六年級上冊研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案.doc

六年級上冊研究性學(xué)習(xí)教案我愛校園的植物一、主題提出：春天，校園春意濃濃，絢燦一片，各種鮮花競相開放。點綴著潔凈的校園，使整個校區(qū)充滿了勃勃生機。大自然給我們增添了樂趣。我們將在大自然中，把所學(xué)知識進行實踐和運用，從而充實提高自己。這時候組織學(xué)生調(diào)查研究春天的植物，能激起學(xué)生對美好春光的熱愛。二、活動目標：1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。4、使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。5、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。三、課時安排：4課時第一課時活動目標：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計活動方案，提出問題，與他人合作的能力?；顒觾?nèi)容：確定主題，設(shè)計活動方案?；顒臃绞剑河懻摗⒄勗?、小組合作探究?；顒硬襟E：1、本次綜合實踐活動想研究些什么？為什么？從而確定研究主題。2、按自愿結(jié)合的原則分小組。3、各小組設(shè)計活動方案。4、交流，補充，不斷完善設(shè)計方案。第二課時活動目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力?；顒觾?nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集春天植物的品種、特點、生活習(xí)性等?；顒臃绞剑悍纸M調(diào)查、訪問、收集并記錄?；顒硬襟E：1、調(diào)查訪問前的準備。（1）仔細觀察大自然中或自己家里的植物。（2）制作調(diào)查表或列出訪問提綱。（3）明確向誰訪問?？梢韵?qū)W校的老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友等調(diào)查。2、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄。3、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。4、整理收集到的資料。小組里的人將收集的資料進行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，并將圖片文字資料分類裝訂。第三課時活動目標：培養(yǎng)學(xué)生對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力?；顒觾?nèi)容：匯報調(diào)查情況及展示個人最喜歡的春天的植物?；顒臃绞剑航涣?、匯報、討論、展示?；顒硬襟E：1、小組匯報，把自己調(diào)查、觀察到的內(nèi)容在小組里交流、匯報。2、展示：自己最喜歡的春天的植物（可以用各種方式，如樹葉貼畫、描寫該植物的詩歌和該植物的歌曲、圖畫等。）3、討論：我們校園里的植物有什么特點？第四課時活動目標：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)校參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識和探究創(chuàng)新精神，能用自己活動中獲取的知識來裝扮自己的學(xué)校。活動內(nèi)容：我當春天校園美容師?；顒臃绞剑河懻?、設(shè)計、展示。活動步驟：1、根據(jù)你對春天植物的了解，我們的校園應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請你當一回春天校園美容師，進行美化設(shè)計。2、展示。3、評價。四、活動總結(jié)本次“春天的植物”這一綜合實踐活動順應(yīng)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)習(xí)者的自主選擇，通過確定主題，實際方案，調(diào)查、訪問。收集資料，匯報調(diào)查情況并展示自己最喜歡的春天的植物，嘗試當春天校園的美容師等一系列有意義的活動，突出了實踐性和主體性，著力于學(xué)生實踐意識的養(yǎng)成，強調(diào)了學(xué)生的動手操作和親身體驗，將學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、動機和興趣置于核心地位。教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在幫助學(xué)習(xí)者完善選擇意識和能力方面，而不是代替學(xué)習(xí)者選擇。通過活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究，并逐步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。我為綠色校園添光彩活動目標：1、認識形形色色的樹，知道樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。走近樹，增進對樹的了解與認識，理解樹與人類的內(nèi)在聯(lián)系。