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2016年暑假樂園答案【篇一：最新2016年五年級下冊暑假作業(yè)語文答案】 p2，3 1、例：后悔莫及唉聲嘆氣 垂頭喪氣 2、衰（衰老） 瞻（瞻仰） 魂（魂魄） 漠（沙漠） 延（延遲） 蓑（蓑衣） 檐（房檐） 魄（魂魄） 寞（寂寞） 誕（誕生） 3、略 智慧宮 1、（松鼠）豎起尾巴遮陽。2、（大象）耳朵散熱降溫。 3、（蜜蜂）雙翼扇風。 4、（雞）張口、伸翅以 p4，5閱讀臺 答：我體會到了：蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道 理。下定決心，從此要發(fā)奮讀書。 實踐園 （一）.1、地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （回文聯(lián)） 2、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)） 3、樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)） 4、一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)） （二）.1（1）.賓館（2）.藥店 （3）.飯店 （4）.裁縫店 2.略 智慧宮 切瓜分客，橫七刀，豎七刀 p6，7 閱讀臺 1、救死扶傷、微不足道、重如泰山 2、答：他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語，我一定要活下去！這 句話也讓我感覺到醫(yī)生和護士會盡力幫助我活下去。 實踐園 1、謠（歌謠）琶（琵琶） 碎（摔碎）挺（挺拔） 蜓（蜻蜓）鈴（鈴鐺）玲（玲瓏）燥（干燥） 躁（暴躁） 準（準備）推（推車）(答案不唯一) 2、（騎）樂無窮（其）隨心所（?。ㄓ?（飲）以為榮（引） 百（衣）百順（依）（ 咳）不容緩（刻）（雞）不可失（機） 3、略 智慧宮1、寧靜創(chuàng)造和諧美 。 2、別吸，聽見了嗎？你的肺在哭泣。 p9實踐園 1、略 2、我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是讓剝奪您吞云吐霧的機會,更不是 想乘機壟斷煙商的生意。 智慧宮 1、人類學家2、經(jīng)濟學家3、地理學家 4、生態(tài)學家 5、土壤學家 6、水利學家 p10，11 實踐園 1、灰燼祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦 2、碧綠必須 敝人 躲避 墻壁 完璧歸趙 清晰 今非昔比 息怒呼吸 稀少 嘻嘻哈哈 羽翼 牢役 造詣 友誼 回憶 異國他鄉(xiāng) 4、略 智慧宮 上聯(lián)：多拉多拉多多拉 下聯(lián)：拉多拉多拉拉多 橫批：一齊發(fā)發(fā) p11 給下面地名中帶點的字選擇正確的讀音，打上“”。 智慧宮 巧對對聯(lián) 上聯(lián)：多拉多拉多多拉 下聯(lián)：拉多拉多拉拉多 橫批：一齊發(fā)發(fā) p12閱讀臺 讀一讀，想一想。兩位老人的座右銘 .我讀后的啟發(fā)是：只要想做，沒有做不到的。 2.我收集到的座右銘是： a虛心使人進步，驕傲使人落后。b書籍是人類進步的階梯。 c珍惜時間，就是珍惜生命。 實踐園 p13 選擇恰當?shù)牧吭~填入括號里，不能重復(fù)。 一（輪）明月 一（彎）新月一（片）癡情 一（抹）彩霞 一（泓）清溪一（絲）溫情 一（眼）清泉 一（縷）炊煙 智慧宮 座右銘 .路標 .號角 .鏡子 .警鐘 .嚴師 p14 ，15閱讀臺 讀一讀，想一想。神奇的克隆 1.文章先用神話小說（ 西游記 ） 引出克隆的（神奇），然后分類介紹（植 物） 、（細菌） 、（羊）的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以（ 造福于人 類 ），而且神奇的克?。ㄕ蛉祟愓故舅T人的前景）。 2.我想克隆（江豚），因為（江豚現(xiàn)在瀕臨滅絕）。 3. 不能刪去“一般”。因為“一般”的意思是“通常；在正常情況下”。