2012-2013上第一學(xué)期中心小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

2012-2013 上第一學(xué)期中心小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié) 2012-2013 上第一學(xué)期中心小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié) 1 本學(xué)期，我校圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，堅(jiān)持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。 一、科學(xué)規(guī)劃實(shí)施，大力開(kāi)展校園文化建設(shè) 1進(jìn)一步加強(qiáng)了校園環(huán)境衛(wèi)生管理。 環(huán)境衛(wèi)生管理反映的是領(lǐng)導(dǎo)水平和能力，更是工作態(tài)度、工作意識(shí)和責(zé)任心。因此， 營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的日常行為有極大的推動(dòng)作用。少先隊(duì)每天做好校園衛(wèi)生打掃的督促、檢查和評(píng)比工作，并定時(shí)做好校園周邊、廁所、垃圾屋等死角的衛(wèi)生清理工作，積極預(yù)防了傳染病和其他惡性事件的發(fā)生，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并組織一批樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)志愿督察員（每班 5 人），充分利用課間時(shí)間主動(dòng)參與到學(xué)校的管理活動(dòng)中，共同創(chuàng)建一個(gè)文明、整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園 2. 加強(qiáng)廊道文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚人文氛圍 結(jié)合實(shí)際科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校園文化建設(shè)，形成校園文化特色，增強(qiáng)環(huán)境育人效果。學(xué)校少先隊(duì)加強(qiáng)了對(duì)板報(bào)、櫥 窗、宣傳牌、班風(fēng)標(biāo)志、校園廣播室（每周三至少 15 分鐘播音）等校園文化設(shè)施的管理。圖文并茂的墻壁語(yǔ)言從不同側(cè)面為師生提供了展示自我，激勵(lì)自我的平臺(tái)。在第一時(shí)間傳遞了整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息。同時(shí)揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作道理，讓廣大師生樂(lè)于品味，樂(lè)于感悟。不同的教學(xué)樓層，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的廊道主題和年段展示板，如低年級(jí)的廊道以學(xué)生的文明禮儀為主題，用學(xué)校老師和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活的圖片作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，中高年級(jí)的廊道以勵(lì)志名言和廉潔教育為主題，引領(lǐng)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理，崇尚文明，塑造品格，推動(dòng)學(xué) 校文化健康發(fā)展。新教學(xué)樓的廊道文化則中西結(jié)合：樓梯設(shè)計(jì)階梯英語(yǔ)，方便學(xué)生在上下學(xué)、課間能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞及日?？谡Z(yǔ)；樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)及橫梁文化為孔子論語(yǔ)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成美德 ；走廊柱子則圍繞“學(xué)校就是安海古鎮(zhèn)的一張活名片”，呈現(xiàn)安海名勝古跡、安海名小吃、安海民俗，結(jié)合校本南音、嗦啰嗹，滲透古鎮(zhèn)文化；走廊轉(zhuǎn)角墻面設(shè)計(jì)一個(gè)主題展，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)；樓層轉(zhuǎn)臺(tái)的漂流書架、讀書吧、“好書推薦”專欄，充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。 9 月初，晉江市小學(xué)精細(xì)化管 理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行。全市“泉州市教學(xué)常規(guī)先進(jìn)?！毙ｉL(zhǎng)等參加了會(huì)議。此次活動(dòng)贏得了各校校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。 3. 增設(shè)校園的溫馨提示，增強(qiáng)環(huán)境育人效果 “溫馨提示”是孩子們品德形成的又一途徑。校園圍墻上的“學(xué)校是我家，清潔靠大家”， “車停人停，文明不停，車走人走，文明傳遞”，“普通話是我們的校園語(yǔ)言”，“提高語(yǔ)言素養(yǎng)，展示文明形象”，“說(shuō)普通話寫規(guī)范字 用文明語(yǔ) 做文明人”，“說(shuō)好普通話，朋友片天下”；樓梯墻上的“上下樓梯靠右行、你謙我讓腳步輕”， 樓梯非跑道，上下勿奔跑”，“禮讓慢行多一點(diǎn)，危險(xiǎn)自然 少一點(diǎn)”“靜我校園，不喧嘩追趕”，“安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠?！?