三年級(jí)下冊(cè)語文教材梳理專項(xiàng)部分閱讀北師版.doc

專項(xiàng)部分 閱讀 平分生命【主要內(nèi)容】課文講述的是一個(gè)年僅十歲的小男孩，在錯(cuò)誤地認(rèn)為輸血便會(huì)喪失生命的情況下，依然愿意為病重的妹妹輸血，當(dāng)?shù)弥斞粫?huì)有生命危險(xiǎn)時(shí)，依然要獻(xiàn)出一半的血與妹妹平分生命的故事。本文贊揚(yáng)了男孩的勇敢和奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了濃濃的兄妹情。【分段及段意】全文共7個(gè)自然段，可分為三部分：第一部分（第1自然段）寫男孩和妹妹相依為命。第二部分（第2、3自然段）寫妹妹生病，需要哥哥輸血，哥哥同意了。第三部分（第47自然段）寫男孩得知抽血不會(huì)影響生命，自己可以活一百歲時(shí)，提出要和妹妹平分生命，各活50歲。【寫作特點(diǎn)】在這篇感人的文章里，作者沒有議論，也沒有抒情，甚至沒有描寫男孩的心理活動(dòng)。打動(dòng)讀者的是故事的情節(jié)，是男孩的神態(tài)、動(dòng)作和語言。典型的情節(jié)，典型的細(xì)節(jié)描寫，刻畫了一個(gè)無私無畏，愿為親人奉獻(xiàn)一切的孩子的典型形象，為讀者體會(huì)、想象、感受、品味留下了廣闊的空間。此外，醫(yī)生這個(gè)形象，不但起到了推動(dòng)情節(jié)的作用，而且他的心理活動(dòng)也從側(cè)面評(píng)價(jià)了男孩的神態(tài)、動(dòng)作和語言。春天的雨點(diǎn)【主要內(nèi)容】文章記敘了烏罕娜老師為上課走神的學(xué)生達(dá)麗瑪補(bǔ)課，并冒雨護(hù)送她回家的事。達(dá)麗瑪感受到了老師的愛，不但認(rèn)真聽講，而且在第二天早晨，為老師送去了雨傘。贊揚(yáng)了師生之間真摯、純樸、深厚的情誼。【分段及段意】全文共22個(gè)自然段，分為四部分：第一部分（第15自然段）寫達(dá)麗瑪上課不專心聽講，老師要她放學(xué)后留下來。第二部分（第614自然段）這一段寫烏罕娜給達(dá)麗瑪補(bǔ)課的情景。第三部分（第1520自然段）寫老師冒雨送達(dá)麗瑪回家的經(jīng)過。第四部分（第21、22自然段）寫第二天早上，雨還在下，達(dá)麗瑪早早地來接老師一起去學(xué)校?！緦懽魈攸c(diǎn)】全文按事情的發(fā)展順序分兩條思路寫。一為達(dá)麗瑪“走神”“知錯(cuò)后悔”“發(fā)誓”“專心”。二為烏罕娜老師“發(fā)現(xiàn)”“補(bǔ)課”“放心”“護(hù)送”。兩者互為因果，相輔相成。文章對(duì)烏罕娜老師這個(gè)主要人物，主要是通過外在行為、語言、神態(tài)的描述，她的思想、心理活動(dòng)沒有提及，需要我們用心體會(huì)。文章的題目起到了一語雙關(guān)的作用：一是下了兩天的“綿綿春雨”是實(shí)情；二是烏罕娜老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，猶如春天的雨點(diǎn)兒，“潤(rùn)物細(xì)無聲”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)了學(xué)生的心里。小蝦【主要內(nèi)容】這篇課文是一篇寫小蝦生活習(xí)性的文章。通過我觀察小蝦吃食、打架等細(xì)節(jié)的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了我對(duì)小蝦的喜愛之情。【分段及段意】全文共6個(gè)自然段，可分為三部分：第一部分（第1、2自然段）寫我開始養(yǎng)小蝦。