2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語文試卷

仙桃市 天門市 潛江市江漢 油田 2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語 文 試 題 親愛的同學(xué)，本場(chǎng)考試為你展示語文才華提供了舞臺(tái)，請(qǐng)你瀟灑走一回！ 全卷共分三個(gè)大題，滿分 120分，考試時(shí)間 150分鐘。答題前請(qǐng)將 第 1 頁 和 第 7 頁 密封線內(nèi)的項(xiàng)目按要求填寫清楚；答案請(qǐng)用鋼筆或水性筆直接寫在試題相應(yīng)的位置上。 題號(hào) 一 二 三 總 分 總分人 復(fù)分人 （一） （二） （三） （四） 得分 一、積累與運(yùn)用（共 30 分 ） 1卷 面書寫。（ 3 分。全卷書寫規(guī)范、美觀，得 3 分 ；卷面整潔，書寫認(rèn)真，得 2 分；卷面較整潔，書寫較認(rèn)真，得 1 分；亂涂亂畫的，不給卷面分。） 2下列各項(xiàng)中字詞的音、形、義全都正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A. 瞥 見（ pi） 彷徨 忐忑 不安（心神不定） B. 貯 蓄（ zh） 憔悴 抖擻 精神（發(fā)抖，顫抖） C. 差 使（ ci） 惋惜 斬釘 截 鐵（切斷，割斷） D. 抽 噎 （ y） 緲茫 恍然大 悟 （領(lǐng)會(huì)，覺醒） 3 古詩文默寫。（ 6 分） （ 1） _，在河 之洲。（詩經(jīng)） （ 2） _，一覽眾山小。（杜甫望岳） （ 3）范仲淹在漁家傲中運(yùn)用典故正面揭示自己和征人們思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)心理矛盾的句子是： _， _。 （ 4）在劉備三顧茅廬之前，諸葛亮所抱有的無意于功名利祿的人生態(tài)度是： _ _， _。（請(qǐng)用出師表中的原文回答） 4名著導(dǎo) 讀。（ 3 分） 駱駝祥子是 _（作家）自己最鐘愛的一部作品。小說寫了祥子三起三落的經(jīng)歷，為我們描繪了北平一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。請(qǐng)根據(jù)下邊的提示，補(bǔ)寫出祥子失車的主要情節(jié)。 第一次，他用辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車，可 _； 第二次，他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了； 第三次，他與虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長(zhǎng)， _。 5 提煉下面這段文字的主要信息。（ 3 分） 前不久美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活在大約 3.75 億年前的遠(yuǎn)古生物，它竟然有雙重身份既是魚，又是四足脊椎動(dòng)物，是罕見的遠(yuǎn)古時(shí)代的 “美人魚 ”。遠(yuǎn)古 “美人魚 ”的發(fā)現(xiàn)，再一次有力地支持了達(dá)爾文的進(jìn)化論?？脊艑W(xué)家先前已經(jīng)證實(shí)，早在 3.85 億年前，有些魚就開始在淺水中嘗試 “走路 ”，而在陸地生活的含趾四肢魚在 3.65億年甚至更早也已經(jīng)存在了，但在這中間的 2000 萬年間，迄今沒有發(fā)現(xiàn)從魚類到陸生脊椎動(dòng)物的過渡類型的魚。如今遠(yuǎn)古 “美人魚 ”的現(xiàn)身，恰恰填補(bǔ)了這個(gè)空白，說明包括人類在內(nèi)的四足脊椎動(dòng)物的祖先，就是從海里上岸的，達(dá) 爾文的進(jìn)化論沒有錯(cuò)。 （選自科學(xué)之謎 2009年第 6期 3.75億年前的 “美人魚 ”，有改動(dòng)） 6短文修改。（ 6 分） 有些人認(rèn)為愛因斯坦這樣的天才幾 百年才能出現(xiàn)一個(gè)。 事實(shí)上，幼年的愛因斯坦與一般的小孩比起來發(fā)育比較遲緩，到了四五歲還不太會(huì)說話。 