；花壇里、草坪上的“關(guān)心未來(lái)，愛(ài)護(hù)綠化”，“人人愛(ài)花草，空氣環(huán)境好”，“小草微微笑，請(qǐng)您旁邊繞”，“小草青青，腳下留情”；洗手槽旁的“珍惜生命之水，關(guān)住點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，“垃圾入簍不入槽”；廁所墻上的“文明如廁，方便大家”，“貼近文明，靠近方便”，“隨手一沖，干凈又輕松”，“予簍紙屑，手留余香”，“疼惜打掃人的辛勞，尊重后用者的權(quán)力”，“細(xì)微之處見(jiàn)功德，舉手之間顯文明”，這些兒童化的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生良好品德習(xí)慣的形成起到了潛移默化的作用。同學(xué) 們駐足觀賞或嬉戲玩耍時(shí)，那些提示語(yǔ)是他們無(wú)聲的老師，無(wú)形中再一次規(guī)范了孩子們的日常行為習(xí)慣。 二、主題活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。 活動(dòng)是學(xué)校生命力所在，活動(dòng)是學(xué)生思想教育的有效載體。因此，寓思想品德教育于生動(dòng)活潑、形象具體的校園文化活動(dòng)中是行之有效的教育手段。 1. 常規(guī)管理工作常抓不懈 學(xué)校將每學(xué)期的第一周設(shè)置為行為規(guī)范教育周，利用廊道文化和 LED 給學(xué)生制定了“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范 100 條”， 加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，利用國(guó) 旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育、安全衛(wèi)生教育、品德思想教育以及革命傳統(tǒng)教育等。每年“少先隊(duì)的入隊(duì)儀式”，“開(kāi)學(xué)典禮”、“新生拜孔子”、“迎新晚會(huì)”、 “期末表彰”等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。 2結(jié)合重大節(jié)日適時(shí)教育 (1)每年的 9 月 28 日是孔子誕辰紀(jì)念日，我校少先隊(duì)每年 9 月初，紀(jì)念孔子為契機(jī)，結(jié)合教師節(jié)組織一年級(jí)新生開(kāi)展“開(kāi)學(xué)禮、拜孔子”活動(dòng)。讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要 從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。 (2) 以慶祝新中國(guó)成立 63 周年為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主題，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)為主要形式， 組織中高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，組織廣大未成年人上網(wǎng)面向國(guó)旗敬禮并簽名、寄語(yǔ)，表達(dá)心聲，使他們?cè)趨⑴c中接受教育。 (3)結(jié)合建隊(duì)節(jié)，組織一年級(jí)新生隆重舉行了慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立 62 周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)，積極爭(zhēng)取加入少先隊(duì)組織，當(dāng)上一名光榮的少先隊(duì)員而感到自豪。讓新隊(duì)員了解隊(duì)，敬佩隊(duì)，從中受 到教育，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。 3啟動(dòng)“日行一善” 加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育，擴(kuò)大先進(jìn)事跡的正面榜樣作用，促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成，拓展我校德育工作的研究渠道，特試行“養(yǎng)正氣，行善舉”道德小銀行。以“道德銀行”為載體，以學(xué)生中的“文明行為和道德善舉”為內(nèi)容，以“銀行儲(chǔ)蓄”為手段，以“榜樣教育”為途徑，以“激勵(lì)提高”為目的的一種教育載體。讓學(xué)生在活動(dòng)中自我教育、自我激勵(lì)，強(qiáng)化孩子做好事的意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生從點(diǎn)滴積累的實(shí)際行動(dòng)中提高自身道德素養(yǎng)， 體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感，培養(yǎng)關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心的良好品質(zhì)，讓整個(gè)校園洋溢文明和諧之情，使我校的德育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。通過(guò)兩個(gè)多月的試行，初評(píng)出“道德標(biāo)兵” 名。 4深化周三快樂(lè)拓展日 周三是學(xué)生的快樂(lè)拓展日，學(xué)校利用每周三下午的大課間活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，如：書法、美術(shù)、腰鼓、鼓號(hào)、體育、英語(yǔ)口語(yǔ)、燈謎、合唱、閱讀、作文等興趣小組。以豐富多彩的課余活動(dòng)，展示我校學(xué)生的青春活力和無(wú)窮動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，施展才華的平臺(tái)。學(xué)?！