放在 這個句子里，是說高等動物在正常情況下要通過雄性和雌性生殖細胞的結(jié)合， 才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話，就變成了這種現(xiàn)象是絕對的， 沒有特殊情況了，失去了用詞的準確性。 實踐園 請你把下面的詞語補充完整。 能（言）善（辯）（歡）天（喜）地 萬（紫）千（紅） 能（歌）善（舞）（驚） 天（動）地 萬（水）千（山） 小心（翼）（翼）勢不（可）（當）轉(zhuǎn)（危） 為（安） 小心（謹）（慎） 勢不（兩）（立） 轉(zhuǎn)（悲）為（喜） 智慧宮 1.明月幾時有？把酒問青天。 2.海上生明月，天涯共此時。 3.云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓 。 4.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 p16，17 閱讀臺 讀一讀，練一練。讀書要三到 1.借助注釋，讀懂短文，并讀到朗朗上口為止。 2.小明同學經(jīng)常是嘴在讀書，心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴 我們的道理來勸告他 。 心不在此，則眼不看仔細。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦 不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ 3.有關(guān)讀書的名言警句有很多，你能再寫兩句嗎？ ? a書籍是人類進步的階梯。 ? b書到用時方恨少。? c少壯不努力，老大徒傷悲。 ? d少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。 ? e書讀百遍，其義自見。 ? f舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 實踐園 按要求填空 我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對（反義）詞組成的，像這樣的詞語還有 ：是非、開關(guān)、 好歹、日夜、早晚 ，等。 我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對（近義）詞組成的，像這樣的詞語還有巨大、渺 小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康 ，等。 實踐園 按要求填空 我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對（反義）詞組成的，像這樣的詞語還有 ：是非、開關(guān)、 好歹、日夜、早晚 ，等。這樣的詞語還有巨大、渺 小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康 ，等。 根據(jù)拼音，在括號里填上同音詞語。 1.植樹節(jié)能增加地下水含量，防止山洪（暴發(fā)），減少水災(zāi)危害。 2.大規(guī)模的電腦病毒（爆發(fā)），引起了全球電腦病毒專家的重視。 1.地圖上有各種形式的（標識）。 2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)（標致）。 1.夕陽西下，水面上（漂?。┑膸字恍〈?，構(gòu)成了一幅美景。 2.天空中（飄拂）著白云，太陽溫柔地照耀著大地。 1.方方和圓圓這對雙胞胎很難（分辨）。 2.面對媽媽的一再指責，林林哭著為自己（分辯）。 智慧宮 下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫出其中一則寓言的寓意。 （1）一條魚爬上岸歡呼道：“我自由了！” 寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。 （2）青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問兒子：“兒子，我們是不是有點兒像奔馬？” 寓意：青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，都是脫離實際的想法，遭人笑話。說 明一個人要是不根據(jù)客觀實際來說話辦事，只會給別人制造笑柄。 （3）一只蒼蠅戴上口罩飛進垃圾堆，它對伙伴們說：“朋友們，我和你們不一 樣了！” 寓意：加一點外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改， 本性難移。 閱讀臺 p18 讀一讀，練一練。人生最初的財富 1.根據(jù)語境理解文中的兩個帶點詞“他們”分別代表誰？ 第一個“他們”代表所有的瑞士人，第二個“他們”代表剛出生的孩子。2.瑞士人對人生的最初的財富的認識對你有什么啟示？你認為自己擁有哪些 財富？ 人生最初的財富”指的是時間，其實也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時 間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過支付時間換來的，也就是支付生命 換來的。 p19實踐園 找出上下框中意思相反的詞語，用線連一連。 拘束隨便 封鎖開放 冒失謹慎 退化進化健旺衰老延遲提前忽略注意 選詞填空。 1.連長連續(xù)三天三夜（指揮）戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。 2.看別人開車似乎挺容易，其實要學會熟練地（操縱）方向盤絕不是一件輕而 易舉的事情。 智慧宮 根據(jù)意思，選擇表示時間的字，填入相應(yīng)的括號內(nèi)。 表示15分鐘時間。（刻） 表示10天時間。（旬） 表示7天時間。（周） 表示很短的時間。（瞬） 表示很長的時間。（亙） 表示過去的時間。（昔） 表示日出的時間。（旭） 表示白天的時間。（晝） 表示黃昏的時間。（暮） 表示傍晚的時間。（夕） p20實踐園 選擇正確的字填入括號內(nèi) 無（暇）顧及閑（暇）目不（暇）接 碧玉無（暇） （杜）絕（牧）草防微（杜）漸（牧）童 完（璧）歸趙 （碧）玉白（璧）無瑕（碧）波 （籃）球（藍）色淺（藍） 菜（籃 智慧宮 有的標點是需要讀出來的，這些標點代表一定的意思，如果不讀出來，意思 就表達不清楚了。請你寫出下面標點的讀法。 ? 2.爸爸買了一款新手機，上面寫著：xx6型彩屏手機。 “xx6”讀成： xx杠6 ? 3.一家商店的大門上這樣寫著：營業(yè)時間：8:3020:30。 “8:3020:30”讀成：早上8點半到晚上8點半 ? 4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫著：北京上海。 “北京上?！弊x成：北京至上海 ? 5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五（1）班五（2） 班。 “五（1）班五（2）班”讀成：五（1）班對五（2）班【篇二：2016暑假作業(yè) 語文答案】ss=txt高二語文 第1練 2. 答案：c.【冠冕堂皇：形容表面莊嚴體面、光明正大的樣子。此處用來表示言辭恰當之意并不恰當】 3. c。參見拿來主義第1自然段。 4.b 5b （a句式雜糅，刪去“作者之手”c搭配不當“節(jié)奏”不能讓人看得眼花繚亂d刪掉“至”，或改為“了”） 6. d 間：抄小路。 7. a 取獨 (b “為何”倒裝，譯為“干”“做”/ 句末表疑問或反詰語氣c 如果/ 派遣 d 婉商語氣 / 指代范增) 8（1）責怪鄭伯沒有重用自己。（2）a、 主動認錯；b 、 點出不出力的后果或危害（直接用原句或翻譯句子回答不給分） 9.（1）只是我考慮這個問題，強大的秦國所以不敢對我們趙國用兵（出兵攻打我們趙國），只是因為有我們兩個人在趙國啊。（“顧”，只是，但，1分；“加兵”，用兵，出兵攻打，1分；“徒以”，只是因為，1分） （2）實在沒料到我終于返回朝廷重整衣冠（重新穿上朝服），又見到皇帝，即使立刻死在故國的土地上，我還有什么遺憾呢?。ā罢\”，實在，的確，1分；“日月”，借喻皇帝，1分； “得正丘首”，死在故土或故國，1分。） （ 3）從這條小路到我軍營，不過二十里罷了。估計我回到軍營里，你再進去（見項王）。（“耳”，罷了，1分；“度”，估計，1分；“乃”，才，再，1分。） 10. （1）楊柳，古代有折柳送別的習俗，烘托了送別的氛圍；（1分）渡頭，點明送客的地點；（1分）行客，用行人稀少營造了送別時的凄清情境。（1分）這些意象都扣住了題目中的“送”字。（1分） （2）第三、四句用了比喻（或想象、或即景抒情）、擬人的手法。