2010年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題d

2010 年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（ 4） 注意事項(xiàng)： 1.本試卷滿分 150 分，答題時(shí)間 150 分。 2試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。 3.試卷分為第卷和第卷。第卷為 76 分，第卷為 66 分；卷面書(shū)寫(xiě) 8 分。 4考試結(jié)束時(shí)，將“試題卷”和“答題卷”一并交回。 第卷（共 76 分） 一、語(yǔ)文積累（ 20 分） 1下列句子中加點(diǎn)的字讀音都正確的一組是（ ）（ 2 分） A 鍥 （ q）而不舍 秀 頎 （ q） B 頃 （ qng）刻之間 蹴 （ c）爾而與之 C 宿 (s)營(yíng)地 描 摹 (m) D大為 稱 (chn)贊 對(duì)稱 (chn)美 2下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A農(nóng)諺 悵然 蛛絲馬績(jī) 抑揚(yáng)頓挫 B寒噤 霹靂 渙然一新 腐草為瑩 C蒼桑 褪色 拈輕怕重 杳無(wú)消息 D遷徙 墜毀 綿延幽長(zhǎng) 深?lèi)和醇?3依次填入下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 2 分） 為了人民的事業(yè)，流血 不惜，更別說(shuō)流這點(diǎn)兒汗了！ 上海地方那 么大， 你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？ 山洪 ，全縣有三十多個(gè)村莊被毀壞。 1919 年 的五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)正義的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。 A尚且 況且暴發(fā) 爆發(fā) B況且 尚且 暴發(fā) 爆發(fā) C尚且 況且爆發(fā) 暴發(fā) D況且 尚且 爆發(fā) 暴發(fā) 4下列句子可以用不同標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示出不同的意思。（ 2 分） 九（ 2）班足球隊(duì)打敗了九（ 6）班足球隊(duì)獲得了冠軍 5他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開(kāi)始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個(gè)著名的文學(xué)形象就是 ，作品是奧斯特洛夫斯基的 。 6補(bǔ)出下列名句的上句或下句。（任意選做 6 題）（ 6 分） （ 1）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)， 。 孟子二章 （ 2）關(guān)關(guān)雎雎，在河之洲。 ， 。 詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎 （ 3）感時(shí)花濺淚， 。 杜甫春望 （ 4）仍憐故鄉(xiāng)水， 。 李白渡荊門(mén)送別 （ 5）此中有真意， 。 陶淵明飲酒 （ 6） ？歸雁洛陽(yáng)邊。 王灣次北固山下 （ 7）無(wú)可奈何花落去， 。 晏殊浣溪沙 （ 8）半畝方塘一鑒開(kāi)， 。 朱熹觀書(shū)有感 7按下面的提示默寫(xiě)詩(shī)文句子 。（ 4 分） （ 1）王安石登飛來(lái)峰中飽含哲理的詩(shī)句是： ， 。 （ 2）寫(xiě)出兩句描繪邊塞風(fēng)光的古詩(shī)詞： ， 。 二、（ 45 分）閱讀下列文字，分別回答問(wèn)題。 一 （ 19 分） 有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢(qián)多，花起錢(qián)就是生活品質(zhì)。 于是有愈來(lái)愈多的人，在吃飯的時(shí)候一擲萬(wàn)金，在置衣時(shí)一擲萬(wàn)金，拼命地?fù)]霍金錢(qián)，當(dāng)我們問(wèn)他為什么要如此，他的答案理直氣壯 “為了追求生活品質(zhì)！為了講究生活品質(zhì)！” 生活？生活品質(zhì)？這兩樣?xùn)|西到底意味著什么呢？ 如果 說(shuō)有錢(qián)能滿足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì)，是不是所有的富人都有生活品質(zhì)，而窮人就沒(méi)有生活品質(zhì)呢？如果說(shuō)受教育就會(huì)有生活品質(zhì)，是不是所有的大學(xué)生都有生活品質(zhì)，沒(méi)有受過(guò)教育的人就沒(méi)有生活品質(zhì)呢？如果說(shuō)都市才有生活品質(zhì)，是不是鄉(xiāng)下人就沒(méi)有生活品質(zhì)呢？是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢？ 答案是否定的，可見(jiàn)生活品質(zhì)乃不是某一階層、某一地區(qū)，甚至某一時(shí)代的專(zhuān)利。古人也可以有生活品質(zhì)，窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因?yàn)椋钇焚|(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。 工匠把一張桌子椅子做到了最完善而無(wú)懈可擊的地步，是生活品質(zhì)；農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)；窮人買(mǎi)一饅頭果腹，知道同樣的五塊錢(qián)在何處可以買(mǎi)到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)；家庭主婦買(mǎi)一塊豆腐，花最便宜的錢(qián)買(mǎi)到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。 整個(gè)社會(huì)都能摒棄了不良的東西，尋求最好的可能，這個(gè)社會(huì)就會(huì)有生活品質(zhì)了。因此，我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。 在一個(gè)失去求好精神的社會(huì)里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、消費(fèi)就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實(shí)相。 繼而使人失去對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋以至名建筑師蓋房子，來(lái)肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會(huì)品牌泛濫的原因。 有些人從頭到腳，從房子到汽車(chē)，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己的名字。 一般人心羨之余，心生卑屈，以為那些是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不見(jiàn)被警察抓了的從大貪官到小流氓，戴勞力士，開(kāi)進(jìn)口車(chē)，全身都是名牌嗎？ 真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在有限的條件下追求最好 的事物與生活。