扒那那巍毖年?duì)參加晉江市第二屆“關(guān) 愛(ài)女孩腰鼓大會(huì)操”榮獲三等獎(jiǎng)；學(xué)校勞技代表隊(duì)許雅彬、洪曉清、顏江樺三名選手代表晉江市參加泉州市“移動(dòng)親情杯”小學(xué)生生活與勞動(dòng)技能比賽，榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，個(gè)人分別榮獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)；在“國(guó)家電網(wǎng)杯”晉江市“中華頌 古辭新編”創(chuàng)作大賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)的成績(jī)，學(xué)校獲得了“國(guó)家電網(wǎng)杯”經(jīng)典誦讀教育基地的稱號(hào)；在安海鎮(zhèn)第三屆小學(xué)生合唱比賽中，我校合唱團(tuán)榮獲二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)；在晉江市第十一屆中小學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽，我校選手黃有為榮獲高年組民族樂(lè)器二等獎(jiǎng)，黃顏波榮獲高年組小提琴三等獎(jiǎng)，王語(yǔ)嫣榮獲低年組民族樂(lè)器二等獎(jiǎng) 。陳梓杰榮獲低年組小提琴一等獎(jiǎng)，陳思銘、顏以恒、程駿鴻榮獲低年組小提琴三等獎(jiǎng)；在養(yǎng)正教學(xué)點(diǎn)舉行小學(xué)升旗儀式暨廣播體操評(píng)選，養(yǎng)正中心小學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。在“晉圖杯第五屆青少年打字比賽活動(dòng)”，中我校張青云同學(xué)脫穎而出，榮獲了二等獎(jiǎng)；洪怡杭、蔡尚勤、許豪燊、許心怡分別獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；在安海鎮(zhèn)小學(xué)生廣播體操暨升旗儀式比賽，榮獲三等獎(jiǎng)； 12 月 31 日，我校在安海文體中心舉行校園之春迎春晚會(huì)。精彩的節(jié)目受到與會(huì)者的高度贊賞和好評(píng)。 5積極推進(jìn)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀” 我校大力倡導(dǎo)“讀書立身、文化立?！钡霓k學(xué)理念，借助國(guó)學(xué)經(jīng)典誦 讀，以著力打造“書香校園”，用經(jīng)典引領(lǐng)校園文化建設(shè)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)以學(xué)生心靈凈化，德育培養(yǎng)為根本，以儒家經(jīng)典為主線貫穿各年齡段學(xué)生的誦讀學(xué)習(xí)。低年段以弟子規(guī)、三字經(jīng)為導(dǎo)讀，中年段以千字文、立翁對(duì)韻為導(dǎo)讀，高年段以論語(yǔ)為導(dǎo)讀。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，讓學(xué)生們感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長(zhǎng)。 6. 拓寬德育渠道，增強(qiáng)校園文化建設(shè)的開(kāi)放性 社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，是學(xué)校教書育人和學(xué)生成長(zhǎng)、成 才過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是鍛煉學(xué)生的生活自理能力，克服困難的能力，承受挫擇的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力的有效途徑。是提高學(xué)生自身素質(zhì)，充分發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)的重要渠道，是第一課堂教育的有效補(bǔ)充與延伸。因而，我校與紫帽山勞動(dòng)實(shí)踐教育基地簽訂了長(zhǎng)期的協(xié)議，為學(xué)生開(kāi)拓了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)陣地。組織學(xué)生走出校園，充分接觸大自然，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們的心靈慢慢成熟起來(lái)。既培養(yǎng)了學(xué)生的自理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，也拓展了學(xué)校校園文化建設(shè)的空間。 三、高尚師德，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。 前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)：“在教育中，一切 都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)只有人格才能影響人格的發(fā)展和形成?！痹趯W(xué)生面前。教師就是一本無(wú)字德育書，學(xué)生時(shí)刻都在閱讀。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。著名教育家斯霞也曾說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！币虼?，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，組織全校教職工簽訂“教師師德承諾書”。每個(gè)星期一堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事 ,教育文章，教育理論、常規(guī)，使每位教師樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造良好的鮮明導(dǎo)向 和新風(fēng)正氣。在安海鎮(zhèn)舉行“師德師能演講比賽”活動(dòng)中，養(yǎng)正中心小學(xué)周梅芳、蘇曉玲老師榮獲一等獎(jiǎng) ，莊必風(fēng)老師榮獲三等獎(jiǎng)。在福建省第十八屆小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”課題研究現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討中，我校施曉凌老師代表泉州市課題校參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng)，十幾個(gè)課題組成員的論文收錄于福建省普教室論文匯編；在 2012 年晉江市小學(xué)藝術(shù)教師評(píng)課比賽中，我校林雅芬老師榮獲晉江市一等獎(jiǎng)；在安海鎮(zhèn)首屆教職工健排舞比賽中，我校代表隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。 