（2分）詩人覺得自己心中無限的惜別之情，就像江南江北的春光，無處不在，伴隨著友人歸去。（2分）這兩句詩生動形象地表達了詩人對友人依依不舍的眷戀之情。（2分） 11. 縉紳而能不易其志者 匹夫之有重于社稷也（3）擇善而從之（4）以先國家之急而后私仇也（5）一尊還酹江月（6）徒慕君之高義也。（7）可以養(yǎng)松喬之壽（8）史家之絕唱。 12.以麥子的成熟過程與土布的形成過程作比較（2分），具體、形象地展現(xiàn)出土布形成的復(fù)雜和艱辛。（2分） 13.以形象的詩歌般的語言（1分），抒寫了對土布、尤其是對母親的濃濃的思念（1分），傾吐了對母親的感激和愛戴之情（2分）。 14.（1）通過母親從積攢棉花到織成土布那漫長的二三年間的千辛萬苦的記述，寫出了母親的勤勞和堅韌。 （2）通過寫土布如云錦般的美麗，以致對作者今天的詩歌創(chuàng)作的啟迪，寫出母親具有豐富的創(chuàng)造性和想象力。（3）通過母親“把柔軟的棉線，一根根漿得硬锃锃地”的記述，寫出了母親聰明而富有智慧。（每點2分，共6分）15.是以展示母親美麗的心靈為重點展開描寫的（2分）。通過母親為自己做衣服和為父親做衣服目的的不同，進行對比描寫：為自己做衣服的目的是為了讓兒子“穿得體面”，獲得歡樂；而為父親做衣服主要是方便勞動（2分）。通過這樣的對比，寫出了母親的樸實而又偉大的金子般的內(nèi)心（2分）。 16.（1）認為這不失為美談（1分），但不敢正視（1分），認為這不合禮教（1分）。（2）作用：肯定寶玉出家這種敢于正視、反抗現(xiàn)實的處事態(tài)度（或表達作者對寶玉出家的肯定態(tài)度）（1分），與才子佳人小說作家形成對比（1分），為后文呼吁要有幾個沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的兇猛的闖將作鋪墊（1分）。 17.首先闡述中國人缺少正視的勇氣及原因（根源），接著批判國人一貫采取的無視、瞞和騙的處理問題的方式，同時肯定敢于正視、反抗現(xiàn)實的處事態(tài)度，最后得出“新文藝需要沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將”的結(jié)論。（每點2分，意思對即可） 第2練 1.b 2.c a“振國內(nèi)不景氣的女足水平”，搭配不當。 b應(yīng)為“不僅不能讓行人、車輛正常通行，而且毀壞了人行道地磚，給周圍群眾的日常生活造成了嚴重影響?！?d“目標就是為了”有重復(fù)。 3.a 4.d 5.ca表修飾/表并列。 b通過/依靠。 c主持，掌管。 d率領(lǐng)/憑借的身份。 6.ba被動句。 b定語后置句/賓語前置句。 c判斷句。 d狀語后置句。 8.b 皇帝“大為高興”在文中沒有依據(jù)。 9.（1）張叔夜巡查那里的地形，謀劃攻取的計策，最后奪到了，設(shè)立為西安州，從此蘭州沒有羌人之患。（每句1分） （2）困窘饑餓，無依無靠，元軍懸賞追捕得又很緊急，天高地遠，高聲呼喊，沒有人應(yīng)答。（每句1分） （3）怎么能夠使英雄豪杰們拜倒哭泣，在他們的墓道上緊握手腕，抒發(fā)他們作為有志之士的悲慨呢？（每句1分） 10. 待圣人之出而投繯道路 匹夫之有重于社稷也 有善始者實繁 可畏惟人 其勢不俱生 以先國家之急而后私仇也 無求生以害仁 己欲立而立人 不病人之不己知也 鉆之彌堅 11.通過描寫黃州的自然風物自然引出蘇東坡和黃州的淵源，由物及人，（2分）為下文進一步寫對蘇東坡的懷念作鋪墊。（2分） 12.因烏臺詩案朝廷流放了蘇東坡，蘇東坡因此遠離了滋生陰謀的朝廷，回歸于清純和空靈，凸顯了其遺世獨立的可貴品格。（2分） 貶謫是詩人人生的遭際，而被貶到山水清遠、土風厚善的黃州確實是蘇東坡最大的幸運，因為他在此收獲了豐厚的文學創(chuàng)作成果。（2分） 13.畫線的語句使用了對比、引用（化用）等手法，概括寫出了蘇軾貶謫黃州后的躬耕、宴飲、郊游、賦詩等生活情景，突出表現(xiàn)了蘇軾曠達、率性的文人情懷。行文整散結(jié)合，文采斐然，表現(xiàn)力強。（手法2分，效果4分） 14.黃州是蘇軾不可回避的一個重要的人生驛站，他在這里度過了四年四個月的流放生活；一首詞兩篇賦讓一個蠻荒之地的赤壁變得千年爛漫；“蘇東坡”植入了黃州市井生活，黃州彌漫著他的氣息，刻下了他的烙??