再進(jìn)一步，生活品質(zhì)是因長(zhǎng)久培養(yǎng)了求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界；在外，有敏感直覺(jué)找到生活中最好的東西；在內(nèi)，則能居于陋巷而依然能創(chuàng)造愉快多元的心靈空間。 生活品質(zhì)就是如此簡(jiǎn)單；它不是從與別人比較中來(lái)的，而是自己人格、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)。 8文中“生活品質(zhì)”的含義是指：（不超過(guò) 20 字）（ 3分） 9文中的三個(gè)“如果說(shuō)”是從三方面來(lái)假設(shè)生活品質(zhì)的，它的內(nèi)涵分別是什么？（ 6 分） 10文中以工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦為例， 意在說(shuō)明什么？（ 4 分） 11文章說(shuō)“我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮”，“憂慮”什么？聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法。（ 6 分） 二 （ 21 分）錯(cuò)過(guò) 劉心武 是的，回顧過(guò)去的一年，我們又錯(cuò)過(guò)了許多 從在商場(chǎng)所看中的一件很適合于自己，并且價(jià)錢(qián)也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購(gòu)買(mǎi)，而再次去那商場(chǎng)，滿眼都只是不如那件的樣式，這類(lèi)小小的錯(cuò)過(guò)，到明明有一個(gè)很好的跳槽機(jī)會(huì)，不僅去了那里可以收入更豐，更重要的是能與自己的興趣更貼近，卻只是因?yàn)闆Q心下得遲點(diǎn)，因而痛失良機(jī)，那樣大大的貽誤總算起來(lái) ，真是不少！人生的路啊，為什么，為什么總是充滿了這樣多的錯(cuò)過(guò)？ 然而細(xì)想，可有“萬(wàn)無(wú)一失”的人生？ 錯(cuò)過(guò)，一般來(lái)說(shuō)，屬于人生的常態(tài)，只要我們回顧來(lái)路，有所得，從在偶然路過(guò)的一家小小書(shū)店，意外地買(mǎi)到了久訪不得的一本詩(shī)集，這類(lèi)小小的收獲，到自己積極參與的一項(xiàng)改革，果然取得了重大突破，那樣的精神物質(zhì)雙豐收算起來(lái)，也還不少，我們就應(yīng)感到欣慰！ 沒(méi)錯(cuò)過(guò)，抓住了；錯(cuò)過(guò)，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見(jiàn)證著我們斑斕多味的存活。 沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)過(guò)，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪 。能意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。 有的所錯(cuò)過(guò)的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過(guò)有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過(guò)，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！ 有的所錯(cuò)過(guò)的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來(lái)，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過(guò)的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩(shī)意與哲理你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。 一念之差中，失之交臂了嗎？有時(shí)我們雖然錯(cuò)過(guò)，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過(guò)轉(zhuǎn)化為掌握；問(wèn)題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)；這樣的錯(cuò)過(guò)，則幾近于過(guò)錯(cuò)。 錯(cuò)過(guò)，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。錯(cuò)過(guò)，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。 人生 如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過(guò)觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。 我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說(shuō)：我雖然錯(cuò)過(guò)的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的，這樣， “錯(cuò)過(guò)”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！ （ 1995 年春） 12填空：文章第二段可以縮成“從 到 算起來(lái)，真是不少。”（ 2分） 13文章句子的使用很有特色，有設(shè)問(wèn)和 反問(wèn)并用，有長(zhǎng)句和短句并用，還有整句和散句并用等。圍繞上述語(yǔ)言特色的某一方面，從文中找出一個(gè)例句，并說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。（ 5 分） 14畫(huà)線句子運(yùn)用通俗的比喻講出了令人深思的道理，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話直接說(shuō)出它的意思。（ 4 分） 15文章提出：“人生的路啊，為什么，為什么總是充滿了這樣多的錯(cuò)過(guò)”這個(gè)問(wèn)題后，是如何進(jìn)行正反論證的？（ 4 分） 16從文章來(lái)看，“錯(cuò)過(guò)”可以轉(zhuǎn)化為“掌握”，也可能幾近于“過(guò)錯(cuò)”。回想一下自己的經(jīng)歷，有沒(méi)有“錯(cuò)過(guò)”轉(zhuǎn)化為“掌握”的情況，你從中悟出了什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷和感受。（ 6 分） 三 （ 15 分） 轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。 轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見(jiàn)不過(guò)數(shù)百里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣。百氏之書(shū)，雖無(wú)所不讀，然皆古人之陳?ài)E，不足以激發(fā)其志氣。 恐遂汩沒(méi)，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。 