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班級文學(xué)沙龍活動策劃書 一、活動背景: 大三的我們進(jìn)入了一個創(chuàng)作的關(guān)鍵時期,是到了要出成績的攻堅關(guān)頭,猶當(dāng)重視。可僅 “ 常跑讀書班 ” 內(nèi)部出現(xiàn)了小范圍的創(chuàng)作熱,班級整體似乎尚未有全面開花之勢。并基于班級現(xiàn)狀,關(guān)乎文學(xué),大家之間似乎交流缺乏氛圍以及適當(dāng)?shù)臋C(jī)會,故特立獨行者有之,堅守集體主義者有之,游離于集體邊緣者有之,然如何做到 “ 和而不同,兼容并蓄 ” ,當(dāng)效仿前輩作法,始于詩歌。詩歌之于活在 “ 相思湖詩群 ” 體制內(nèi)或游離于其邊緣的我們來說應(yīng)該并不陌生,且應(yīng)亦有所創(chuàng)作,只是缺乏傳播交流的資源與途徑。我們的作品需要 流傳,我們的思想需要交流。 二、活動意義: 通過沙龍形式探討詩歌的現(xiàn)狀、流派、創(chuàng)作體驗、創(chuàng)作技巧等內(nèi)容,通過交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識詩歌,并喚起大家的創(chuàng)作欲望,激發(fā)創(chuàng)作靈感。并以此激勵大家通過探討互相了解各自的特長,取長補(bǔ)短。力圖營造多讀書多思考多交流多創(chuàng)作的良好氛圍。希望大家能夠在一個平臺上互相說話交流,與你不熟悉的,但又偏偏三年都要在一起生活學(xué)習(xí)的同學(xué)們交流?;蛟S,你覺得自己境界層次更高,且請不吝高見;或許,你尚覺自己膚淺,但千萬不要保持沉默,要敢于表達(dá)自己,才能知道其實每個人都有言語的權(quán)利,才知道 其實自己也有獨特的見解;或許,幸運的話,因此我們多了一個知己,多了一份因緣。一言蔽之,真誠溝通,共同進(jìn)步。 三、活動主題:詩歌復(fù)活了嗎? 導(dǎo)火索:看不懂的詩歌就是好詩歌?。!, “ 相思湖詩群 ” 離我們或近或遠(yuǎn),我們生活在其中或多或少都受到影響,并在閱讀中加以實踐,況且呼,我們的國度是 “ 詩歌的國度 ” ,我們焉能不懂詩歌?可我們真的就懂得詩歌嗎?我們自己的作品能夠稱得上詩歌嗎?我們該如何認(rèn)識詩歌?我們又如何進(jìn)行詩歌創(chuàng)作?詩歌創(chuàng)作對于我們的文學(xué)創(chuàng)作又有哪些影響?詩歌對于個人的精神世界又有哪些影響?當(dāng)海 子、顧城的死亡 ,當(dāng)當(dāng)年朦朧詩的風(fēng)云人物如今已淹沒在茫茫人海中時,當(dāng)落寞詩人在網(wǎng)上發(fā)帖要求富婆包養(yǎng)時,當(dāng)文學(xué)創(chuàng)作已經(jīng)被公文寫作所堙沒時,詩歌被邊緣化之后,詩歌的死亡和復(fù)活,如何在我們這充滿商業(yè)社會意味的大學(xué)涅槃?我們該如何捍衛(wèi)應(yīng)當(dāng)屬于大學(xué)的精神凈土?我們?nèi)绾瓮ㄟ^自身的努力保存一些些大學(xué)的人文氣息? 所以我們捫心自問:詩歌復(fù)活了嗎?基于現(xiàn)在流行的詩歌一個顯著特征:看不懂。在這之前我們就有必要弄懂一個前提就是:看不懂的詩歌就是好詩歌嗎? 四、資源需要: 1、董迎春老師。(詩群的現(xiàn)狀,新人的期望,對作品的現(xiàn)場指導(dǎo)性意見) 2、同學(xué)們要自我準(zhǔn)備一些對于上述主題思考的結(jié)果,重點準(zhǔn)備自己的詩歌作品,以及你所認(rèn)為好的詩歌作品一些。 3、同學(xué)們?nèi)硇耐度搿?4、文學(xué)院教學(xué)樓 204 教室。 五、活動開展: a、活動前的準(zhǔn)備工作 分發(fā)策劃書及相關(guān)資料到各宿舍( 109 宿舍) 海報宣傳(黃允、楊曉嬋) 場地申請(勞昌) 邀請老師(嚴(yán)宏智 馬?。?音樂設(shè)備(黃慶平) 資料準(zhǔn)備( 109 宿舍) b、活動流程 1、 9 月 27 日晚 7:30 于文學(xué)院 204 室開始。 2、朗誦海子詩歌面朝大海,春暖花開,顧城詩歌一代人。 3、主持人簡要介紹董老師。 4、董老師致辭。 5、小組成員代表發(fā)言,介紹詩歌流派、現(xiàn)狀等信息。 6、 “ 常跑讀書班 ” 代表之一馬俊首先提出對詩歌的見解及參加讀書班的收獲分享。 7、同學(xué)們開始闡釋對詩歌的見解。行而有序,銜接得當(dāng),當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言結(jié)束,隨后同學(xué)如不同意之,站起反駁,并提出自己思考的結(jié)果,以此類推,活動推進(jìn)時長 1 個小時。 8、男生帶頭朗誦李白之詩歌將進(jìn)酒。 9、主持人向到場嘉 賓及參與者表示謝意,扼要總結(jié)成果,宣布結(jié)束。 六、活動中應(yīng)注意的問題以及細(xì)節(jié): 1、同學(xué)們務(wù)必事先有所相關(guān)準(zhǔn)備及思考的結(jié)果,可打印出來分享。 2、到場同學(xué)們應(yīng)對沙龍投以必要的熱情,創(chuàng)造熱烈的討論氣氛。 3、組織者應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用,確保沙龍順利地進(jìn)行。 4、沙龍準(zhǔn)點開始,請同學(xué)們提前幾分鐘到場。遲到者,應(yīng)盡量不打擾到別人發(fā)言。 5、中途因事離場者應(yīng)當(dāng)盡量不要打擾到發(fā)言者說話。 6、同學(xué)們在談?wù)摃r,應(yīng)該注意不要圍著一個問題延伸到其他不相關(guān)的問題或事件。且保持情緒及言行的克制,沒 必要爭論對錯,只求思想交流碰撞。 7、但進(jìn)場固當(dāng)認(rèn)真,若要發(fā)言,建議站起來,大膽放開音量去說,以確保每個人都能聽到??缮钋椴⒚M(jìn)行詩歌朗誦,自家的,名家的。老師穿插
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