；赤壁的壯麗山水、風土人情成就了蘇軾的千古文明。（每點2分，答出3點即可，共6分） 15.始終對科學葆有熱情：因為身體的原因，無法像正常人一樣從事科學研究，但對科學的熱愛并未消退，主動拿起筆進行科普創(chuàng)作。勇于創(chuàng)新科普創(chuàng)作：率先倡導并踐行科學與藝術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)作理念。自覺地服務(wù)時代和社會：抗戰(zhàn)期間，順應(yīng)時代和社會的要求，創(chuàng)作很多科普佳作，服務(wù)時代和社會。（只答概括性的要點即可） 16.佳作眾多，受到公眾的普遍歡迎：他創(chuàng)作了大量膾炙人口的科普作品，奠定了科學小品在科學文藝中的歷史地位，是科普作家的領(lǐng)頭人。理念先進，影響廣大科普作者：他的創(chuàng)作實踐和創(chuàng)作主張，勇于突破傳統(tǒng)，對廣大科普作者產(chǎn)生重大而深遠的影響，是科普界的典范。人格高尚，是科普界的精神楷模：他身殘志堅，克服常人難以想象的困難獻身科普事業(yè)，是其他科普作家學習的榜樣。（只答概括性的要點即可） 17.要創(chuàng)新科普形式，善于從其他文學藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，融科學知識與社會人文于一體。要積極順應(yīng)科技發(fā)展，更新科普內(nèi)容；同時，要關(guān)注永恒的主題，創(chuàng)作出像菌兒自傳那樣的跨越時代的佳作。要加強受眾的研究，努力滿足不同受眾的心理期待，創(chuàng)作的形式和內(nèi)容要能為受眾喜聞樂見。要有扎實的科學素養(yǎng)、雅正的美學品位和高尚的情趣，練就獨特的視角、獨到的認識和生動的文筆。要胸懷祖國，情系人民，熱愛科普事業(yè)，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的新作奉獻給社會和時代。（答出三點即可） 第3練 1.c 2.b (“收集”與“搜集”都是動詞?！笆占眰?cè)重在聚集、獲得，不強調(diào)尋找，更無搜查的含義，而“搜集”既表示聚集，又有找、查的含義。篡改:用作偽的手段改動或曲解經(jīng)典、理論、政策等。竄改:改動，改動成語、文件、古書等，如竄改原文。置疑表示懷疑，多用于否定。質(zhì)疑的區(qū)別在于心有所疑，提出以求得解答。捉襟見肘：形容衣服破爛，或比喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。相形見絀：指跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。） 3.a (b主謂搭配不當，“車輛”不能“處理事故、排險、搶救傷員以及疏導交通”；c“當初”與“始料未及”重復(fù)，刪掉“當初”；d語序不當，將“巴基斯坦政府”放到“自從”后。) 4.d (先有日出前的霞光，而后出現(xiàn)太陽的第一道光芒，繼而火球騰空，然后曉霧揭開，最后看到湖面) 5.b 贊應(yīng)為“引薦，介紹” 6.b （a“振”同“震”；c“赍”同“劑”；d“罷”同“?！?。） 7.d 8.d 9.c 10.b 11.d（息：滋生，生長。） 12.c（動詞，到、往。） 13.（4分）（物價）貴到極點，就會返歸于賤；賤到極點，就要返歸于貴。當（貨物）貴到極點時，要及時賣出，視同糞土；當貨物賤到極點時，要及時購進，視同珠寶。（“反”1分，“出”1分，句意2分）（3）略 14.（4分）利用陶地的地理優(yōu)勢進行商業(yè)交易；治理產(chǎn)業(yè)，囤積居奇；散財行仁德之事；把握時機，選擇賢人。（1點2分，答出2點即可） 15（1）（4分）前兩句描繪出一幅秋林晚鴉圖，天近黃昏，鳥雀歸巢，成群的烏鴉從天際飛回，盤旋著，啞啞地啼叫，渲染出孤寂冷清的氣氛。 （2）（6分） 詩人運用環(huán)境烘托、鮮明的情態(tài)動作描寫等手法，刻畫了一個獨守空房、因思念情深而無法繼續(xù)織布的思婦形象。詩人借此形象表達了對婦女愁苦命運的深切同情。 16.略 17【答案】（4分）交代帶給“我”溫暖的小貓小狗等事物，從而引出下文。（2分）以“很微弱”點明標題“瑟瑟發(fā)抖的暖”。