他在慕尼黑的路提波德中學(xué)讀書時(shí)，老師們都嫌他 “生性孤僻，智力遲鈍 ”，責(zé)備他 “不守紀(jì)律，想入非非。 ” 不久他勒令退學(xué)了。 后來，他到了瑞士的阿勞州立中學(xué)，這所學(xué)校主張學(xué)生自我負(fù)責(zé)，老師的責(zé)任是向?qū)W生展示知識(shí)和科學(xué)的魅力，激動(dòng)他們的求知欲望，讓他們的智力得到自由發(fā)展。 在這所學(xué)校里，愛因斯坦逐漸變得樂觀、自信，他對(duì)知識(shí)的渴望也達(dá)到了前所未有的程度，為他后來的成功奠定了重要的水平。 可見，不同的教育環(huán)境和方法，對(duì)一 個(gè)人的影響是非常大的。 （ 1）第 句和第 句各有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)分別將 “ ”改為“ ”，將 “_”改為 “_”。（ 2 分） （ 2）第 句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)直接在原句上修改。（ 2 分） （ 3）第 句中有一句存在語病，請(qǐng)找出并將修改后的句子寫在下邊。（限改一處）（ 2分） 7 綜合性學(xué)習(xí)。（ 6 分） 今年我們將迎來祖國(guó) 60 周年大典，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦 “歌唱祖國(guó) 60 華誕 ”大型文藝晚會(huì)。請(qǐng)你參與晚會(huì)籌辦的部分活動(dòng)。 （ 1）晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置。 請(qǐng)為舞臺(tái)兩邊寫一對(duì)條幅標(biāo)語（體現(xiàn)主題，字?jǐn)?shù)相等，不必嚴(yán)格對(duì)仗）。（ 2 分） 迎國(guó)慶， _ 慶華誕， _ （ 2） 參加合唱團(tuán)排練。 中華人民共和國(guó)國(guó)歌 是合唱團(tuán)必唱曲目。當(dāng)你在演唱國(guó)歌時(shí)，國(guó)歌中最令你震撼的是哪一句或哪幾句？為什么？（ 2 分） 句子： 原因： （ 3）主持人開場(chǎng)白撰寫。請(qǐng)你根據(jù)下邊的提示并結(jié)合晚會(huì)預(yù)設(shè)的情境補(bǔ)寫出主持人的開場(chǎng)白。（ 60 字左右）（ 2 分） 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好！ 今晚華燈璀璨，夜色宜人！我們歡聚一堂，共慶祖國(guó) 60華誕。 60年的滄桑歲月，我們的祖國(guó) 下面請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目：歌唱祖國(guó)。表演：校合唱團(tuán)。指揮： 同學(xué)。 大家掌聲歡迎！ 二、閱讀與探究（共 40 分 ） （一）古詩詞賞析 （ 4 分） 西江月 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 8全詞描寫了江南農(nóng)村 （時(shí)令和時(shí)間）的景色，抒發(fā)了詞人 的心情。（ 2 分） 9詞中寫到 “稻花香里說豐年 ”，你認(rèn)為是誰在說豐年呢？（至少答出兩種說 法）（ 2 分） （二）文言文比較閱讀 （ 11 分） 【甲】 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之 靧 面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者， 罍 而 歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 （節(jié)選自袁宏道滿井游記） 【乙】 虎丘 去城可七八里。其山無高巖邃壑，獨(dú)以近城故，簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往來，紛錯(cuò)如織。而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔戶，連臂而至。