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新課程改革1、試論述新課程改革要實現(xiàn)的六項具體目標(biāo)實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。建立與素質(zhì)教育理念相一致的考試評價制度。實行三級課程管理制度。2、新課程唱到的教學(xué)觀有哪些?教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。3、新課程倡導(dǎo)的教師角色有哪些?從教師與學(xué)生的關(guān)系看,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。從教學(xué)與研究的關(guān)系看,教師是教育教學(xué)的研究者。從教學(xué)與課程的關(guān)系看,教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看,教師是社區(qū)型開放的教師。4、請簡述新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生是獨特的人。學(xué)生是具有獨立意義的人。5、新課程倡導(dǎo)怎樣建立良好的師生關(guān)系?教師要真情對待學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力。完善個性,展現(xiàn)個人魅力。6、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的途徑有哪些?教師要確立新的教學(xué)觀,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教育工作在教學(xué)實踐中積極探索新的學(xué)習(xí)形式,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要樹立科學(xué)的學(xué)生觀,積極引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。7、新課程改革背景下,教師教學(xué)行為要有哪些改變?在對待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。在對待教學(xué)關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上,新課程強(qiáng)調(diào)反思。在與其他教育者關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)合作。8、新課程改革呈現(xiàn)的特點有哪些?注重課程的發(fā)展性功能。實現(xiàn)課程設(shè)置的整合性。關(guān)注實施過程和科學(xué)評價。進(jìn)一步加大課程管理的彈性化。9、新課程評價的特點是什么?重視發(fā)展,淡化甄別和選拔,實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。重視綜合評價,關(guān)注個體差異,實現(xiàn)評價指標(biāo)的多元化。強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價,定性和定量相結(jié)合,實現(xiàn)評價方法的多樣化。強(qiáng)調(diào)參與與互動,自評和他評相結(jié)合。注重過程,總結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合。教師職業(yè)道德1、教師職業(yè)道德基本原則是什么?教師職業(yè)道德基本原則對教師提出了哪些要求?原則:教師職業(yè)道德的基本原則是忠于人民的教育事業(yè)。要求:樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀。樹立崇高的理想、信念和價值目標(biāo)。掌握豐富的科學(xué)文化知識和高超的教育技能,具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)。具有頑強(qiáng)的意志和崇高的精神境界。2、教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容有哪些?愛國守法。愛崗敬業(yè)。關(guān)愛學(xué)生。教書育人。為人師表。終身學(xué)習(xí)。3、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義和策略意義:有利于做好教育工作。有利于教師職業(yè)道德品質(zhì)的完善。有利于弘揚(yáng)社會主義風(fēng)尚。策略:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。積極參加實踐,堅持知行結(jié)合。勇于自我反思,堅持自律和他律相結(jié)合。樹立榜樣。努力做到慎獨。4、簡述教師義務(wù)的內(nèi)容。不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。盡職盡責(zé),教書育人。創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境。5、簡述教師良心的內(nèi)涵?!般”M職守”實際上就是一種工作責(zé)任和

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