（1分）通過我的議論抒情奠定本文的情感基調(diào)，點明主旨。（1分） 18【答案】（4分）反復(fù)強化這些被遺棄動物與花木的不幸遭遇，表現(xiàn)它們的生存困境。反襯，為下文表現(xiàn)“我”“妻子”對它們的呵護關(guān)心作鋪墊，反襯它們后來被照料、救治后的情形，突出了他們報恩之舉，感恩之心。照應(yīng)文章標題及文中多次提到的“瑟瑟發(fā)抖的暖”。多個意象的組合，豐富并深化了文章的內(nèi)容。（答對3點即可滿分，意對即可。） 19【答案】（6分）運用擬人、對比手法，生動形象，將木的“垂朽”與“青春”作對比，富有藝術(shù)表現(xiàn)力，突出了“老木”的親近、溫情與感恩。（2分）以“萬物有靈”概括全文內(nèi)容，照應(yīng)上文多次提到的“感恩”。（2分）運用心理描寫，通過我的議論抒情點明“善有善報”的普遍道理，深化主旨。（2分） 20【答案】（6分）運用象征，“多冷的冬天”隱喻世態(tài)的涼薄，人情的冷漠。一語雙關(guān)，暖意既實指流浪貓盤著一團瑟瑟發(fā)抖的暖、鴿子的暖、老木的暖，又虛指被萬物感化的精神的暖意。形象地表達“我”被暖融化后，淡泊名利的人生態(tài)度，擁有了高貴的精神氣度。呼應(yīng)標題，深化題旨。（每點2分） 第4練 一、語言文字運用（ 每題3分，共24分） 2、a （b鞠躬盡瘁慷慨陳詞 c盤根錯節(jié) 株連九族 d毛骨悚然 冠冕堂皇 號哭靡及） 3、b （捉襟見肘：形容衣服破爛，或比喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。相形見絀：指跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。變幻莫測：指變化多端，難以揣測。諱莫如深：指緊緊隱瞞。精巧絕倫：精細巧妙沒有可相比的。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝及其精巧。） 4、a 5、d 6、d 7、d 8、b 二、閱讀下面的文言文，完成第912題。（19分） 9、c（知，主持，掌管。） 10、a （兩個“以”都是介詞，解釋為“憑借”。b.代詞，一個第三人稱，一個第一人稱。c.一個解釋為“于是，就”，一個解釋為“趁著”。d.一個解釋為“就”，一個解釋為“竟然，卻”。） 11、b（經(jīng)略使夏竦的舉薦是在元昊反叛時。） 12、（1）我愿意憑借幾個騎兵把契丹將領(lǐng)捆綁到宮中（皇帝面前），皇帝認為他很勇敢，常讓他在宮中擔任警衛(wèi)（負責保衛(wèi)工作）。（4分）【評分標準】關(guān)鍵詞“假”“闕下”“壯”“宿衛(wèi)”各1分，共4分。 （2）金明正處在邊疆要道，是我們的屏障，現(xiàn)在不趕快修繕好，我們又將要失掉它。（3分） 【評分標準】關(guān)鍵詞句“當邊沖”“我之蔽也”“亟完”各1分，共3分。 （3）依靠人家的力量（做了國君）反過來損害人家，不仁慈；失掉了自己的同盟國，不明智；用混亂相攻戰(zhàn)亂來代替聯(lián)合一致，是不勇武的。 （4）我聽說想要樹木長得高，一定要使它的根穩(wěn)固；想要讓河水流得遠，一定要疏通它的源頭；國君想要使國家安定，一定要積聚他的道德和仁義。 三、閱讀下面這首宋詞，完成1314題。（10分） 13、這首詞的上闕表達了詞人羈旅他鄉(xiāng)的思歸念遠之情。絲絲的楊柳、絲絲的春雨表達了思念的綿長；“樓兒忒小不藏愁”，是抒寫了愁緒之煩多；“覓歸舟”“和云飛去”則表達了這愁是一種思歸之愁。 14、運用反襯手法，以樂景寫哀情，通過視覺描寫了海棠、欄桿的明麗色彩，以明麗的色彩來反襯自己對家鄉(xiāng)思念的悲傷憂愁之情。 四、古詩文默寫（7分） （1）不指南方不肯休； （2）能克終者蓋寡； （3）傲物則骨肉為行路； （4）其勢不俱生； （5）不恥下問； （6）匹夫之有重于社稷也； （7）而知也無涯。 五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分） 16、（4分）它的所有枝丫都擁有生長的權(quán)力；樹自己卻沒有了樹的樣子；只要從墻頭伸出頭來便可以享受充足的陽光雨露，而它卻始終縮頭縮腦。 17、（6分）著意渲染了神木外表的卑微與平庸，與后文神木的木質(zhì)縝密、根系浩蕩形成對比，更突出了神木堅韌頑強的內(nèi)在，是先抑后揚（欲揚先抑）的寫法。 