天津大學(xué)心理劇大賽.doc

天津大學(xué)2014年第八屆校園心理情景劇大賽活動(dòng)方案一 活動(dòng)主題“心理劇去哪了”天津大學(xué)2014年校園心理情景劇大賽二 活動(dòng)介紹校園心理情景劇是基于心理劇的理論基礎(chǔ)之上發(fā)展而來(lái)的一種校園戲劇形式，是一種富有成效和極具特色的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式。校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對(duì)話等方式編成“小劇本”進(jìn)行表演。 在劇中融入心理學(xué)的知識(shí)原理和技巧，學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓的目的，并領(lǐng)悟其中道理，同時(shí)也對(duì)觀看者起到一定的引導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)生“自己演，演自己”， 把“大道理”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來(lái)，既能夠讓學(xué)生從中受到心靈上的啟迪，又能夠使學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好，還能夠增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)。本次活動(dòng)將圍繞我校學(xué)生生活中發(fā)生的具有代表性的事件，自行編排和表演 10-12 分鐘的劇目，通過(guò)展現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常發(fā)生的心理沖突和困擾，應(yīng)對(duì)之道，以及一些積極向上的心態(tài)，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理活動(dòng)，幫助他們積極進(jìn)行反思和感悟，從而排解心理壓力，走出困境。三 活動(dòng)對(duì)象本次活動(dòng)面向全校在讀本科生及研究生；比賽形式以舞臺(tái)表演為主。4月19日（暫定）4月12日前完成四 活動(dòng)流程3月3月3日院級(jí)評(píng)選啟動(dòng)半決賽校級(jí)決賽片區(qū)選拔頒獎(jiǎng)典禮工作分工說(shuō)明：1.學(xué)校層面心理健康教育中心（以下簡(jiǎn)稱中心）及天津大學(xué)學(xué)生心理協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱校心協(xié)）負(fù)責(zé)整體宣傳，整體的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，培訓(xùn)（提供參考資料），搭建網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，決賽主辦等工作。2.學(xué)院層面各學(xué)院負(fù)責(zé)院級(jí)初賽宣傳、選拔、組織等工作；半決賽采取分賽區(qū)制，各賽區(qū)承辦學(xué)院負(fù)責(zé)半決賽的宣傳、選拔、組織等工作。五 具體安排（一）初賽本次心理劇大賽初賽由各學(xué)院自行組織，集中于3月份進(jìn)行。對(duì)各學(xué)院的具體比賽進(jìn)程不做統(tǒng)一要求，但所有工作必須在截止時(shí)間前完成。具體組隊(duì)要求建議如下：年級(jí)組隊(duì)單元參賽形式備注時(shí)間大一至少以班級(jí)組隊(duì)，也可聯(lián)合組隊(duì)舞臺(tái)表演鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨學(xué)院自由組隊(duì)，跨學(xué)院團(tuán)隊(duì)可以在任一學(xué)院報(bào)名3月3日至4月5日大二至少以班級(jí)組隊(duì)，也可聯(lián)合組隊(duì)大三、大四及研究生可自由組隊(duì)，鼓勵(lì)至少出一支隊(duì)伍備注：1. 晉級(jí)名額：原則上，初賽后，大學(xué)院推薦2支隊(duì)伍參加半決賽，小學(xué)院推薦1支隊(duì)伍參加半決賽，具體情況視各學(xué)院實(shí)際而定。2. 材料提交：初賽評(píng)選結(jié)果匯總截至于4月6日。各學(xué)院推薦進(jìn)入半決賽的隊(duì)伍，均需填寫報(bào)名表，并提交劇本。報(bào)名表見附件2、劇本格式見附件3、學(xué)院報(bào)名匯總表見附件4。請(qǐng)于4月6日17:00前統(tǒng)一打包將報(bào)名表、劇本以及學(xué)院匯總表發(fā)至郵箱：xlj_ 。報(bào)名表、劇本的文件名統(tǒng)一格式為“（報(bào)名表/劇本+）學(xué)院+作品名稱”。3. 各學(xué)院的活動(dòng)參與及組織情況將作為年度學(xué)院優(yōu)秀心理健康工作單位及優(yōu)秀學(xué)院心理協(xié)會(huì)評(píng)比的參考條件之一。（二）半決賽1.比賽設(shè)置：（1）本次心理劇半決賽采用分賽區(qū)制，同時(shí)參賽主題采用半命題式。（2）賽區(qū)分組由抽簽決定。每個(gè)賽區(qū)前兩名進(jìn)入最終決賽。