第二部分（第3、4自然段）寫小蝦很有趣，但脾氣不好。第三部分（第5、6自然段）寫在我的悉心照顧下，小蝦繁殖了。【寫作特點(diǎn)】本課從小蝦的生活環(huán)境、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況等幾方面說明了小蝦的一些知識(shí)。從“我”的線索來看，課文按照“捉蝦看蝦照顧蝦”的順序?qū)懶∥r活潑有趣，滲透了“我”對(duì)小蝦的喜愛之情。兩條線索交織，既說明，也記敘，使課文不但科學(xué)性強(qiáng)，而且人文性也很強(qiáng)。田忌賽馬【主要內(nèi)容】講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉(zhuǎn)敗為勝的故事。贊揚(yáng)了孫臏善于觀察、思考，勇于打破常規(guī)的思想方法。 【分段及段意】全文共17個(gè)自然段，可分為三部分：第一部分（第1、2自然段）寫田忌和齊威王第一次賽馬，三場(chǎng)全敗了。第二部分（第311自然段）田忌在孫臏的指點(diǎn)下決定再戰(zhàn)，齊威王應(yīng)戰(zhàn)。第三部分（第1217自然段）寫田忌按照孫臏的計(jì)策，調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，結(jié)果轉(zhuǎn)敗為勝?！緦懽魈攸c(diǎn)】1課文思路清晰，層次清楚。文章緊扣賽馬，按事情發(fā)展的順序，分為失敗、孫臏獻(xiàn)計(jì)、再賽獲勝三部分，記述條理十分清楚。2課文以記事為主，人物刻畫得十分生動(dòng)。如田忌初賽失利，垂頭喪氣，不甘失敗，聽了孫臏的話，終于轉(zhuǎn)敗為勝。孫臏善于觀察分析，胸有成竹，足智多謀。齊威王驕傲自負(fù)，得意揚(yáng)揚(yáng)，麻痹輕敵。山溝里的孩子【主要內(nèi)容】這是一篇敘事性散文，它用富有感情的語句，描寫了山溝里的孩子們起早貪黑地去上學(xué)的情景，贊頌了山溝里的孩子們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神。【分段及段意】全文共分7個(gè)自然段，可分為兩個(gè)部分：第一部分（15自然段）描述了山溝里的孩子們?yōu)榱松蠈W(xué)，不怕起早貪黑、翻山越嶺。這部分內(nèi)容寫出了山溝里的孩子們上學(xué)的艱難和愛學(xué)習(xí)的精神。第二部分（6、7自然段）直接抒情，贊頌了山溝里的孩子們不怕困難為改變山溝的窮苦面貌而刻苦學(xué)習(xí)的精神?！緦懽魈攸c(diǎn)】全文充滿了詩(shī)情畫意，抒情性強(qiáng)。第一，以景寫人，情景交融。用兩個(gè)畫面表現(xiàn)人物積極向上的精神面貌。第二，線索分明，以“黑”為底色，襯托孩子們上學(xué)放學(xué)的明麗形象。第三，語言優(yōu)美，所有的句子都不長(zhǎng)，用歡快的節(jié)奏書寫了孩子們的心情；幾組排比句氣勢(shì)昂揚(yáng)，第1、2自然段與第3、4自然段景物互相對(duì)應(yīng)，重復(fù)而有變化。元帥的故事【主要內(nèi)容】朱德的扁擔(dān)這篇課文描述了朱德同志和紅軍戰(zhàn)士們一起挑糧的生動(dòng)故事，贊頌了朱德同志以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的敬愛之情?！斑@個(gè)規(guī)矩不能有”講的是彭總在逛公園時(shí)發(fā)現(xiàn)公園閉園專門接待他，教育工作人員不能搞特殊化的事。贊揚(yáng)了彭總以身作則，不搞特殊化，與人民群眾平等的好品質(zhì)?！