中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期德育處工作計(jì)劃

中學(xué) 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期德育處工作計(jì)劃 t windowtext rgb(236, 233, 216)； padding: 0cm 5.4pt； width: 312.05pt； height: 27.75pt； background-color: transparent； mso-border-alt: solid windowtext .5pt； mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt； mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt；期中考試；期中總結(jié)；班主任工作例會(huì)（期中工作交流）；第三期黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地（我讀書(shū)，我快樂(lè) /與好書(shū)交朋友）；讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng) 德育處、班主任 第十二周 11.11-11.17 班委競(jìng)選觀摩；各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 德育處、班主任 第十三周 11.18-11.24 第五屆道德文化建設(shè)表彰大會(huì) 德育處、班主任 第十四周 11.25-12.1 社會(huì)活動(dòng)周 德育處、班主任 第十五周 12.2-12.8 班主任工作研討會(huì)（活動(dòng)周體驗(yàn)；家校合作）；第四期黑板報(bào)和學(xué)習(xí) 園地（成長(zhǎng)路上，與法同行）；法制教育活動(dòng) 德育處、班主任 第十六周 12.9-12.15 校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng) 德育處、音樂(lè)組 第十七周 12.16-12.22 校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng) 德育處、音樂(lè)組 第十八周 12.23-12.29 配合黨政辦做好外語(yǔ)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng) 德育處、班主任 第十九周 12.30-1.5 元旦文藝匯演；班主任學(xué)期結(jié)束工作要求；德育處資料歸檔 德育處、班主任 第二十周 1.6-1.12 班主任工作例會(huì)（學(xué)期班主任總結(jié)）；德育處工作總結(jié)；第五期黑板 報(bào)和學(xué)習(xí)園地（主題：新年新氣象 /沖刺期末）；學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)； 德育處、班主任 第二十一周 1.13-1.19 班主任工作考核；十佳值日生、十佳班主任評(píng)比；三好生系列評(píng)比 德育處、班主任 , 中學(xué) 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期德育處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 圍繞市局“活力教育、生態(tài)校園、幸福師生”的教育理想，以“做最好的自己”校訓(xùn)為德育工作育人 宗旨，培養(yǎng)“做一個(gè)融入世界的現(xiàn)代人”，創(chuàng)新“自主管理和信心激勵(lì)”的德育模式，以班級(jí)文化建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學(xué)生禮儀教育、安全法制教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作為重點(diǎn)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建平安和諧校園。 二、目標(biāo)要求 （一）常規(guī)管理目標(biāo)： 1.安全無(wú)責(zé)任事故； 2.學(xué)生違法犯罪率為零； 3.學(xué)生行為規(guī)范、文明進(jìn)一步提高； 4.學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)秩序井然； 5.校園環(huán)境整潔怡人。 （二）隊(duì)伍 建設(shè)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，尤其是對(duì)年輕（新）班主任和副班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，通過(guò)拜師結(jié)對(duì)，以老帶新，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、后備力量充足的班主任隊(duì)伍。 2.加強(qiáng)學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平。 （三）德育創(chuàng)新目標(biāo)： 1.打造班級(jí)文化建設(shè)新特色； 2.創(chuàng)新德育新角度，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段； 3.學(xué)生自我管理，自我教育的能力有新突破。 三、主要工作 （一）加強(qiáng)安全工作，確保學(xué)生安全、學(xué)校安寧 安全是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，要抓好安全法紀(jì)教育工作，明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作措施，實(shí)行責(zé)任追究制。 安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、 任課 老師都要高度重視安全工作，必須堅(jiān)持一崗雙責(zé)。