（3）半決賽（分賽區(qū)比賽）由學(xué)院自愿承辦，心理健康教育中心提供1500元經(jīng)費(fèi)支持（票據(jù)報(bào)銷）及專業(yè)方面的支持。（4）各學(xué)院學(xué)生代表（心協(xié)理事會(huì)）于第二周召開理事會(huì)，確定賽區(qū)分組、各賽區(qū)主辦方及主題等事宜。主辦方兩種形式：推舉出一個(gè)學(xué)院為該賽區(qū)的主辦方；每個(gè)學(xué)院派出代表，組成臨時(shí)工作小組，相互配合聯(lián)合主辦。組織主辦情況也將作為年終評(píng)選重要參考條件之一。（5）半決賽暫定在4月12日（周六）或者4月13日（周日）舉行。（6）各賽區(qū)其他獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置可自行決定；具體半決賽細(xì)節(jié)另行通知。2.賽區(qū)主題：時(shí)間去哪了、自己去哪了、小伙伴去哪了3.報(bào)送材料說(shuō)明：（1）4月13日或14日，分賽區(qū)比賽結(jié)束后，請(qǐng)賽區(qū)主辦方將進(jìn)入決賽的隊(duì)伍資料及分賽區(qū)比賽相關(guān)資料提交校心理協(xié)會(huì)（xlj_）。（2）分賽區(qū)比賽結(jié)果需由分賽區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委集體簽字確認(rèn)，提交心理中心周玥老師。（三）決賽1. 比賽時(shí)間：心理劇舞臺(tái)表演決賽定于 4 月19日下午于大學(xué)生活動(dòng)中心一層報(bào)告廳舉行。具體時(shí)間另行通知。2. 比賽設(shè)置：（1）表演隊(duì)伍采用平行比賽模式，六支隊(duì)伍按照抽簽順序依次登臺(tái)表演。每一支隊(duì)伍表演后，評(píng)委將針對(duì)劇目主題及內(nèi)容對(duì)編劇提問(wèn)，問(wèn)答環(huán)節(jié)將計(jì)入最后的總成績(jī)。同時(shí)增設(shè)“專家課堂”，由觀眾席主持人隨機(jī)采訪觀眾對(duì)于與表演主題有關(guān)的某種情景的真實(shí)想法，有一位專家評(píng)委進(jìn)行特邀點(diǎn)評(píng)。（2）進(jìn)入決賽的隊(duì)伍，中心將為每個(gè)隊(duì)伍配備一名“導(dǎo)師”，“導(dǎo)師”由往屆參賽優(yōu)秀隊(duì)伍中的參賽人員擔(dān)任。小導(dǎo)師在隊(duì)伍正式展演前要為劇目做一分鐘介紹。3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：決賽針對(duì)參賽團(tuán)體設(shè)置一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名和最佳人氣獎(jiǎng)（最佳人氣獎(jiǎng)是由網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選）；以及最佳導(dǎo)演、最佳“導(dǎo)師”、最佳編劇、最佳男主角、最佳女主角、最佳舞臺(tái)效果、最佳音效等各類單項(xiàng)獎(jiǎng)；并針對(duì)組織工作出色的學(xué)院頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。六 劇目要求1、劇本內(nèi)容積極健康，給人以啟迪，起到“傳遞正能量”的教育引導(dǎo)作用；2、劇本及表演能反映當(dāng)代大學(xué)生真實(shí)的心理狀態(tài)、心理變化等。3、圍繞大學(xué)生活，要有現(xiàn)實(shí)感，能真實(shí)再現(xiàn)生活中的場(chǎng)景；4、時(shí)間要求控制在 10-12 分鐘，倡導(dǎo)臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)；5、鼓勵(lì)學(xué)生深入挖掘生活中的心理問(wèn)題和心理現(xiàn)象；6、鼓勵(lì)劇本原創(chuàng)，或結(jié)合身邊事改編；劇本、道具自備。附件1：心理劇評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）總分100分：一、劇本（50%）；二、演員表演(30%)；（三）、舞臺(tái)效果（20%）一、劇本（50%）：劇情曲折，富有戲劇性。第一檔：第二檔： 第三檔： 1、能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語(yǔ)使用恰當(dāng)。1、劇情完整連貫，有一定感染力。圍繞心理劇大賽主題，表現(xiàn)大學(xué)校園生活。1、劇情整體完整，不出現(xiàn)突兀難懂的情節(jié)。2、人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個(gè)性。2、人物的描寫有一定的代表性。2、表現(xiàn)大學(xué)校園故事，有對(duì)校園的一些心理問(wèn)題的反應(yīng)。3、語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。3、語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，符合人物語(yǔ)境。