學好初中歷史之我見[權威精品]

學好初中歷史之我見 -權威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結 年終報告 工作總結 個人總結 述職報告 實習報告 單位總結 進入初中學習階段，很多學生面對眾多歷史知識，如朝代更迭、歷史年代、重要歷史事件的特點、異同點的比較，容易混淆，在面對這些試題時，往往束手無策。也有很多學生認為歷史學習只是死記硬背，枯燥乏味，從而對學習歷史提不起興趣。其實很多學生并沒有理解歷史這門學科的特點，更沒能掌握學習歷史的方法。 掌握學習方法是學習中至關重要的一環(huán)，只要養(yǎng)成良好的學習習慣，采取正確的學習方法，歷史學習一定會事半功倍，充滿樂趣，提高成績自然也是水到渠成之事。歷史學習的方法多種多樣，但務必要注意以下幾個方面： 一、培養(yǎng)學習歷史的興趣 偉大的教育家孔子有一句名言： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ” 。愛因斯坦也認為 “ 興趣是最好的老師 ” 。對于任何一門學科的學習都離不開 “ 興趣 ” 二字，歷史也不例外，所以學習歷史也一定要培養(yǎng)濃厚的興趣。對歷史課有了興趣，才會主動去學習歷史，也才能很快地把知識點記住。這樣，慢 慢會去理解和領悟在歷史現(xiàn)象背后所蘊涵著的歷史規(guī)律，從而能得心應手地分析歷史問題。 有的學生會問：如何培養(yǎng)學習歷史的興趣呢？首先要擺正自己的心態(tài)；然后，可以回想一下，有沒有自己喜歡或感興趣的歷史事件、歷史劇、歷史知識，通過上網、查閱各種書籍，或向歷史老師請教，以解決這些問題。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)很多很有意思而以前卻不知道的觀點或真相，學習歷史的興趣慢慢也就培養(yǎng)起來了。有了興趣后，沒有好的學習方法也只能是事倍功半。 二、課上堅持 “ 聽 ” 、 “ 思 ” 、 “ 記 ” 課堂教學是學校教學的主要形式，聽課 更是學生獲取知識、信息的最重要途徑。一般來說，一堂歷史課所涉及的內容是比較多的，如歷史事件、過程、時間、地點、人物、意義等，對于一個歷史事件的過程，老師不可能在一節(jié)課上重復講述。所以，把握課堂，可以從 “ 聽 ” 、 “ 思 ” 、 “ 記 ” 三個方面著手。所謂 “ 聽 ” ，即在聽課時要抱著認真的學習態(tài)度，集中注意力，及時和準確地吸收教師所講的內容，尤要關注要點，把握重點，以解決在自己預習時發(fā)現(xiàn)的問題。所謂“ 思 ” ，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到的歷史信息及時作出反應；另一方面還要對信息加以篩選，對歷史問題還有沒有疑問等。所謂 “ 記 ” ，是指在聽講的過程中做聽課筆記。初中階段的歷史課堂的筆記，一般是記錄老師的板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可以記下一些補充性的內容。筆記的書寫要整潔、快速，最好課后再整理一遍。 三、注重歸納和總結 在歷史學習中，一定要注意同類知識點的歸納與比較，這樣可以最大限度地整合教材，綱目并舉，有利于識記掌握同類的知識點。如從背景、過程、影響等幾個方面，用一個表格的形式，將鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等幾場重要的戰(zhàn)爭歸納起來。如世界史第一國際、第二國際與共產國際的 歸納；比較英、法、美資產階級革命異同；日本明治維新與中國戊戌變法的比較等。學習根據板書整理每課的提綱，簡單地構建知識體系。如甲午中日戰(zhàn)爭一課中，可以分戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、經過、結果和影響等幾個部分整理提綱，這樣可以使思路更清晰。 四、平時多讀書，多關心熱點話題 歷史包含的知識點很多，要想學好歷史，單單記住書本上的知識，是遠遠不夠的，還需要閱讀課外書籍或做課外練習，擴充知識面。同學們要充分利用課余時間，閱讀與課文有關的課外書籍，或做課外資料上的一些練習題，這不僅可以提高學習歷史的興趣，而且 可以擴充知識面。 歷史和現(xiàn)實更是緊密聯(lián)系的，所以，學習歷史還要關注歷史的時代性，尤其需要注意與時政、熱點的結合。近幾年的歷史中考中，注重社會熱點現(xiàn)實問題的考查，如金融危機、臺灣問題和祖國統(tǒng)一、歷史周年紀念、加強黨執(zhí)政能力建設、中美關系、中俄關系等。所以，真正要學好歷史，功夫在課外。同學們平時要關心國際、國內大事、熱點問題，做到 “ 家事國事天下事，事事關心 ” ，只有這樣才能學好歷史。 （指導老師：新化縣十二中 曾鵬） 閱讀相關文檔 :淺談開展幼兒心理健康教育的體會 小組合作學習在語文教學 中的運用 我是怎樣做班主任工作的 淺談現(xiàn)代初中生教育 如何做好班主任工作 素質教育角度分析中學計算機教學研究 淺談作文的 “ 標新立異 ” 淺談如何提高學生的作文水平 培養(yǎng)學生興趣 構建初中歷史教學高效課堂 淺談如何激發(fā)學生的寫作興趣 課堂教學中應給學生插上 “ 創(chuàng)新 ”的翅膀 談中學語文閱讀教學 可圈可點的 with 復合結構 小學教育培養(yǎng)模式探究 重在創(chuàng)新 ,努力提高高中語文教學效果 計算機輔助設計課程之教改 高中英語應用型教學與應試型教學探析 淺談對初中英語新課改的看法 談創(chuàng)新教育與 英語教育教學 淺談圖案在平面設 最新最全【學術論文