關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)生命是教育工作者的職責(zé)，要確保人際關(guān)系安全、飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安 全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強(qiáng)安全常識(shí)的宣傳力度，組織安全法制教育報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化生命教育，樹(shù)立“安全第一，生命至上”的觀點(diǎn)。 （二）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，提高班主任工作水平 1.加快班主任隊(duì)伍建設(shè)的步伐，下大力氣搞好班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)定期開(kāi)展班主任例會(huì)和班主任工作研討會(huì)、觀摩主題班會(huì)，給班主任搭建相互學(xué)校、相互交流的平臺(tái)；通過(guò)組織班主任培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座等形式，拓寬班主任的視野，開(kāi)闊班主任的眼界；通過(guò)撰寫(xiě)班主任札記、德育案例評(píng)選等形式促進(jìn)班主任對(duì)班級(jí)工作的反洗，提 高管理水平和處理復(fù)雜班務(wù)的能力，讓班主任真正成為學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者。 2.強(qiáng)化對(duì)班主任的考核工作。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)班主任考核細(xì)則和副班主任考核細(xì)則，以“十佳班主任”評(píng)選為契機(jī)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，提高班主任隊(duì)伍的整體水平。對(duì)班級(jí)管理工作經(jīng)常滯后的班主任談話。對(duì)經(jīng)常將矛盾上交或存在嚴(yán)重問(wèn)題隱瞞不報(bào)，致使事態(tài)擴(kuò)大的情況進(jìn)行及時(shí)查處，把班主任能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于處理問(wèn)題作為對(duì)其工作能力高低的評(píng)價(jià)。 （三）抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，發(fā)揮環(huán)境育人功能 做好教室、保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃工 作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生“己屋不掃，何以掃天下”的認(rèn)識(shí)。通過(guò)值日行政、值日教師、文明監(jiān)督崗“三位一體”的檢查網(wǎng)絡(luò)加大對(duì)班級(jí)常規(guī)管理工作的督查、跟蹤的力度，對(duì)常規(guī)搞得不到位的班級(jí)及時(shí)提醒并限時(shí)整改，并利用校園網(wǎng)和國(guó)旗下講話加大公布的力度，確保校園環(huán)境干干凈凈，讓學(xué)生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育，被熏陶。 （四）搞好學(xué)生心理咨詢和幫教工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng) 1.心理咨詢工作制度化、正常化。利用“棲息坊”心理咨詢室，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢業(yè)務(wù)。邀請(qǐng)校外專(zhuān)家對(duì) 不同年級(jí)段的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的心理輔導(dǎo)，如畢業(yè)班同學(xué)的考前減壓心理輔導(dǎo)等。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)班主任、 任課 老師心理咨詢的培訓(xùn)，要讓每一位老師都能科學(xué)地解決學(xué)生遇到的基本的心理問(wèn)題。 2.加強(qiáng)學(xué)生幫教工作。確保每一位同學(xué) 能在老師的指導(dǎo)下順利地走向成功。老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中要加強(qiáng)指導(dǎo)和疏導(dǎo)；要把“三助一”活動(dòng)落到實(shí)處，對(duì)行為后進(jìn)生、學(xué)業(yè)后進(jìn)生、心理問(wèn)題生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，做好問(wèn)題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進(jìn)工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。 （五）狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)行為規(guī)范 1.利用學(xué)?，F(xiàn)有的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，加大校園網(wǎng)公開(kāi)力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的督查。 2.充分利用校園網(wǎng)、外中之聲廣播、外中電視臺(tái)、櫥窗等渠道，利用班會(huì)、國(guó)旗下講話等時(shí)間段，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別 ；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；做到地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。 3.把行為規(guī)范教育貫穿在學(xué)校德育課程始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。 （六）培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，開(kāi)展信心激勵(lì)教育，打造“自信”德育特色 1.