衣冠士女，下迨 蔀 屋 ，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間 。從千人石上至山門，櫛比如鱗，檀板丘積，樽 罍 云瀉，遠(yuǎn)而望之，如雁落平沙，霞鋪江上，雷輥電霍 ，無得而狀。布席 之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識(shí)；分曹部置 ，竟以歌喉相斗，雅俗既陳，妍媸 自別。未幾，而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已。已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜 ，寂然停聲，屬而和者，才三四輩 ；一簫、一寸管，一人緩拍而歌，竹肉相發(fā) ，清聲亮徹，聽者魂銷。 （節(jié)選自袁宏道虎丘記） 【注釋】虎丘山名，位于蘇州市西北，有虎丘塔、千人石等名勝古跡。下迨（ di） 蔀 （ pu）屋下至小戶人家。交衢間指路邊。雷輥（ n）電霍雷鳴電閃。布席安設(shè)筵席。分曹部置 分批安排。曹，成對(duì)。妍媸（ ch）美和丑。瓦釜比喻粗俗的歌子。屬（ zh）而和（ h）者，才三四輩隨著唱和的就只有三四群人。竹肉相發(fā)簫管聲伴著歌唱聲。竹肉，管樂器和歌喉。 10下列加點(diǎn)詞語的解釋 不正確 的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A 髻鬟之始 掠 也（梳掠） B 風(fēng)力雖尚 勁 （猛，強(qiáng)有力） C 得 數(shù)十人而已（得到） D 虎丘去城 可 七八里（大約） 11下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A 于 時(shí)冰皮始解 告之 于 帝 B 罍 而 歌者 一人緩拍 而 歌 C 竟 以 歌喉相斗 屬予作文 以 記之 D 郊田 之 外 齊國(guó) 之 美麗者也 12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（ 2 分） 柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。 13文段理解。（ 5 分） （ 1）甲文寫 _景，以 _ 景觀 為主，重點(diǎn)描繪了水光山色、柳條麥田等優(yōu)美景色；乙文繪秋景，以人文景觀為主，重點(diǎn)描述了 的熱鬧場(chǎng)面。（ 3 分） （ 2） 甲、乙兩文都采用了點(diǎn)面結(jié)合的取景方式，由面到點(diǎn)，極富層次感。請(qǐng)以乙文為例具體說明（可借用原文語句回答）。（ 2 分） （三）議論文閱讀 （ 9 分） 文字也喜歡省力氣 徐艷霞 最近，關(guān)于繁體字和簡(jiǎn)體字的爭(zhēng)論又被熱炒起來，有人提議把簡(jiǎn)體字改回繁體字，理由是：中國(guó)大陸現(xiàn)在使用的簡(jiǎn)體字缺乏美感，喪失了漢字的一些表意功能和文化內(nèi)涵，而使用繁體字有益于中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。例如，簡(jiǎn)體字的 “愛 ”少了繁體 “愛 ”字中間的 “心 ”就失去了不少韻味；簡(jiǎn)體字的 “龍 ”失去了繁體 “龍 ”字的氣勢(shì)和感覺。 反對(duì)恢復(fù)繁體字的人則認(rèn)為簡(jiǎn)體字簡(jiǎn)潔流暢，便于識(shí) 記，大費(fèi)力氣再把現(xiàn)在通行的簡(jiǎn)體字改回筆畫超多的繁體字，根本就沒有必要。況且，現(xiàn)在中國(guó)大陸、馬來西亞、新加坡及東南亞其他地區(qū)有數(shù)十億人在使用簡(jiǎn)體漢字，只有中國(guó)臺(tái)灣、港澳地區(qū)和北美華人圈中的大約 3000萬人使用繁體字，使用簡(jiǎn)體是大勢(shì)所趨，繁體將來必然會(huì)成為過去時(shí)，甚至有人呼吁拿繁體字申報(bào)世界遺產(chǎn)。 用繁體字還是簡(jiǎn)體字？在兩種聲音爭(zhēng)得臉紅脖子粗的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們說，繁體字簡(jiǎn)化成簡(jiǎn)體字其實(shí)是受 “節(jié)約成本 ”這樣的經(jīng)濟(jì)規(guī)律作用的必然結(jié)果，人們喜歡花最小的力氣做最大的事情，文字也喜歡 “省力 ”。