三年級上冊語文試卷第四單元素質(zhì)檢測試卷人教新課標(biāo).doc

裝訂線_ 學(xué)校 _年_班 姓名_ 座號_三年級上冊語文第四單元素質(zhì)檢測試卷成績: _卷面 _ 完成時間：90分鐘 滿分：100分一、看拼音，寫詞語。（10分）zhng sh m qi zhn sh qu qu sh sh yu d tio ji m sh j li j q 二、給多音字組詞。（8分） mn（ ) j( ) dio( ) kn( ) 悶 幾 調(diào) 看 mn( ) j( ) tio ( ) kn( ) 三、組詞。（10分）阻（ ） 燥（ ） 鏡（ ） 致（ ） 輪（ ）粗（ ） 操（ ） 境（ ） 到（ ） 論（ ） 四、手拉手，連一連。（12分）1意思相近的詞。大約 清閑 細(xì)微 證實 幾乎 正確簡直 細(xì)小 悠閑 大致 準(zhǔn)確 證明2意思相反的詞。潮濕 強大 安全 簡單 減少 淡雅弱小 危險 復(fù)雜 艷麗 干燥 增加五、按要求寫句子。（9分）1、小草長出來了。（擴句：至少擴兩處）_2、我們無法忘記這振奮人心的時刻。（改為反問句）_3、老師布置的所有的全部作業(yè)，他都做完了。（修改病句）_六、給句子選擇關(guān)聯(lián)詞。（8分）不是而是 如果就 除了還有 雖然但是1、他發(fā)現(xiàn)，（ ）我們平時看到的世界，（ ）一個平時看不到的世界。2、蜜蜂回家靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種無法解釋的本能。3、（ ）蜜源離蜂箱不到一百米，它們（ ）在蜂巢上方跳“圓舞”。4、（ ）現(xiàn)在有很緊急的事要去辦，（ ）交通安全應(yīng)時時注意。七、閱讀與練習(xí)。（共18分）發(fā)現(xiàn)是一種快樂那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花，花的周圍襯(chn)著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開著花朵，浮著圓片，水下也隱藏著花蕾(li)和葉苞(bo)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開的時候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗(gng)就又慢慢彎下去，扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實。我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我：“那是什么花呢？”我張口結(jié)舌，回答不上來。我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也要小得多呀！我又猜想，是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多呀，而且花葉不是黃色的。我如實地告訴他們，我還不知道這花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?，如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？第二天，我早早地來到了湖邊。有位老爺爺正在釣魚，我便向他請教：“請問老爺爺，那是什么花？”他立刻告訴我：“它叫水浮蓮。”多么好聽的名字！現(xiàn)在我才能說，我真正認(rèn)識水浮蓮了。啊，發(fā)現(xiàn)是一種快樂。1 按短文內(nèi)容填空。（6分）（1）湖面（ ）著花朵，（ ）著圓葉，水下（ ）著花蕾和葉苞。（2）花朵謝了，花梗就慢慢（ ）下去，（ ）入水中，（ ）出棗核一樣的果實。2.把問號改成句號，使句子的意思不變，你會嗎？（3分）如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？_3. “我”的觀察很仔細(xì)，表現(xiàn)在我不僅看到了_還看到了_(4分)4.“我”的思考也很深入，“我”認(rèn)為它不是睡蓮、浮萍的理由是_（5分）八、作文（25分）親愛的小朋友們，將來，你想成為什么？設(shè)計師說：我要設(shè)計最實用的汽車，可以海陸空通用。建筑師說：我要建造最神奇的房子，冬暖夏涼。畫家說：我要畫出最美麗的圖畫，包含萬物。