學(xué)校和班級(jí)要圍繞“三自”的德育目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到班級(jí)和學(xué)校的管理中，充分發(fā)揮學(xué)生共同“參政”，當(dāng)家作主的自主意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生是自己的主人，是班級(jí)的主人 ，是學(xué)校的主人。 2.重視對(duì)學(xué)生的信心激勵(lì)教育。 一是在開(kāi)展的教育活動(dòng)中融入“信心激勵(lì)”要素。為了彰顯學(xué)校的德育特色，圍繞“三信”、“三自”的德育目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，我們充分利用這些活動(dòng)開(kāi)展課題研究，引入激勵(lì)要素，如：利用班務(wù)招標(biāo)活動(dòng)最大限度的在班級(jí)中鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主性管理，激勵(lì)學(xué)生自主性管理和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力。 二是在總結(jié)已有成功經(jīng)驗(yàn)中提煉“信心激勵(lì)”方法。其實(shí)我校不少優(yōu)秀教師早已在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變困難學(xué)生等方面取得了成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉或從中尋找新的生長(zhǎng) 點(diǎn)，既是引導(dǎo)教師開(kāi)展研究的思路，也是我們開(kāi)展激勵(lì)教育可利用的寶貴資源。 三是在先進(jìn)理論指導(dǎo)下尋找“信心激勵(lì)”創(chuàng)新生長(zhǎng)點(diǎn) 課堂是開(kāi)展激勵(lì)教育的主陣地。教師結(jié)合自己的教育工作，在教學(xué)過(guò)程中融入激勵(lì)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在潛力。 （七）德育專(zhuān)題教育形成序列，發(fā)揮強(qiáng)大德育功能 開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)家講座、重大節(jié)日、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣有積極意義的文體活動(dòng)，讓學(xué)生展示特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性。 （ 1）增強(qiáng)道德教育的計(jì)劃性。本學(xué)期的德 育工作重點(diǎn)：守紀(jì)自律，文明禮貌、愛(ài)國(guó)感恩，張揚(yáng)個(gè)性。同時(shí)以“自信”的育人目標(biāo)貫徹始終，一個(gè)年級(jí)段突出一個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間段突出一個(gè)主題，例會(huì)、班會(huì)、主題教育專(zhuān)題都圍繞同一個(gè)主題開(kāi)展教育活動(dòng)，形成強(qiáng)大的德育氛圍。 （ 2）利用板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等知識(shí)的宣傳，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。 （ 3）開(kāi)展校園文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有參與和成功的機(jī)會(huì)。 四、具 體工作安排 揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)德育處工作安排周程表 周 次 時(shí) 間 工 作 內(nèi) 容 主持人 第一周 8.26-9.1 制定落實(shí)工作計(jì)劃；進(jìn)行新生軍訓(xùn)、政訓(xùn)活動(dòng)；召開(kāi)全體班主任會(huì)議、值日教師會(huì)議；做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（校服、胸牌、班牌、食堂就餐安排、保潔區(qū)安排、發(fā)放各種表冊(cè)等） 德育處、班主任 第二周 9.2-9.8 班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃；出好第一期黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地（主題：七年級(jí)：新學(xué)期新打算；八年級(jí)：走向園博會(huì)；九年級(jí)：感謝您，老師！）；新生行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽；班務(wù)招標(biāo)；班級(jí)文化布置謀劃；七年級(jí)開(kāi)展班旗設(shè)計(jì)比賽；學(xué)校體藝工作會(huì)議；拜師結(jié)對(duì)、副班主任工作會(huì)議；制訂行為規(guī)范教育月活動(dòng)方 案； 德育處、班主任 第三周 9.9-9.15 行為規(guī)范教育月：禮儀教育、重點(diǎn)整治著裝、掛件、發(fā)型不規(guī)范， 違紀(jì)使用手機(jī)、教室內(nèi)吃零食等；班牌制作上墻；信心宣誓檢查；布置“行為規(guī)范”主題班會(huì)；七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；學(xué)生會(huì)干部改選 德育處、班主任 第四周 9.16-9.22 行為規(guī)范教育月：重點(diǎn)檢查穿校服、胸牌佩戴；班旗設(shè)計(jì)評(píng)比；政府資助貧困生申報(bào)統(tǒng)計(jì)；推普周活動(dòng)； 德育處、班主任 第五周 9.23-9.29 行為規(guī)范教育月：勤儉節(jié)約（水、電、糧食）；班級(jí)文化布置評(píng)比；跑 操評(píng)比；“三助一”情況統(tǒng)計(jì)；教育雜志的宣傳和征訂；愛(ài)國(guó)主義講座 德育處、班主任 第六周