2、初步學(xué)會查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。3、過對樹的認識與研究，激發(fā)學(xué)生愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識；通過小課題研究、實踐活動等獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。課時安排：三課時第一課時：了解樹“和樹交朋友”小課題研究活動準備：收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻；通過調(diào)查，了解學(xué)校、社區(qū)、家附近種植著哪些樹?；顒舆^程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：一走進我們的校園，就會覺得她是個鳥語花香的地方，特別是那滿眼的綠色，到處蔓延。我們學(xué)校的綠化占了將近40%。蘇鐵、香樟、桂花樹等五十余種樹，使得校園呈現(xiàn)出生機勃勃的景象?！皹洹痹诮o校園帶來生命力的同時，更給大家?guī)砻赖南硎堋Ｄ悄阏J識它們嗎？今天就讓我們一起來走近樹，了解樹。（二）引導(dǎo)實地觀察，和樹“親密接觸”1、帶領(lǐng)學(xué)生參觀綠色校園，認識校園中的五十余種樹。2、讓學(xué)生和樹“親密接觸”，多種感觀并用，觀察樹的特點，比較樹的樹干、樹枝、樹葉認識各種樹的形態(tài)特征。3、通過去圖書館、上網(wǎng)、實地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料、了解樹的特性、生長環(huán)境、對環(huán)境或人類的幫助等。 （三）匯報交流，展示成果1、憑借收集的資料，自由組合成課題研究小組（2至5人）。確定一主題（或是樹的形態(tài)、或是樹的作用等）。進行更為詳細、深入的調(diào)查研究后，完成課題研究報告。2、課堂上用各種形式展示組內(nèi)的課題研究報告。第二課時：贊美樹“樹與人類”文藝活動表演活動準備：課前收集樹的圖片、資料，有關(guān)描寫樹的詩歌、以及樹對人類的貢獻?；顒舆^程：（一）自主討論，評議反思1、討論：我們身邊有哪些樹，樹對人類的生活有什么影響？人類有哪些不愛護樹的行為？有沒有因為這些行為而自嘗了苦果？2、學(xué)生在組內(nèi)討論后全班交流。3、學(xué)生交流匯報后，教師小結(jié)。（二）文藝表演，活動深化1、學(xué)生以“樹與人類”為主題在組內(nèi)進行文藝表演：可以朗誦詩歌，贊美樹的形態(tài)美、品質(zhì)高潔；可以自己書寫心聲，來贊美自己所喜愛的樹；可以放歌歌唱樹（形式不拘一格，圍繞主題即可）2、以“樹與人類”為主題在組內(nèi)排練課本劇教師為學(xué)生提供一場景：人毀森林自然災(zāi)害翻然悔悟自覺護綠（鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表演）3、學(xué)生上臺表演后，師生一起評出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳表演獎”|、“最佳協(xié)作獎”，并向小組頒發(fā)獎品（有關(guān)樹的紀念品：如樹葉書簽、樹葉貼畫等）。第三課時：愛護樹“認養(yǎng)一棵樹”實踐活動活動準備：每位學(xué)生設(shè)計一張認養(yǎng)卡?；顒舆^程：（一）選擇樹，進行認養(yǎng)卡設(shè)計 1、每位學(xué)生選擇一棵生長在學(xué)校、家中或小區(qū)的樹認養(yǎng)。 2、每位學(xué)生自己動手設(shè)計一張認養(yǎng)卡。 例：認養(yǎng)證書 此證書證明 幸運地被 所認養(yǎng)時間 這棵 光榮地生長在3、作為個人樹的認養(yǎng)，每位學(xué)生還必須在認養(yǎng)卡背面附認養(yǎng)說明文。（說明文中寫明這棵樹的名稱、所屬種類、特征、生活習(xí)性、各部分的功能以及對人類的貢獻。在對樹的描述時，還要對樹的樹葉、樹枝、樹芽、果實、樹干根等進行適當?shù)拿枋?。?、兩天后，進行掛卡儀式。（1）每位學(xué)生設(shè)計的“認養(yǎng)卡”編號后，懸掛在班級黑板報上。全班同學(xué)輪流欣賞后選出自己最喜歡的五張“認養(yǎng)卡”（自己設(shè)計的除外）。（2）欣賞交流認養(yǎng)說明文。（3）學(xué)生將“認養(yǎng)卡”正式懸掛在認養(yǎng)樹上。教師用照相機捕捉這一瞬間。如果在社區(qū)，可邀請家長幫助拍攝。 5、正式認養(yǎng)后，要求學(xué)生對這棵樹加倍呵護。觀察它在不同季節(jié)的變化，定時寫觀察日記，在班中交流?；顒釉u價方法：活動中始終采用自評與他人評議相結(jié)合、教師與小組評議相結(jié)合的方法，體現(xiàn)自主性與公平性?；顒友由欤?通過這次綜合實踐活動，學(xué)生可以以“樹”為研究對象，繼續(xù)進行各種有意思的研究，并可以把收集到的有關(guān)樹的知識匯集起來可以寫有關(guān)樹形態(tài)特征的習(xí)作；可以組內(nèi)出一份有關(guān)于樹的知識小報；可以自己設(shè)計一則保護樹木的宣傳語或宣傳畫；也可以用樹葉進行樹葉貼畫或進行葉脈書簽制作；還可以選擇樹的果實，進行種植、栽培，進行對樹木生長這一動態(tài)現(xiàn)象的進一步的觀察研究。