漢字從甲骨文、金文變?yōu)樽瓡?再變?yōu)殡`書、楷書，其總趨勢(shì)就是從繁到簡(jiǎn)，朝著越來越簡(jiǎn)潔、越來越清楚的方向發(fā)展。隸書是篆書的簡(jiǎn)化，草書、行書又是隸書的簡(jiǎn)化，而簡(jiǎn)體字正是楷書的簡(jiǎn)化?，F(xiàn)在大部分人都喜歡在袖珍詞典、手機(jī)或MP4有限的顯示屏中看到那些筆畫清晰的簡(jiǎn)體字，而不是擠成一堆黑團(tuán)團(tuán)的繁體字。 不僅文字的演化追求 “省力 ”，現(xiàn)實(shí)生活中人們使用語言也有口頭節(jié)約的傾向，喜歡用大量的簡(jiǎn)化語言。兩個(gè)中國(guó)人見面，傳統(tǒng)的問候語是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說： “吃了？ ”另一個(gè)人說： “吃了！ ”在菜市場(chǎng)上，我們想買一斤黃瓜，需要問價(jià)格，可以問： “黃瓜多少錢一斤？ ”也可以問 ： “黃瓜怎么賣？ ”還可以直接指著黃瓜問： “怎么賣？ ”大部分人大概都會(huì)用最后一種方法問價(jià)。為了省力氣，我們不但說話喜歡省略主謂語，還喜歡用簡(jiǎn)稱。如 “艾滋病 ”的全稱應(yīng)該為 “獲得性免疫缺陷綜合癥 ”， “非典型性肺炎 ”簡(jiǎn)稱為 “非典 ”。 作為信息傳播的一種工具和途徑，語言的使用和演變存在著傾向節(jié)約的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，人們總是不遺余力地試圖用最少的音節(jié)和字符表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 當(dāng)然，簡(jiǎn)化和節(jié)約也不是無限制的。 我國(guó)在上世紀(jì) 70 年代末推行第二次漢字簡(jiǎn)化方案，因過度簡(jiǎn)化，反而產(chǎn)生了應(yīng)用的混亂，最后不得不停止。 現(xiàn)在一些網(wǎng)絡(luò)語言也極其簡(jiǎn) 化。 GG（哥哥）、 PPMM（漂亮美眉，即漂亮的女性網(wǎng)民）、GXGX（恭喜恭喜）、 3ku（ thank you 謝謝你）、 CBA（酷斃啦）、 DX（大俠，大蝦，在某方面值得佩服的人）等等，這些網(wǎng)絡(luò)語言便于快捷交流，把語言的經(jīng)濟(jì)性發(fā)揮到了極致。但是如果不熟悉網(wǎng)絡(luò)語境，就很難搞懂別人說了些什么。這種互聯(lián)網(wǎng)上的簡(jiǎn)化語言加大了兩種語言環(huán)境中人們之間信息傳遞的成本。 由于語言過度節(jié)約帶來的理解困難甚至誤解的例子還有很多。譬如李金斗在相聲段子省略語里把這種語言現(xiàn)象惡搞了一回：包頭子母扣廠簡(jiǎn)稱為 “包子 ”，淮南運(yùn)輸公司簡(jiǎn)稱為 “淮運(yùn) ”（懷孕），開灤搪瓷廠簡(jiǎn)稱為 “開搪 ”（開膛），上海吊車廠簡(jiǎn)稱為 “上吊 ” 語言節(jié)約和省力的經(jīng)濟(jì)特性推動(dòng)著文字和語言的發(fā)展演化，文字不斷簡(jiǎn)化是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，也是信息時(shí)代更便捷獲得信息資源的要求。繁體字雖然有漢字之美，但在信息化時(shí)代，再來恢復(fù)繁體字，已經(jīng)不可取了。 （選自百科新說 2009.06B，有刪改） 14概括全文的中心論點(diǎn)： _。（ 2 分） 15作者在論說過度簡(jiǎn)化的語言讓人理解困難甚至誤解時(shí)，分別用 和相聲段子中的省略語這兩方面的例子作論據(jù)，增強(qiáng)了文章的說服力。（ 2 分） 16文章后一部分花不少筆墨論述 “簡(jiǎn)化和節(jié)約也不是無限制的 ”的觀點(diǎn)，從全文來看有何作用？（ 3 分） 17為了便于人們快捷交流，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多組織機(jī)構(gòu)或單位、重大活動(dòng)或事件都有很合適的簡(jiǎn)稱。