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大學(xué)英語五大技能的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)英語，作為世界通用語，已經(jīng)成為每個(gè)大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的語言。作為英語系的大學(xué)生，關(guān)于英語的五大技能聽說讀寫譯的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)就顯得尤其重要。在此我想就這一問題淺談自己的見解。聽力聽力作為考試，教學(xué)還是出國工作都必須的技能，是格外重要的。聽力，字面上看就是要聽懂英語，在日常生活中要聽懂別人在說什么，表達(dá)的意思是什么。日常用語又是聽力的一個(gè)重要部分，我們必須知曉常用的日常英語，才不會曲解別人的意思。在英語文化中，有很多的表達(dá)實(shí)際的意思和單詞表現(xiàn)出的表面意思不同。所以常常有人是能寫不能說，能說不能交流。所以聽力訓(xùn)練的重點(diǎn)便是多聽地道的英語，最好是對話，演講之類的比較實(shí)用的。聽力不是閱讀，我們不需要聽懂很難的單詞句子，也不需要全部能聽懂，主要是抓住重點(diǎn)信息，能通過這些把握大概意思。 關(guān)于聽力的訓(xùn)練，可以通過這幾部分來提高。首先上課時(shí)老師一般會采用全英文教學(xué)，這個(gè)時(shí)候，要認(rèn)真的聽，老師之所以會用這樣的教學(xué)，是想制造一個(gè)英語環(huán)境讓我們更好地培養(yǎng)語言的感知能力。盡管老師的不是最標(biāo)準(zhǔn)的口語，但是我們學(xué)習(xí)英語的目的不是只為了聽懂標(biāo)準(zhǔn)英語，各種各樣的口語，我們都應(yīng)該能夠大概理解意思，才能達(dá)到聽力訓(xùn)練的最終目的。所以無論是老師的講解還是同學(xué)的發(fā)言以及我們在英語角的互動(dòng)所聽到的同伴的英語，都要認(rèn)真聽，認(rèn)真理解意思，不斷地思考，形成英語的思維。其次，英語聽力也是各種考試的必考內(nèi)容，因此英語聽力題目的訓(xùn)練也是十分必要的，這不是功利思想，而是從這些題目中我們會學(xué)會聽力的方法，怎樣更好地提煉自己理解所需要的信息，哪些才是必要的重要信息，怎樣才能在較短的時(shí)間內(nèi)回答出中心的意思和細(xì)節(jié)的問題。通過這些訓(xùn)練我們聽別人說英語的能力就不知不覺提高了，再運(yùn)用于實(shí)際的對話，就會慢慢進(jìn)步。第三，很多人學(xué)英語都覺得很是枯燥，所以通過看英文電影，電視劇聽英文歌也是一種很受歡迎的提高英語聽力的方法。英文歌最好能背住歌詞，至于電視劇和電影，一定要選擇有英文字幕的，水平較高的可以直接看全英文的，如果還是初級階段，可以看雙語字幕的，注意盡量看英文字幕，通過聽和看，注意連讀和輕讀的，而且還會學(xué)到很多的日常用語。 說 很多同學(xué)能夠聽懂，能夠看懂，能夠?qū)?，但是就是不能說出來。其實(shí)說包括很多內(nèi)容，比如和人用英語交流，英語的演講朗讀，英文歌曲的演唱等。這一個(gè)技能，與聽力一樣，是應(yīng)用英語的最重要的技能。要敢于說出來，能夠說出來，最后要保證地道準(zhǔn)確。很多人面臨的問題主要是缺乏說出來的勇氣，怕說錯(cuò)怕自己有口音怕自己的發(fā)音被人嘲笑，所以我們常常稱之為啞巴英語。與人交流，是一種互動(dòng)，光憑聽懂是不行的，無論是哪個(gè)場合，你不能讓別人知道你的意思，那么英語交流成為單向的就失去了作為一門語言的作用。關(guān)于說的訓(xùn)練，首先是要敢于說出來，李陽的瘋狂英語就是要大聲的喊出來，只有不斷地說，才會使自己的舌頭和思維慢慢的適應(yīng)英語的表達(dá)方式。無論在什么場合，都要給自己說的機(jī)會，上課就大膽的發(fā)言，多與外教交流，和同學(xué)私下課上多用英語交流。第二，要讀，讀聽力材料，讀課本上的課文，讀經(jīng)典的英文美文以及各種適合朗讀的材料。如果口語較差，那么還可以讀較簡單的音標(biāo)，單詞，句子，段落關(guān)注連讀重音等基礎(chǔ)訓(xùn)練。晨讀是很好的習(xí)慣，這時(shí)候記憶力很好，能夠有很深刻的印象。第三，要在說這一方面達(dá)到一種水平，還需要說得準(zhǔn)確，表達(dá)得簡練清楚，要知曉日?？