4、對(duì)校園一些心理問(wèn)題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。4、對(duì)人物心理有一定程度的解讀，有一些心理學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用。3、有對(duì)人物心理的解讀。5、有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子等5、描寫校園生活貼切自然，能融入自己對(duì)生活得特別簡(jiǎn)介。二、演員表演(30%):表演流暢自然，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。第一檔： 第二檔： 第三檔： 1、演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動(dòng)觀者的情緒。1、表演準(zhǔn)確到位，無(wú)偏臺(tái)，笑場(chǎng)等表演失誤。能完成整部心理劇的演出，有個(gè)別偏臺(tái)，笑場(chǎng)等表演失誤。2、臺(tái)詞吐字清晰，能較為流暢的演出。三、舞臺(tái)效果（20%）：燈光，音樂(lè)使用與演員表演融為一體，能產(chǎn)生烘托劇情的效果。第一檔： 第二檔： 第三檔： 1、道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。1、燈光使用到位。1、燈光，音樂(lè)的使用沒(méi)有明顯失誤，影響演出效果。2、服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。2、音樂(lè)選擇符合劇情，播放到位。2、道具切換及位置沒(méi)有明顯失誤。3、旁白的使用能達(dá)到烘托演出效果的作用。3、道具切換迅速到位。備注1.各學(xué)院在評(píng)選時(shí)，參評(píng)人員務(wù)必仔細(xì)閱讀，公正打分。 2.決賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基于此標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委提問(wèn)后編劇的回答情況占10%的評(píng)分比例。附件2 天津大學(xué)2014校園心理情景劇大賽報(bào)名表學(xué)院： 團(tuán)隊(duì)名稱：劇目名稱所屬主題時(shí)間去那兒了 自己去哪兒了 小伙伴去哪兒了 其他所屬類別學(xué)習(xí) 人際 擇業(yè) 戀愛 家庭成長(zhǎng) 網(wǎng)絡(luò) 其他 （請(qǐng)注明）：節(jié)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話導(dǎo)師成員（請(qǐng)注明姓名、所在班級(jí)及具體分工）表演所需時(shí)間分鐘道具劇情簡(jiǎn)介：（可另附頁(yè)）劇情揭示心理現(xiàn)象及意義：備注1、 是否有初賽的影像文件資料：有 無(wú)2、 參賽劇本是否為原創(chuàng)：是 否3、 是否已提交劇本：是 否4、 是否對(duì)燈光音響有特殊需要：是 否附3：心理劇劇本格式示例 超級(jí)馬力（三號(hào)黑體加粗） 電子工程學(xué)院學(xué)院A1141班（小四宋體）摘要：（四號(hào)宋體加粗）一個(gè)名叫馬力的學(xué)生，由于沉迷于游戲世界，不能自拔。不僅逃課無(wú)數(shù)，而且成績(jī)也逐漸下滑到班級(jí)倒數(shù)。有一天，和往常一樣，他讓室友幫他又請(qǐng)了個(gè)假，于是開始了他瘋狂的游戲世界。正在他玩得樂(lè)此不疲的時(shí)候，游戲大王突然出現(xiàn)攔住了他的去路，告訴馬力只要跟著他走，就可以沒(méi)有老師的管教和家長(zhǎng)的嘮叨，想玩多久就玩多久。（五號(hào)楷體，約400字）心理劇劇本（四號(hào)宋體加粗，全劇約3000至5000字）時(shí)間（五號(hào)黑體）：2007年10月31日（五號(hào)宋體）人物：馬力游戲大王大蘑菇小蘑菇屁龜精靈公主畫外音：馬力，上課了！“幫我請(qǐng)個(gè)假”?。ㄒ魳?lè)起）四個(gè)男生，手持方向盤，腰系氣球，并排到臺(tái)前，開始角逐賽車。（五號(hào)楷體）馬力：你給我閃開，我都快到終點(diǎn)了！（五號(hào)宋體）大王：終點(diǎn)？呵呵，游戲是沒(méi)有終點(diǎn)的。附4： *學(xué)院報(bào)名匯總表所屬學(xué)院學(xué)院總?cè)藬?shù)活動(dòng)推廣人數(shù)參賽隊(duì)伍數(shù)量晉級(jí)隊(duì)伍數(shù)（表演組）學(xué)院負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式所屬學(xué)院團(tuán)隊(duì)名稱劇目名稱劇目主題表演所需時(shí)間參賽人數(shù)劇目負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式備注：1.請(qǐng)各學(xué)院負(fù)責(zé)人如實(shí)填寫表格，若表格空間不足可另附頁(yè)。2.請(qǐng)各學(xué)院確認(rèn)表格無(wú)誤后簽字。心理輔導(dǎo)員簽字：附件5 ： 時(shí)間節(jié)點(diǎn)一覽表時(shí)間內(nèi)容備注