試從這兩個(gè)方面各舉一例（文中的例子除外）。（ 2 分） （四）記敘文閱讀 （ 16 分） 故燒高燭照紅妝 蘇 偉 我養(yǎng)在陽臺(tái)上的朱頂紅開花了，君子蘭也開花了。 花雖 然不多，卻給我?guī)砹藷o限的歡樂。自從發(fā)現(xiàn)碧綠的葉子中間挺出來亭亭的花莖，花莖上驕傲地托起小小的花苞，我的心里就溢滿了渴望。每天都要去細(xì)細(xì)地觀察花莖長(zhǎng)高了多少，花苞長(zhǎng)大了多少。有時(shí)禁不住抱怨長(zhǎng)得太慢，讓我等得太心焦?？梢步o了我足夠的時(shí)間，讓我想象花開的樣子。朱頂紅去年春天已開過一次，那六瓣的花形、艷艷的朱紅，至今仍開在心窗之下；那馥郁的甜香似乎依舊留在唇吻之間，讓我盼望重溫舊歲的欣喜。君子蘭卻是第一次開花，以前又從未見過君子蘭花，這幾個(gè)花苞留給我太多的懸念，太多的想象與向往。 在我的期盼之中，朱頂紅和君子蘭 同時(shí)開放了，于是我也有了雙重的快樂。朱頂紅好似故友，未負(fù)佳期，如約相訪，讓我深感花的多情。體味著濃郁的花香，我心曠神怡。君子蘭就是新交的知己，讓我頓生相見恨晚之慨，它的花形有似朱頂紅，但要玲瓏得多，小巧得多，花色橘紅，花香幽微，恰如 “訥 于言而敏于行 ”的君子，稱它為花中君子的確名副其實(shí)了。故友重逢的喜悅、心儀知己的快樂讓我體會(huì)到了什么叫心醉，讓我醺醺然 ，陶然忘憂。 沉浸在喜悅中的我，又常常害怕花期過后的蕭條與寂寞，于是格外地珍惜花開的日子。李清照于海棠花開之時(shí)，在如夢(mèng)令詞中寫到： “昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡 不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 ”多情善感的女詞人惜花的心情我也一樣有，于是每天下班后的第一件事，就是跑到陽臺(tái)上去看望故友與新知，輕嗅她們臨風(fēng)的花香，近觀她們靜處的嬌姿。東坡亦有詩云： “只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 ”豁達(dá)、粗獷如東坡尚且對(duì)花如此愛惜，害怕嬌艷的花一朝零落，就是在夜晚也要點(diǎn)上蠟燭，欣賞盛開的花朵。更何況我也覺得燈下觀花如燈下觀美人，自當(dāng)別有情調(diào)、別有韻味。于是在花開的夜晚，我也打開陽臺(tái)上的燈，在幽幽的燈光下看花，花色似乎多了層次，花朵上仿佛也有點(diǎn)點(diǎn)珠粉映射出珠 光?；ǜ翊髁艘粚用婕喌拿廊?，多了一分朦朧，一分深邃。于是我深深地沉醉，深深地感嘆古人的多情和浪漫。 花開花謝是自然的規(guī)律，我們誰都無法讓花永開不敗。但一年里有了這幾日的盛開，這幾日的沉醉，就酬報(bào)了我三百多個(gè)日子的澆灌，三百多個(gè)日子的期盼。那開在靈魂深處的花，也足以為我抵擋人生夏日的驕陽、人生冬季的嚴(yán)寒，讓我的心擁有人生夏日的清涼、人生冬季的溫暖。 （選自思維與智慧 2009年第 16期） 【注釋】訥（ n）（說話）遲鈍。醺（ xn）醺然酒醉的樣子。 18本文行文思路清晰。請(qǐng)結(jié)合各段內(nèi)容填空 ，理清本文的思路。（每空只填一字）（ 2分） 開 花 （ ）花 賞花 （ ）花 議花 19朱頂紅和君子蘭雖在 “我 ”的期盼中同時(shí)開放了，但她們帶給 “我 ”的感受不完全相同。其不同之處表現(xiàn)在哪里？（ 4 分） 20本文是一篇優(yōu)美的散文，其語言極富有特色。試完成以下小題。（ 4 分） （ 1）文中運(yùn)用了許多形式上兩兩成對(duì)的句子，讀來瑯瑯上口，富有節(jié)奏感。請(qǐng)按照示例從文中另舉兩例（引用的古詩詞除外）。（ 2 分） 示例： “花色橘紅，花香幽微 ”、 “輕嗅她們臨風(fēng)的花香，近觀她們靜處的嬌姿 ” _ _ （ 2）下邊的句子寫得很精妙，請(qǐng)揣摩并品析。（ 2 分） 自從發(fā)現(xiàn)碧綠的葉子中間挺出來亭亭的花莖，花莖上驕傲地托起小小的花苞，我的心里就溢滿了渴望。 21文中李清照和蘇軾的有關(guān)詩詞，對(duì) “我 ”產(chǎn)生了哪些影響？（ 3 分） 22 本文最后一段話很富有哲理，其中 “那開在靈魂深處的花 ”包含了哪些深層含義？