e s ：e n c o u r a g i n g ，p r a i s i n g ，o r d e r i n ga n ds h o w i n ge m o t i o n s t h eq u a n t i t a t i v ea n a l y s i so ft h ed a t ai n d i c a t e st h a tt e a c h e r sm a i n l yu s ec o d e s w i t c h i n gt op e r f o r mt e a c h i n gf u n c t i o n ss u c ha se x p l a i n i n go rt r a n s l a t i n gl 2e x p r e s s i o n s ，e m p h a s i z i n gl a n g u a g ep o i n t so rc h e c k i n gs t u d e n t s c o m p r e h e n s i o n s o m e t i m e st e a c h e r sa l s ou s ec o d e s w i t c h i n ga sac o m m u n i c a t i v es t r a t e g yt ob e n e f i tt h e i rt e a c h i n g t e a c h e r ss w i t c ht om o t h e rt o n g u et oe n c o u r a g e ，p r a i s eo ro r d e rs t u d e n t si no r d e rt or e l i e v es t u d e n t s a n x i e t i e s ，p r o m o t et h e i rl e a r n i n gi n t e r e s t sa n di m p r o v et h et e a c h i n ge f f i c i e n c y s o m e t i m e st e a c h e r s a l s ou s ec o d e s w i t c h i n gt os h o wt h e i re m o t i o n a lc h a n g e st om a k et h er e l a t i o n s h i pb e t w e e ns t u d e n t sa n dt h e mc l o s e ro re x p r e s st h e i rd i s s a t i s f i e dm o o dp o l i t e l y t h ef i n d i n g so ft h i ss t u d yp r o v et h a tt e a c h e r sc a nu s ec o d e s w i t c h i n gt op e r f o r mt e a c h i n ga n dc o m m u n i c a t i v ef u n c t i o n st ob e n e f i tt e a c h i n ga n de n h a n c el 2i n p u t t h e r e f o r e ，w es h o u l de n c o u r a g et e a c h e r st ou s el 1i nl 2t e a c h i n g k e yw o r d s ：c o d e s w i t c h i n g ；t y p e ；f u n c t i o n獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得東北師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：壟瓦丕鷺日期：學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：魚幽日期：半學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向：工作單位：通訊地址：將教師簽?zāi)梗簞蚰辜糁笇?dǎo)教師簽名：型互筮鄉(xiāng)之日飆半、y電話：郵編：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文c h a p t e r1i n t r o d u c t i o nc o d e s w i t c h i n g ， t h ea l t e r n a t i n gu s eo fm o r et h a no n el a n g u a g e ”( a u e r , 19 8 4 ：1 ) ，h a sb e c o m eah o tr e s e a r c ht o p i ci nm a n yd i s c i p l i n e s ，s u c ha ss o c i o l i n g u i s t i c s ，p s y c h o l i n g u i s t i c so rf o r m a ll i n g u i s t i c se t c h o w e v e r , t h e s ed i s c i p l i n e sd i s c u s sc o d e - s w i t c h i n gf r o md i f f e r e n tp e r s p e c t i v e s t h eg r e a t e s tc o n t r i b u t i o n so nc o d e s w i t c h i n gs t u d i e sa t t r i b u t et os o c i o l i n g u i s t sa n dt t l e yd oal a r g en u m b e ro fs t u d i e so ni t s i n c et h e b i l i n g u a le d u c a t i o na c t w a sp a s s e di nt h eu n i t e ds t a t e si n19 6 8 ，s t u d i e so nc o d e s w i t c h i n gb e g a nt oi n v o l v ec l a s s r o o mc o d e - s w i t c h i n g m a n ys c h o l a r si na p p l i e dl i n g u i s t i c sd r e wo nt h es o c i o l i n g u i s t i cn o t i o no fc o d e - s w i t c h i n gt oe x a m i n et e a c h e r s u s eo ft la n dl 1 m o s tp r e v i o u ss t u d i e sm a i n l yf o c u s e do na n a l y z i n gf r e q u e n c ya n df u n c t i o no ft e a c h e r s c l a s s r o o mc o d e - s w i t c h i n g t h e s es t u d i e sp r o v i d ec o m p r e h e n s i v eq u a l i t a t i v ea n a l y s e so ff u n c t i o nf o ru sb u tf e ws t u d i