18、（4分）采用假設(shè)問句（或反問句），（1分）既引發(fā)讀者的思考，（1分）同時表達了作者對神木“以保持低調(diào)和平庸來換取長久的安寧”的生存選擇的肯定（贊同）。（2分） 19、生存智慧可概括為：保持低調(diào)和平庸的生存狀態(tài)，儲存巨大的能量和養(yǎng)料，具有堅韌頑強的意志。 評論：抓住一點，可認同或否定，言之成理即可。如第一點，肯定：生命是可貴的，生存需要智慧；否定：生命需要張揚，委曲求全的生命顯得消極，有悖于時代精神。（2分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（12分） 20、文化是一種操守（文化即倫理道德）。文化是多方面的創(chuàng)造性勞動成果。（每點3分） 21、先點明最近一次文化熱的實質(zhì)和荒謬之處；再以文藝復(fù)興為例，闡釋什么是真正的人文精神；最后，揭示這次文化熱的原因及危害。（6分，每點2分） 第5練 1.b ( b項光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜。a項魚貫而出：像游魚那樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次出去。比喻有次序。c項牛刀小試：比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上顯示一下身手。d項胸無城府：形容待人接物坦率真誠。) 2.c （a項成分殘缺，應(yīng)為“解決當前房源不足的問題”；b項句式雜糅，“根據(jù)報告”，或者“報告顯示”；d 項中途易轍，把“在”放在句首。） 3.b 由選項可知，首先判斷和誰放在第一位，是總的概述，有代詞“它”，與前文無法銜接。排除c和d；的“不僅是”呼應(yīng)的“更重要”。句承接中的“精神”二字，與下文項銜接。【篇三：2016小學四年級語文暑假作業(yè)答案(人教版)】告誡我們?nèi)艘袎粝?，并且為之付出努力，就算沒有達到好的結(jié)果也不會有遺憾。 第三頁：降落傘、海馬、機床、海帶、蝸牛。 第四頁：1古代埃及、古代巴比倫、古印度、中國、古希臘。2 短文最后一句。第六頁：1 “如果你能努力?”泥土對沙子說。 2 “生為一粒小小的沙子，落入大地?”沙子感嘆道。3 選1 第八頁：1廠改場 那改哪 象改向 2 辣改棘 挫改措 3 成改誠 長改常 掛改褂 咪改瞇 影改印 4 沖改匆 摧改催 竟改競 虧改愧 懶改賴 古改辜。5 情改晴 智慧宮 口 第十頁： 牛、羊、虎、虎、馬、兔、狼、虎、象、蛇、雞、犬。 萬馬奔騰、守株待兔、狼吞虎咽。 第十一頁：更進一步、近朱者赤 必有近憂、三天打魚、始于足下、萬事俱備、百年育人、遠在天邊、各顯神通、不入虎穴。 (1)鼠陣:膽小如鼠抱頭鼠竄投鼠忌器鼠目寸光 (2)牛陣:目無全牛多如牛毛對牛彈琴牛鬼蛇神 (3)虎陣:生龍活虎龍騰虎躍騎虎難下虎視眈眈 (4)兔陣:守株待兔烏飛兔走狡兔三窟兔死狗烹 第十三頁：d,e,a,f,b,c. 糧食不能賣，給八路軍。 1、下雨天留客，天留，我不留。 2、下雨天留客，天留我不留。 3、下雨天，留客，天留，我不留。 第十四頁：鴿子(和平友誼) 燕子(報春使者) 駱駝(任重道遠) 海鷗(勇敢搏擊) 黃牛(任勞任怨) 蜜蜂(勤勞無私) 松鼠(乖巧伶俐) 螞蟻(勤勞團結(jié)) 喜鵲(吉祥如意) 綿羊(溫和善良) 修辭手法：夸張，排比，擬人，擬人，比喻。 堅如磐石，歸心似箭，視死如歸，穩(wěn)如泰山，揮金如土，心亂如麻，勢如破竹，料事如神，心急如焚，易如反掌，鐵證如山，一貧如洗，呆如木雞，膽小如鼠，光陰似箭。 第十六頁：1、2 靠的是做事情不半途而廢，堅持到底。3 告訴我們做事情要堅持不懈，多給自己幾次機會。 第十八頁：回-賀- 少小 小-楊-小荷 勸學-顏-黑發(fā) 山-杜牧-停車 絕句-杜甫-兩個 江雪-柳宗元-孤舟 游-葉紹翁-春色 漁歌子-張志和-青 惠崇-蘇軾-竹外桃花 十九頁： 1 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 欲窮千里目，更上一層樓。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 2桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”出自唐代詩人李白的贈汪倫 不及：比不上。