環(huán)保宣傳活動一、主題的產(chǎn)生通過查找有關(guān)資料，學(xué)生知道了目前我國垃圾年產(chǎn)量約1.3億噸，約占貢界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項污染的禍首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場里，各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。它們隨著飄塵到外飛揚，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質(zhì)和農(nóng)作物。垃圾中還含有多種有害的化學(xué)物質(zhì)，若處理不當，也會危害人體健康。因此，全班經(jīng)過討論、共同確定以“鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾”為主題，開展系列綜合實踐活動。二、活動目標（一）知識目標 1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識 2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力（二）能力目標1、 通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力 和參與社會生活的意識2、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的3、通過寫觀察日記、心得體會、調(diào)查報告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力（三）情感目標 感受垃圾給人們帶來的危害，增強學(xué)生的環(huán)保意識，保護美麗的地球。（四）認知水平 1、了解垃圾的來源、分類和城市垃圾的特點。 2、認識垃圾的危害。 三、活動過程第一課時：準備階段 1、出示題目假如 1000 戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天內(nèi)，會有多少垃圾呢？若以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？若一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？ 2、學(xué)生計算，老師板書 日 千克 噸 月 千克 噸 年 千克 噸 3、看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？ “我們剛才算的，只是全鎮(zhèn)一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上浴池、飯店、學(xué)校、商店，垃圾量大在超過上面的這個數(shù)字）荊門就有那么多的垃圾，那么全世界呢？5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，帖上垃圾覆蓋的效果？今天，老師就要和大家地起來研究有關(guān)垃圾的問題，這個問題可是世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？6、分小組明確各小組的任務(wù)（1）信息組：查找有關(guān)垃圾的類別及產(chǎn)生來源的書籍、報刊文章、網(wǎng)上報道。（2）調(diào)查組：參觀環(huán)衛(wèi)處、查找資料，了解鎮(zhèn)里日產(chǎn)垃圾的數(shù)量及處理情況（3）追蹤組：拜訪環(huán)衛(wèi)工人，了解垃圾處理的先進科學(xué)技術(shù)7、制定計劃：每小組民主推選組長、聘請自己喜歡的指導(dǎo)老師，制定自己小組活動計劃，調(diào)查校內(nèi)外垃圾的的主要來源，以及垃圾分類情況。第二課時： 實踐階段學(xué)生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳，調(diào)查報告等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。調(diào)查組組長：同學(xué)們，你們了解每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在鎮(zhèn)內(nèi)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天6至7點上班，下午會工作到4點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡將近40歲，清潔工人們的收入也不多，每月500元，這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自街道、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想.。荊門共有3個垃圾中轉(zhuǎn)站，分布各個街道。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到較遠的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。