e sp a ya t t e n t i o nt ot h es p e c i f i cs t r u c t u r eo fc o d e s w i t c h i n gi nt h ee a c hf u n c t i o n t h e r e f o r e ，t h i sp a p e re x p l o r e sb o t ht h es t r u c t u r ea n df u n c t i o no ft e a c h e r s c l a s s r o o mc o d e s w i t c h i n gi no r d e rt od e s c r i b ea n de x p l a i nt h er e a ls i t u a t i o no ft e a c h e r s c o d e s w i t c h i n gu s ei nt h ec l a s s r o o mo fe n g l i s hm a j o r m e a n w h i l e ，i ta l s os h o w st h ed o m i n a n ts t r u c t u r ea n df u n c t i o no ft e a c h e r s c o d e - s w i t c h i n gb yq u a n t i t a t i v ea n a l y s i s i nt h i sp a p e r , c l a s s r o o mo b s e r v a t i o ni sa d o p t e da st h ed a t ac o l l e c t i o nm e t h o d b yu s i n gt h i sm e t h o d ，io b s e r v e da n dr e c o r d e dt w oe n g l i s hi n t e n s i v er e a d i n gt e a c h e r s l a n g u a g eu s ei n3 6c l a s sp e r i o d s e a c hc l a s sp e r i o dl a s t e d4 5m i n u t e s b a s e do nt h ep o p l a c k s ( 19 8 0 )t y p o l o g yo fc o d e s w i t c h i n gm o d e l ，m y e r s s c o t t o n s ( 19 9 3 ) m a t r i xl a n g u a g ef r a m em o d e la n dr o l i n i a n z i t ia n db r o w n l i e s ( 2 0 0 2 ) f u n c t i o n so fc o d e s w i t c h i n gm o d e lw i t l ls o m em o d i f i c a t i o n s ，m a i nt y p e sa n ds p e c i f i cp a t t e r n so fe a c ht y p ea r ed e s c r i b e d ；m a j o rf u n c t i o n so ft e a c h e r s c o d e - s w i t c h i n ga r ec a t e g o r i z e da n de a c hf u n c t i o ni sa n a l y z e db a s e do nt h ed a t ac o l l e c t e d i na d d i t i o n ，t h i ss t u d ya l s ou s e st h em e t h o do fq u a n t i t a t i v ea n a l y s i s b yq u a n t i t a t i v ea n a l y s i s ，t h ed o m i n a n tt y p e ，p a t t e r na n df u n c t i o no ft e a c h e r s c l a s s r o o mc o d e - s w i t c h i n ga r ea l s of o u n d 1 1r e s e a r c hq u e s t i o n st h i sp a p e ra d d r e s s e st h ef o l l o w i n gq u e s t i o n s ：1 w h a ta r et h em a i nt y p e so ft e a c h e r s c o d e s w i t c h i n gi nt h ec l a s s r o o mo fe n g l i s hm a j o r ?a n dw h i c ht y p ei sm o s tc o m m o n l yu s e d ?l東北9 幣范大學(xué)碩士學(xué)位論文2 w h a ta l ef u n c t i o n so ft e a c h e r s c l a s s r o o mc o d e s w i t c h i n g ? a n dw h a ti st h ed o m i n a n tf u n c t i o na m o n gt h e m ?1 2s i g n i f i c a n c eo ft h es t u d yt h er o l eo fl ii nl 2t e a c h i n gi sa l w a y sac o n t r o v e r s i a li s s u ei nt h eh i s t o r yo fl a n g u a g ep e d a g o g y t h r o u g ht h ea n a l y s i so fc o d e - s w i t c h i n gf u n c t i o n s ，t h i sp a p e rp r o v e st h a tt h ei m p o r t a n tr o l eo fl 1i nl 2t e a c h i n ga g a i n t h ef i n d i n g so ft h i sp a p e rp o 硫o u tt h a tt e a c h e r sc a ns w i t c ht ol 1t ob e n e f i tt h e i rt e a c h i n ga n df a c i l i t a t es t u d e n t s l e a r n i n ga saw a yo fc l a r i f y i n gm e a n i n g s ，e m p h a s i z i n gl a n g u a g ep o i n t s ，c h e c k i n gs t u d e n t s c o m p r e h e n s i o n ,e n c o u r a g i n g ，p r a i s i n go rg i v i n ga no r d e ro rs h o w i n gt h e i re m o t i o n a lc h a n g e s t h e r e f o r e ，w es h o u l de n c o u r a g et e a c h e r st ou s ea p p r o p r i a t e l yl 1i nl 2t e a c h i n g t h i sp a p e rc