痉侄渭岸我狻恐斓碌谋鈸?dān)全文共分7個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分：第一部分（第1自然段）寫一根普通而又珍貴的扁擔(dān)，向人們?cè)V說一個(gè)感人的故事。第二部分（第2自然段）交代時(shí)代背景。第三部分（第37自然段）講朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事?！斑@個(gè)規(guī)矩不能有”全文共10個(gè)自然段，可分為三部分：第一部分（第1自然段）介紹彭總的身份。第二部分（第29自然段）講公園閉園接待彭總，彭總不搞特殊化。第三部分（第10自然段）寫彭總返身走出公園?！緦懽魈攸c(diǎn)】?jī)善恼戮哂泄餐奶攸c(diǎn)：第一，以事實(shí)說話。這既體現(xiàn)在所記皆是歷史事實(shí)，兩個(gè)元帥，一個(gè)樸實(shí)勤勉，一個(gè)率直耿介的真實(shí)形象栩栩如生，也體現(xiàn)在元帥以身作則，用事實(shí)說話教育下屬。第二，以小見大。朱德的扁擔(dān)圍繞扁擔(dān)稱贊元帥精神，“這個(gè)規(guī)矩不能有”以一件小事凸顯元帥的精神。裝滿昆蟲的口袋【主要內(nèi)容】這是一篇記敘文，主要敘述了昆蟲學(xué)家法布爾小時(shí)候的兩件事。一天傍晚，法布爾獨(dú)自尋找“紡織娘”，忘記了回家；八九歲時(shí)去放鴨子，他卻花了大量時(shí)間觀察昆蟲，父親的責(zé)罵也沒有改變他對(duì)昆蟲的迷戀。法布爾的故事啟示我們，從小養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。培養(yǎng)熱愛自然，探索自然的興趣?！痉侄渭岸我狻咳墓?個(gè)自然段，可分為四部分：第一部分（第1自然段）概述法布爾從小就對(duì)大自然有濃厚的興趣。第二部分（第2、3自然段）寫法布爾獨(dú)自尋找“紡織娘”忘記了回家。第三部分（第46自然段）寫法布爾放鴨子時(shí)觀察昆蟲遭到父親訓(xùn)斥。第四部分（第7自然段）紀(jì)念法布爾?！緦懽魈攸c(diǎn)】本文的思路是“總分總”。先概括地說法布爾從小就對(duì)大自然有濃厚的興趣；然后具體寫了兩件事，描寫他如何觀察昆蟲，說明他對(duì)昆蟲的確有濃厚的興趣；最后再概括地寫這種濃厚的興趣引導(dǎo)他后來成為研究昆蟲的科學(xué)家。給家鄉(xiāng)孩子的信【主要內(nèi)容】這是一封作家巴金寫給孩子的信。這封信感情真摯，表達(dá)了作者巴金對(duì)家鄉(xiāng)孩子關(guān)心熱愛的思想感情?！痉侄渭岸我狻咳墓?個(gè)自然段，可分為四部分：第一部分（第1自然段）寫孩子們的信給巴金帶來溫暖。第二部分（第2、3自然段）說明寫這封信的緣由。第三部分（第4、6自然段）寫巴金對(duì)孩子們的教導(dǎo)。第四部分（第7自然段）寫巴金對(duì)孩子們的期望和祝福?！緦懽魈攸c(diǎn)】文章言語從容而舒緩，娓娓道來，一個(gè)仁者的風(fēng)范從文字間彌漫出來，一種恬淡和溫情洋溢出來，一份美好的祝愿和希冀任思緒流淌。讀給家鄉(xiāng)孩子的信，我們感受到老作家的真誠(chéng)情懷。 美麗的小興安嶺【主要內(nèi)容】這篇課文講了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的喜愛之情。【分段及段意】全文共6個(gè)自然段，可分為三部分：第一（第1自然段）寫小興安嶺像綠色的海洋。第二（25自然段）描寫小興安嶺四季的景色。作者抓住了不同季節(jié)景物的特點(diǎn)，緊緊圍繞“美麗”“誘人”進(jìn)行具體介紹。第三（第6自然段）總結(jié)