（ 3 分） 三、寫 作（ 50 分） 23請(qǐng)以 “源泉” 為題寫一篇作文。要求： 文體不限；不少于 600 字（若寫詩歌，不少于 20 行）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名； 不得抄襲。 語文試題參考答案及評(píng)分參考 一、（共 30 分） 1根據(jù)全卷卷面書寫情況判分。 （ 3分） 2 A（ 3分） 3（ 1）關(guān)關(guān)雎鳩 （ 2）會(huì)當(dāng)凌絕頂 （ 3）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì) （ 4）茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 （ 6分。每空 1分，見錯(cuò)則該空無分） 4老舍（舒慶春） 車很快被大兵搶走了（或：后被亂兵抓走，失去新車） 虎妞難產(chǎn)而死，只好賣車安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人財(cái)兩空） （ 3 分。每空 1 分，后兩空意對(duì)即可） 5 3.75 億年前的遠(yuǎn)古 “美人魚 ”的發(fā)現(xiàn)，說明包括人類在內(nèi)的四足脊椎動(dòng)物的祖先就是從海里上岸的，再次有力地支持了達(dá)爾文的進(jìn)化論（或證明達(dá)爾文的進(jìn)化論沒有錯(cuò)）。 （ 3分。2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷 只答 “遠(yuǎn)古 美人魚 的發(fā)現(xiàn)，說明包括人類在內(nèi)的四足脊椎動(dòng)物的祖先就是從海里上岸的 ”或答 “遠(yuǎn)古 美人魚 的發(fā)現(xiàn)，再次有力地支持了達(dá)爾文的進(jìn)化論 ”、 “遠(yuǎn)古 美人魚 的發(fā)現(xiàn)，證明達(dá)爾文的進(jìn)化論沒有錯(cuò) ”之類的都只給 2分） 6（ 1）激動(dòng) 激起（激發(fā)） 水平 基礎(chǔ)（基石） （ 2 分） （ 2） “不守紀(jì)律，想入非非 ”。（句號(hào)移到引號(hào)外）或：不守紀(jì)律，想入非非。（去掉前后引號(hào)，中間的逗號(hào)也可同時(shí)改為頓號(hào)） （ 2分） （ 3）不久他被勒令退學(xué)了。（或：不久他被學(xué)校勒令退學(xué)了。） （ 2分。改動(dòng)兩處及以上不給分） 7（ 1）答案示例： 大江南北齊歌唱 長(zhǎng)城內(nèi)外盡歡顏 華夏享盛世 舉國(guó)共歡欣 六十年風(fēng)雨滄桑，創(chuàng)造人間神話 幾代人同舟共濟(jì)，譜寫輝煌篇章 （ 2分。每句 1分，不必嚴(yán)格對(duì)仗。但與主題不符的不能得分；語言庸俗的不能得分；字?jǐn)?shù)不相等的不能得分） （ 2）國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲 歌詞全文：起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲：起來！起來！起來！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！冒著敵人的炮火前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！ 原因可從多個(gè)角度來談。 可從語言表達(dá)的形式或內(nèi)容角度談：詞語的使用、句式的變化、修辭手法的運(yùn)用（比喻、反復(fù)）、語言的表意（如所形成的感人的畫面）或語言的內(nèi)涵（所形成的感召力、凝聚力、前進(jìn)的動(dòng)力）等。 可從歌曲演唱效果的角度談：曲調(diào)的抑揚(yáng)、音韻的節(jié)奏（給人鏗鏘有力、昂揚(yáng)向上之感），以及情感的抒發(fā)等 。 （ 2分。歌詞書寫正確即可得 1分，見錯(cuò)無分；原因任選一個(gè)角度且言之有理即可得 1分） （ 3） 答案示例：發(fā)生了翻天覆地的變化，從落后走向富強(qiáng)，這令每一個(gè)中國(guó)人歡欣鼓舞！