a na l s ob eu s e d 硒t h eg u i d a n c ef o rt e a c h e r s u s eo fc o d e s w i t c h i n g t h ec o m p r e h e n s i v ea n ds y s t e m a t i cd e s c r i p t i o no ft e a c h e r s c o d e s w i t c h i n gu s ei nt h ec l a s s r o o mo fe n g l i s hm a j o rw i l lh e l pt e a c h e r st oi l a k eag o o du s eo fi ti nt h ef u t u r et e a c h i n g 1 3t h eo r g a n i z a t i o no ft h i sp a p e rt h i sp a p e ri sas t u d ya b o u tt e a c h e r s c o d e - s w i t c h i n gi nt h ec l a s s r o o mo fe n g l i s hm a j o r t h ew h o l ep a p e ri sd i v i d e di i l t of i v ec h a p t e r s t h ef i r s tc h a p t e ri st h ei n t r o d u c t i o no ft h i ss t u d yw h i c hi n t r o d u c e sr e s e a r c hq u e s t i o n s ，s i g n i f i c a n c eo ft h es t u d ya n do r g a n i z a t i o no ft h i sp a p e r t h es e c o n dc h a p t e ri st h el i t e r a t u r er e v i e wa n dt h e o r e t i c a ll 臣a m e w o r k i nt h el i t e r a t u r er e v i e w , f i r s t l yi ts t a t e sac o n t r o v e r s i a li s s u ew h i c hi sr e l a t e dt ot h et o p i co ft h i ss t u d ya n dt h e nr e v i e w st h es t u d i e so fc l a s s r o o mc o d e s w i t c h i n gb o t ha b r o a da n di nc h i n a t h et h e o r e t i c a lf r a m e w o r ki sp o p l a c k s ( 19 8 0 ) t y p o l o g yo fc o d e s w i t c h i n gm o d e l ，m y e r s - s c o t t o n s ( 1 9 9 3 )m a t r i xl a n g u a g ef r a m em o d e la n dr o l i n - i a n z i t ia n db r o w n l i e s ( 2 0 0 2 ) f u n c t i o n so fc o d e s w i t c h i n gm o d e lw i t hs o m em o d i f i c a t i o n s t h et h i r dc h a p t e ri st h em e t h o d o l o g yo ft h i sp a p e r t h i sp a r tp r e s e n t ss u b j e c t s ，d a t ac o l l e c t i n gm e t h o da n dt h ep r o c e s so fd a t aa n a l y s i s t h ef o u r t hc h a p t e rc o n c e r n st h er e s u l t sa n dd i s c u s s i o no ft h i ss t u d y t h i sp a r ta n a l y z e st h et y p e sa n df u n c t i o n so ft e a c h e r s c o d e s w i t c h i n g t h ef i f t hc h a p t e ri st h ec o n c l u s i o n 2東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文c h a p t e r2l i t e r a t u r er e v i e w2 1t h ed e f i n i t i o no fc o d e s w i t c h i n gt h et e r m c o d e s w i t c h i n g i sb r o a d l yd i s c u s s e da n du s e di nl i n g u i s t i c sa n dm a n yo t h e rr e l a t e df i e l d s h o w e v e r , s c h o l a r sd on o ts e e mt os h a r ead e f i n i t i o no ft h i st e r mb e c a u s et h e yd e f i n et h i st e r ma c c o r d i n gt ot h e i ro w nr e s e a r c hp u r p o s e ，p e r s p e c t i v e so rm e t h o d s t h e r e f o r e ，t h e r ei so nu n i v e r s a ld e f i n i t i o no fc o d e s w i t c h i n g t h i st e r mw a sf i r s tu s e di nt h ef i e l do fl i n g u i s t i c sb yh a n sv o g ti nh i sa r t i c l e l a n g u a g ec o n t a c t s ”( 1 9 5 4 ) h ew a si n s p i r e db yw e i n r e i c h s ( 1 9 5 3 ) l a n g u a g e si nc o n t a c t w e i n r e i c hd e s c r i b e dt h ep a r t i c u l a rl i n g u i s t i cp h e n o m e n o no fs w i t c h i n gc o d ei nb i l i n g u a ls p e e c hc o m m u n i t yb u th ed i dn o td e f i n ei ta sat e r m a c c o r d i n gt ow e i n r e i c h sd e s c r i p t i o no fs w i t c h i n gc o d e s ，b i l i n g u a li n d i v i d u a l sp o s s e s st w os e p a r a