四、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展 學(xué)校為了展示我校教師風(fēng)采，讓我校“先學(xué)后教”課題研 究的階段性成果得以匯報(bào)展示，促進(jìn)我?！凹彝?社會(huì) 學(xué)?！比灰惑w的教育健全發(fā)展，與第 8 周和第 9 周，學(xué)校語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組分別開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們切身感受孩子的學(xué)習(xí)氛圍，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更全面地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，同時(shí)，向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)，使老師更多地了解學(xué)生的情況，可以更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。五、成立安全工作小組加強(qiáng)學(xué)校安全管理制度。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重，由副校長(zhǎng)主管。成立安全管理小組，優(yōu)化護(hù)導(dǎo)師職責(zé)及門崗二十四時(shí)值班制度。組織老師定時(shí)巡 邏、檢查工作，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。加強(qiáng)各班的安全教育。要求各師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊(cè)。 總之，一學(xué)期以來(lái)，我校德育工作還是基本按照學(xué)校總體思路進(jìn)行，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，深入貫徹落實(shí)“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績(jī)。 2012-2013 上第一學(xué)期中心小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié) 2 時(shí)間過(guò)得很快，本學(xué)期學(xué) 校德育工作在以徐校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)各個(gè)班主任的精心、辛勤工作及課任教師的積極配合下，順利完成了本學(xué)期的德育工作目標(biāo)，現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)如下： 1、 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，召開(kāi)了 4 次班主任工作例會(huì)。每次的例會(huì)做到工作重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確，保證了學(xué)校德育工作的順利推進(jìn)。原計(jì)劃的本學(xué)期“我的班級(jí)我的故事 -案例分析”班主任論壇因校會(huì)議室電腦等沒(méi)有配置好，推遲到下學(xué)期進(jìn)行，希望各班主任利用空余時(shí)間準(zhǔn)備好。 2、 實(shí)施班級(jí)“四項(xiàng)競(jìng)賽”量化考核工作，讓學(xué)校德育管理有抓手、可操作，形成規(guī)范化、常態(tài)化的德育管理思路。進(jìn)一步促進(jìn) 了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)的形成。 3、 成立了學(xué)生會(huì)，通過(guò)競(jìng)選的辦法，產(chǎn)生了 2012 年度珠岙中學(xué)學(xué)生會(huì)。并召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自治自理能力的培養(yǎng)。但仍有待進(jìn)一步完善。 4、 設(shè)立了校長(zhǎng)信箱。本學(xué)期共收到來(lái)自學(xué)生給校長(zhǎng)的建議、意見(jiàn)及對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的舉報(bào)信等共 20 來(lái)封，讓學(xué)校管理做得全方位，為學(xué)校的發(fā)展出謀策劃。體現(xiàn)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。 5、 開(kāi)設(shè)了校訊通的管理平臺(tái)。讓學(xué)校德育管理全面細(xì)致到位。 6、 創(chuàng)平安校園建設(shè)。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校為發(fā)生一起重大安全事故，學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)率明顯減 少，危害程度明顯減輕；加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好入口關(guān)，學(xué)校拿出一千多元資金，為學(xué)校的三位保衛(wèi)干部配置了保安服，增強(qiáng)了學(xué)校的安全保衛(wèi)干部的工作職責(zé)意識(shí)，提高安全防范能力。 7、 學(xué)校信息報(bào)道名列 18 位。 2012 年，我校錄用信息共 90 篇，本學(xué)期共 39 篇。我們不但要做好工作，而且還要說(shuō)好，宣傳好、展示好。 8、 班主任下班情況及班級(jí)四項(xiàng)競(jìng)賽量化考核情況通報(bào)：（ 1）晨讀下班人次；（ 2）晚上下寢室人次；（ 3）班級(jí)周流動(dòng)紅旗獲