讓我們盡情地歌唱，縱情地舞蹈，共同祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)繁榮昌盛！ （ 2 分。內(nèi)容大致包括兩個(gè)方面：一是贊美祖國(guó)的發(fā)展、變化或成就；二是抒發(fā)我們的喜悅心情或美好祝愿。一個(gè)方面 1分，酌情評(píng)分） 二、（共 40 分） （一）（ 4 分） 8夏夜（同時(shí)扣住 “夏 ”和 “夜 ”兩個(gè)元素即可） 閑適（或：淡泊、喜悅、欣慰、怡然自得） （ 2分。每空 1分） 9答案示例： 鄉(xiāng)村納涼 的人們（村民）； 詞人（作者）與同伴； 夜行人； 蛙兒們 （ 2分。兩種說法各 1分） （二）（ 11 分） 10 C（ 2分） 11 B（ 2分） 12柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。或：柳樹枝條好像在舒展又沒有舒展開，柔軟的柳梢在風(fēng)中飄搖，麥苗像獸頸上的鬃毛，約有一寸來長(zhǎng)。 （ 2分。直譯或意譯均可，酌情評(píng)分） 13（ 1）春（初春之、早春之） 自然 游人聚飲斗歌（意對(duì)即可。若只扣住 “聚飲 ”或 “賽歌 ”一個(gè)元素不得分） （ 3分。每空 1分） （ 2）答案 示例： 面： “簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往來，紛錯(cuò)如織。 ” 點(diǎn)： “而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔戶，連臂而至。 ” 面： “中秋為尤勝。每至是日，傾城闔戶，連臂而至。 ” 點(diǎn)： “從千人石上至山門，櫛比如鱗，無得而狀。 ” 面： “布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識(shí)。 ” 點(diǎn)一： “分曹部置，才三四輩。 ” 點(diǎn)二： “一簫、一寸管，一人緩拍而歌，聽者魂銷。 ” （ 2分。答出其中一種點(diǎn)面結(jié)合的方式即可） （三）（ 9 分） 14答案示例： 語言文 字追求簡(jiǎn)化、節(jié)約（ “省力 ”）；語言文字的使用和演變存在著傾向節(jié)約的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。 （ 2分。意對(duì)即可。若答 “文字也省力氣 ”只給 1分。在表述時(shí)，若 “語言文字 ”缺一個(gè)方面只給 1分） 15 答案示例：互聯(lián)網(wǎng)上的簡(jiǎn)化語（或：極其簡(jiǎn)化的網(wǎng)絡(luò)語、用字節(jié)約的網(wǎng)絡(luò)語） （ 2分 。若答 “網(wǎng)絡(luò)語言 ”只給 1分） 16答案示例：過度簡(jiǎn)化和節(jié)約并非作者的主張 （ 1 分） ，補(bǔ)寫這部分恰好使論證更加嚴(yán)密，避免了觀點(diǎn)的片面性和極端性 （ 2分）。（意對(duì)即可） 17答案示例：組織機(jī)構(gòu)、單位簡(jiǎn)稱類：婦聯(lián)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、抗大、北大、武大、電大、北約、?；鶗?huì) 、 WTO、上海經(jīng)合組織等；重大活動(dòng)、事件簡(jiǎn)稱類：高考、中考、春晚、青歌賽、申奧、奧運(yùn)會(huì)、法網(wǎng)公開賽、世博會(huì)、博鰲論壇、文革、抗戰(zhàn)、二戰(zhàn)等。 （ 2分。兩類各舉一例即可。都舉同一類的只給 1分，舉文中例子不給分） （四）（ 16 分） 18 盼 惜 （ 2分。意對(duì)即可） 19答案示例： 朱頂紅：好似故友如約相訪，讓 “我 ”深感她的多情，她濃郁的花香更令“我 ”心曠神怡。君子蘭：如新交的知己，讓 “我 ”頓生相見恨晚之慨，她的玲瓏、小巧、幽微讓 “我 ”感到她就是名副其實(shí)的君子。 （ 4分。兩者的不同各 2分。意對(duì)即可） 20（ 1）答 案示例： 花莖長(zhǎng)高了多少，花苞長(zhǎng)大了多少；六瓣的花形、艷艷的朱紅；開在心窗之下，留在唇吻之間；玲瓏得多，小巧得多；故友重逢的喜悅、心儀知己的快樂；別有情調(diào)、別有韻味；