t el i n g u i s t i cv a r i e t i e s ，w h i c h ( i d e a l l y )t h e ye m p l o yo ns e p a r a t eo c c a s i o n s w e i r t r e i c hw a si n t e r e s t e di ne f f e c t so fl a n g u a g ec o n t a c to nl a n g u a g e sa n dh ec o n s i d e r e dc o d e - s w i t c h i n ga si n t e r f e r e n c eo fl a n g u a g e b a s e do nw e i n r e i c h sd e s c r i p t i o no fc o d e - s w i t c h i n g ，v o g tu s e sc o d e - s w i t c h i n ga sat e r ma n dd e f i n e si ta s “c o d e s w i t c h i n gi ni t s e l fi sp e r h a p sn o tal i n g u i s t i cp h e n o m e n o n , b u tr a t h e rap s y c h o l o g i c a lo n e ，a n di t sc a u s e sa r eo b v i o u s l ye x t r a - l i n g u i s t i c b u tb i l i n g u a l i s mi so fg r e a ti n t e r e s tt ot h el i n g u i s tb e c a u s ei ti st h ec o n d i t i o no fw h a th a sb e e nc a l l e di n t e r f e r e n c eb e t w e e nl a n g u a g e s ”( v o g t19 5 4 ：3 6 8 ) w e i n r e i c ha n dv o g ta r et w oe a r l i e s tr e p r e s e n t a t i v es c h o l a r so fc o d e - s w i t c h i n gs t u d i e si nt h el i n g u i s t i cf i e l da n db o t ho ft h e mt e n dt os u g g e s tc o d e - s w i t c h i n ga si n t e r f e r e n c eo fl a n g u a g e t h e i re a r l ys t u d i e so fc o d e s w i t c h i n gs h e dl i g h to nt h ef u t u r es t u d i e sa n di n s p i r em o r ea n dm o r es c h o l a r st op a ya t t e n t i o nt ot h i sp a r t i c u l a rb i l i n g u a lp h e n o m e n o n w h e nt h et e r mc o d e s w i t c h i n gi sb r o u g h ti n t ot h ef i e l do fl i n g u i s t i c s ，c o d e s w i t c h i n gg r a d u a l l yb e c o m e sah o tr e s e a r c ht o p i ci nm a n yd i s c i p l i n e s a n dt h e s ed i s c i p l i n e sd i s c u s sc o d e s w i t c h i n gf r o mt h e i ro w nr e s e a r c hf o c u s e s f o r m a ll i n g u i s t sr e g a r dc o d e s w i t c h i n ga st h ep r o d u c to fag r a m m a t i c a ls y s t e ma n de x p l o r es y n t a c t i cc o n s t r a i n t so ni t i ns o c i o l i n g u i s t i c s ，s c h o l a r sd e s c r i b ei ta sac o n v e r s a t i o n a ls t r a t e g ya n df o c u so ns t u d i e so fs o c i a la n dc u l t u r a lf u n c t i o n so fi t s i n c et h e “b i l i n g u a le d u c a t i o na c t w a sp a s s e di nt h eu n i t e ds t a t e si n19 6 8 ，s t u d i e so nc o d e - s w i t c h i n gb e g a nt oi n v o l v ec l a s s r o o mc o d e s w i t c h i n g a c c o r d i n gt o m a r t i n j o n e s ( 1 9 9 5 ) ，s c h o l a r sw h os t u d ys e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o nu s et h et e r mc o d e s w i t c h i n gt or e f e rt oc l a s s r o o mp r a c t i c e si n v o l v i n gt h eu s eo fm o r et h a no n el a n g u a g e 東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文t h i sp a p e ra d o p t sm a r t i n j o n e s d e f i n i t i o no fc o d e - s w i t c h i n ga n du s e st h i st e r mt or e f e rt oe s lt e a c h e r s p r a c t i c e so f n s i n gm o t et h a no n el a n g u a g ei nt h ef o r e i g nl a n g u a g ec l a s s r o o m 2 2c o d e s w i t c h i n ga n dc o d e - m i x i n gb o t hc o d e - s w i t c h i n ga n dc o d e m i x i n gb e l o n gt ol a n g u a g ea l t e r n a t i o n o w i n gt od i f f e r e n tu n d e r s t a n d i n go ft h er e l a t i o nb e t w e e nt h e m ，s c h o l a r sd e f