谡Z，這一方面通過聽力要記住，多聽多記最后自己才能運(yùn)用，還有關(guān)于英語文化的很多常識性的問題也要清楚，這樣才能不至于犯低級錯(cuò)誤。 閱讀每一門語言的學(xué)習(xí)，都離不開要多讀這門語言的書。對于英語也是如此。拓寬閱讀量對各種技能都會有很大的幫助。在閱讀過程中，會增加單詞量，短語量，不知不覺中學(xué)會各種語法知識的應(yīng)用，形成英語的語感。閱讀分為泛讀和精讀。對于泛讀就是要增加閱讀量，不需要就一字一句理解得透徹，一般針對較難的文章，是為了培養(yǎng)快速閱讀的能力和理解大意的能力。而精讀，主要是為了系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的語法等，為寫作打好基礎(chǔ)。關(guān)于閱讀，首先要系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的基本語法和常用單詞，這是能夠閱讀并且大概讀懂的前提。雖然大家常說在大量的閱讀中來學(xué)習(xí)英語，但是事實(shí)證明，英語語法的學(xué)習(xí)會使閱讀變得更加簡單，也會使英語學(xué)習(xí)速度加快，在短時(shí)間內(nèi)見效。盡管很枯燥，但是必不可少。其次要背誦，對于很好的文章，例如有很多語言知識的，句子很美的，表達(dá)很地道得都可以背。光是閱讀是不能全部記住的，所以背誦就不可缺少，雖然也可以通過更多的閱讀來彌補(bǔ)，不過背誦依然是快捷的方法。而背誦也要學(xué)會反反復(fù)復(fù)的記憶，這樣才不會忘記。對于單詞短語一定要放在句子段落文章中來記憶，這樣才不是零散的知識，才不容易遺忘。最后，適當(dāng)?shù)拈喿x題也是必要的，如同聽力，它會知道我們究竟該從哪些地方用什么方法快速提取信息。而且英語考試閱讀絕對是大頭。 寫作至于寫作，不同于口語表達(dá)，寫作一般是正規(guī)的英語表達(dá)，它要求語法比口語嚴(yán)格很多，所以語法知識和單詞準(zhǔn)確的表達(dá)很重要。寫作是一種很重要的能力，也是幾大技能中要求很高的一種技能。關(guān)于寫作，首先最重要的是積累。積累單詞量，而且不像閱讀，你不僅要知道單詞的意思，還要明白單詞在具體的語言環(huán)境中該怎么運(yùn)用，可以形成怎樣的短語來表達(dá)自己的意思。介詞連詞等得要求也很嚴(yán)格，這些詞的運(yùn)用不僅是對它們的各種用法要熟悉，還要通過閱讀培養(yǎng)的語感來用英語表達(dá)方式運(yùn)用。因此要寫一篇英語文章，所需要的知識還是很多的。其次，平時(shí)要訓(xùn)練，從初中開始做的選詞填空開始，關(guān)于寫作的訓(xùn)練就一直持續(xù)。無論是最簡單的單詞短語的應(yīng)用，還是從句非謂語的理解應(yīng)用，都是為了寫作打好鋪墊。所以必要的語法和單詞訓(xùn)練是必要的。最后，要熟悉各種題材各種體裁的寫作。注意格式等，這個(gè)也需要訓(xùn)練，多練筆，像語文學(xué)習(xí)必定要寫文章一樣，英語也需要片段描寫，整篇文章的完成。還有文章的修改也很重要，好文章都是改出來的，通過不斷地修改，我們才能不斷地熟練和進(jìn)步。 翻譯 相對于前面四種技能來說，翻譯并不是很常用，但是作為英語專業(yè)的學(xué)生，熟練的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用兩種語言也很是重要。翻譯不僅僅是英語水品的體現(xiàn)了，還是語文水品的體現(xiàn)，這就是為什么英語系還要開設(shè)大學(xué)漢語的原因。無論是漢譯英還是英譯漢，都需要做到信達(dá)雅。這和中國的古漢語譯為現(xiàn)代漢語是一個(gè)道理。所謂信，就是要翻譯的準(zhǔn)確意思得表達(dá)清楚；達(dá)，就是要翻譯得順暢流利；雅，就是要翻譯得生動(dòng)優(yōu)美。另外，翻譯也有說出來的。這就要求得更高，不僅要有很強(qiáng)大的翻譯能力還要很機(jī)敏反應(yīng)迅速。至于翻譯能力的提高，首先要熟練掌握好兩種語言。只有這樣，才能做到自由轉(zhuǎn)換。其次也要加強(qiáng)訓(xùn)練，可以從片段入手，再是文章。其實(shí)在平時(shí)的對話中也是一種翻譯能力的體現(xiàn)，只不過很多時(shí)候因?yàn)楹唵位蛘呶覀兪炀毩司筒粫弥形乃伎剂?，直接過渡到英語。最后要模仿名家翻譯，只有通過最初的模仿，才能找到翻譯的方法。還有一點(diǎn)，翻譯需要不斷的修改，要意譯不要直譯。但當(dāng)然這是最后的要求，最開始的時(shí)候我們可以從直譯開始，等到能