3忙趁東風放紙鳶 忙 4應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。小扣 ： 輕輕地敲。 直譯：大概是園主人愛惜青苔，怕被別人踩壞，我輕輕地敲著柴門，好久也沒人來開 辨別： 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓 陰歷9月中秋后-秋 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 秋 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 荷花開-夏初 沾衣浴濕杏花雨，吹面不寒楊柳風 杏花開-春末 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 梨花開-春 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝 飛雪-深冬 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船 暴雨-一般在春末夏初第二十頁：1無精打采 美味可口 2 諷刺 有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。 舉例子：比如你沒有采納我的回答為最佳。我就會說你采納的那個最佳是垃圾答案第二十一頁：神話：精衛(wèi)填海，愚公移山，開天辟地，嫦娥奔月。 寓言：亡羊補牢，守株待兔，揠苗助長。歷史：四面楚歌，草木皆兵，完璧歸趙。 第二十一頁：店家用意：所有皮鞋都是牛皮的，質(zhì)量可靠 行人理解：“質(zhì)量可靠”絕對是牛皮行人：質(zhì)量可靠什么的，絕對是吹牛皮 店家：我們的鞋子質(zhì)量很好，百分之百是牛皮制作的。 第二十二頁： 1因為大海奪去了她年輕的生命。 2 精衛(wèi)語氣堅定，決心要把大海填平。 3 可愛，做事有恒心，不怕困難。 演練場：首屈一指、川流不息、清澈見底、不計其數(shù)、出奇制勝、豐功偉績、精心布置、享譽世界、再接再厲、躍躍欲試、殊死拼搏、日新月異。 第二十四頁：神州對( 華夏 ) 海角對( 天涯 ) 雨雪對( 風霜) 花前對( 月下 ) 走獸對(飛禽 ) 月明對( 日麗 )花香對( 花香 ) 漢賦對( 楚辭 ) 書山對( 學海 ) 水簾洞對( 花果山 ) 蠶吐絲對( 蠟燃淚) 辭舊歲對( 迎新春 ) 第二十五頁：學海無涯苦作舟、大漠沙如雪，燕山月似鉤、 一行白鷺上青天。天涯若比鄰。 松竹梅歲寒三友 桃李杏春風一家 芳草春來依舊綠 梅花到時自然紅 春夏秋冬春為首 梅桃李杏梅占先 綠竹別具三分景 紅梅正報萬家春 幾點雪花幾點雨 半含冬景半含春 另外：和順一門有百福 平安二字值千金 橫批：萬象更新 一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春 世歲月當代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新 喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春 欲速則不達： 1想要快一些，往往達不到目的。2告訴我們：有些時候，即使在你很急的時候，也要注意小細節(jié)，不然，往往是千里之堤，潰于蟻穴。第二十七頁：智慧宮：心、胡、法、守、言、名。 第二十九頁：8、3、5、2、7、4. 第三十頁：再一次 第一頁 剛 走馬觀花,只能草草了解故事的時間地點人物,事情的起因發(fā)展結(jié)局. 好茶沖二道,去掉了雜質(zhì),泡沫,才能泡出淡淡的味道來,這味道悠幽,綿長. 書也一樣,需要仔細品味其中的味道.才能永久不忘. 第三十二頁：1.一些蟲媒花為某些昆蟲提供蜜露，這些蟲則為其傳粉。如蜜蜂。 2.一些樹為某些鳥類提供棲息場所，鳥則為植物除害蟲。如杜鵑。 3.一些草為食草動物提供食物來源，動物糞便則滋養(yǎng)草。如野牛。 4.一些植物的腐質(zhì)為動物供了營養(yǎng)，動物改善植物生境。如蚯蚓。 第三十三頁：1.李明最喜歡暢所欲言,想到哪里就說到哪里 2.哥哥去上學，小明也裝模作樣地跟在