17.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（ 3 分） （ 1） 稱 其氣之小大 （ 2）動(dòng) 乎 其言 （ 3）可登覽以自 廣 18.翻譯下列句子。（ 4 分） （ 1）轍生好為文，思之至深。 （ 2）而轍也未之見(jiàn)焉。 19.用原文填空。（ 4 分） （ 1）孟子與太史公文章的共同特點(diǎn)是： （ 2）“求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大”照應(yīng)上文的： 20.作者關(guān)于寫(xiě)文章的觀點(diǎn)是什么？談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。（ 4 分） 第卷（共 66 分） 三、（ 11 分） 21一位同學(xué)在仿寫(xiě)“擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊； 。使之與前面的句子構(gòu)成排比句時(shí)做了這樣一個(gè)答案，“擁有青春，就舍棄了失敗。”請(qǐng)你判斷他的答案是否正確，談出理由。（ 4 分） 22閱讀下面兩首詩(shī)，從中你有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出你的兩點(diǎn)探究結(jié)果。（ 5 分） 石 灰 吟 竹 石 明 于謙 清 鄭板橋 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 咬定青山不放松，立根原在破巖中。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 23以“小巷”開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，使其成為因果關(guān)系句式，不能改變?cè)狻＃?4 分） 古街雖窄小，卻并不失于平直簡(jiǎn)約，一條條幽深幽深的小巷細(xì)弄，一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲曲折折地延伸過(guò)去，把整個(gè)一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂(lè)的節(jié)律。 23請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。（選做其中的一題）（ 2 分） （ 1）蝶舞三春蕊， 。（ 2）菊殘霜來(lái)早， 。 四、（ 55 分） 23一位兒童心理研究者向一群孩子每人發(fā)一張表格，讓他們填寫(xiě)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好愿望。結(jié)果，很多孩子填的是 優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。這結(jié)果令很多人詫異：孩子怎么會(huì)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，又怎么會(huì)沒(méi)有愿望？無(wú)法想象沒(méi)有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。因?yàn)闆](méi)有愿望，必是一個(gè)死寂的世界啊。如果沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子，他的內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息？ 你對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和愿望一定有所了解吧？請(qǐng)以“我的雙腳 優(yōu)點(diǎn)和愿望”為話題，寫(xiě)一篇作文。提 示和要求： （ 1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。 （ 2）不要忘了擬一個(gè)題目。也可以用“我的雙腳 優(yōu)點(diǎn)和愿望”為題。 （ 3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。 （ 4）不得抄襲。 （ 5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于 500 字。 2010 年北京市中考模擬考試語(yǔ)文試題（ 4） 參考答案： 一、（ 20 分） 1 C 2 B 3 A。 4 九（ 2）班足球隊(duì)打敗了，九（ 6）班足球隊(duì)獲得了冠軍。 九（ 2）班足球隊(duì)打敗了九（ 6）班足球隊(duì)，獲得了冠軍。 5保爾，鋼鐵是 怎樣煉成的。 6（ 1）威天下不以兵革之利。（ 2）窈窕淑女，君子好逑。（ 3）恨別鳥(niǎo)驚心。（ 4）萬(wàn)里送行舟。（ 5）欲辯已忘言。（ 6）鄉(xiāng)書(shū)何由達(dá)。（ 7）似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（ 8）天光云影共徘徊。 7（ 1）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（ 2）如：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。 二、（ 45 分） 一 （ 19 分） 8“在有限的條件下追求最好的事物與生活。”或“是自己人格、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)?！?9生活品質(zhì)與物質(zhì)條件無(wú)關(guān)；生活品質(zhì)與受教育程度無(wú)關(guān)； 生活品質(zhì)與所處地區(qū)無(wú)關(guān)。 10生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。 11不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。（ 3 分）聯(lián)系實(shí)際（略）（ 3分）。 二 （ 21 分） 12從小小的過(guò)錯(cuò)到大大的貽誤，算起來(lái)，真是不少。 13略。14人生有一些小的錯(cuò)過(guò)不要緊，但不能錯(cuò)過(guò)人生最根本的追求。 15先用一個(gè)反問(wèn)句進(jìn)行反面論述，接著進(jìn)行正面論證。 16略。 三 （ 15 分） 17. （ 1）相稱（ 2）在（ 3）擴(kuò)大自己的視野 18. （ 1）我生來(lái)愛(ài)好寫(xiě)文章，思考這件事到很深的程 度。（ 2）可是我卻沒(méi)有見(jiàn)到你。 19. （ 1）其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。（ 2）周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游。 20.提示：觀點(diǎn)：“以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致”。看法：作者自身的修養(yǎng)、精神與品質(zhì)確實(shí)決定了文章的價(jià)值，因此培養(yǎng)“氣”對(duì)寫(xiě)好文章至關(guān)重要。但文章的寫(xiě)作技巧也是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得的。 三、（ 15 分） 21不正確，因?yàn)閺乃峁┑木渥臃治觯@位同學(xué)的答案形式和句式是符合要求的，但是擁