信息組成員：中國國家環(huán)保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。追蹤組組長：消除白色污染的好辦法連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。四，交流調(diào)查信息1、用辦板報的形式向全校進行宣傳。2、用環(huán)保繪畫，手抄報的形式向身邊的人進行宣傳。3、組成垃圾分類小組，回收學(xué)生生活中產(chǎn)生的各類垃圾。4、成立愛護環(huán)境基金獎獎勵會，。5、與環(huán)保局聯(lián)手回收垃圾并進行分類處理。第三課時： 成果展示師：同學(xué)們，通過這段時間的調(diào)查，了解，觀察和親自體驗，大家對城市垃圾有了深入的了解，現(xiàn)在請你們進行成果匯報。分組匯報： 1各組自由展示，學(xué)生自由參觀、交流。 2全班性交流活動A什么是垃圾?垃圾產(chǎn)生的途徑?(1) 查找資料，以文本形式展示；(2) 利用電腦繪畫技術(shù)將垃圾產(chǎn)生途徑用示意圖的形式展示； B.垃圾的種類?(1)收集資料、圖片，以手抄報或科技小報的形式展示：C.垃圾的危害?(1) 采訪環(huán)保專家，了解垃圾的危害，錄音并拍攝照片；（2) 拍攝常熟鎮(zhèn)內(nèi)被垃圾嚴重污染的區(qū)域；(3) 聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科計算：按現(xiàn)在的速度，若人類不及時處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋?D.廢電池的危害?(1) 查找資料，以文本形式展示；(2) 實驗研究：種幾盆植物，觀察、比較放入與不放廢電池物質(zhì)植物的生長情況。 E.垃圾的處理方法? (1)聯(lián)系垃圾處理廠，了解、拍攝目前本市垃圾處理的方法； (2)聯(lián)系環(huán)保局，搜集垃圾處理的錄像、VCD等資料； (3)利用網(wǎng)絡(luò)，查找國內(nèi)其他城市，國外發(fā)達國家先進的垃圾處理方法。 F.垃圾在自然情況下的分解情況?(1)搜集各類垃圾樣品，進行實驗前的猜測、記錄(哪些容易分解?哪些不容易分解?)（2)掩埋實驗，隔周查看分解情況，拍照并記錄；G垃圾的回收利用?(1) 查找資料，了解垃圾回收方法； (2) 搜集垃圾回收的錄像、VCD；(3) 利用廢棄物品，做一些工藝品； H市區(qū)垃圾現(xiàn)狀?垃圾分類收集的現(xiàn)狀?(1)走訪垃圾中轉(zhuǎn)站，了解有關(guān)數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計表；(2)采訪清潔工、環(huán)保工作人員及市民，了解常熟市垃圾分類收集的現(xiàn)狀；(3)日常生活中注意觀察市區(qū)內(nèi)垃圾分類收集的情況；(4) 針對現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ǎ?四、學(xué)生收獲通過此次活動，隊員們收獲頗豐。一方面，對垃圾問題有了更多、更深入的了解和認識，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領(lǐng)悟到活動的重要，作為小學(xué)生、小隊員應(yīng)從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對垃圾進行分類處理，美化我們的校園、家園，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。我會愛護植物一、主題的產(chǎn)生校園里的花草樹木生機勃勃，引來了好奇的孩子們。他們指著吐露的新芽、綻放的花蕾議論著：“這是迎春花?！薄安唬@是梅花。”“不對，不對，我們?nèi)柪蠋?。”校園里花草樹木的品種太多了，連老師也被問得措手不及。針對這種情況，我們決定利用綜合實踐活動課并與創(chuàng)建綠色學(xué)校結(jié)合起來，開展“我與綠色同行”的活動。從認識花草樹木，了解它們對人類的好處入手，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生愛綠護綠的理念，讓學(xué)生學(xué)會善于觀察身邊的環(huán)境，爭做綠色小衛(wèi)士。二、活動目標1、成立小組，了解樹木的生長環(huán)境及樹木對人類的好處，理解“樹木是人類的朋友”。2、了解學(xué)校樹木的名稱、品種及數(shù)量。3、為樹木制作一張名片。4、用電腦繪制愛綠護綠小報。5、寫一份倡議書，動員全校師生愛綠護綠。在活動中，為了提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)相互合作的能力，同時為了提高效率，本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位實施的形式進行。三、活動實施第一課時：確定主題，制定計劃1、明確主題。2、成立小組，明確研究對象（1）學(xué)生自愿組成研究小組。在自愿組成小組的過程中，產(chǎn)生了一系列的問題。有的學(xué)生成了“搶手貨”，有的學(xué)生成了“棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合。這是學(xué)生交往合作中的很正常的現(xiàn)象，同時也是對