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曲師大附中 2006-2007 學年度上學期第二次月考試題初三語文 注意:本試題總分 120 分,時間 120 分鐘。 請同學們仔細審題,認真書寫,給自己一份滿意的答卷! 一、基礎知識鞏固拔高題。( 20 分) 1. 仔細觀察下列每組詞語,里面有錯別字嗎?如果有,請在錯別字下畫橫線,然后將正確的字寫在后面的橫線上;如果沒有,就在后面的橫線上打“”。( 4 分) 姍姍來遲 婦儒皆知 好逸惡勞 根深蒂固 重蹈復轍 鶴立雞群 鍥而不舍 誠惶誠恐 嘆為觀止 怏怏不樂 苦心孤義 合轍壓韻 月明風清 張皇失錯 可歌可泣 不容質疑 2. 給下列加點的字注音。( 4 分) 榮膺( ) 戲謔( ) 翹( )首期盼 叱咤( )風云 3. 在我國古代詩詞中有許多包含豐富哲理的句子,請你舉出一句例子并說說其中包含的哲理是什么。( 3 分) 句子:_ _ _ 哲理:_ _ _ 4. ( 3 分)古代著名作家蒲松齡有一句有名的自勉聯(lián): 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚; 苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。 對聯(lián)是關于兩個著名的歷史人物的,他們是 _和_; 這兩個人你最欣賞 _,原因是_ _ _ 5. 閱讀下面的文字,回答問題。( 2 分) 一個作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的新曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中,這位大師不斷起立脫帽。演奏完畢,作曲家連忙問道:“大師,是不是屋里太熱了?”大師說:“不是。 我有碰到熟人就起立脫帽致敬的習慣。在聆聽閣下的曲子時我碰到那么多的熟人,不得不連連脫帽?!?這位大師話里的真實意思是:_ _ _ _ 6. 閱讀下面的材料,回答問題。 2006 年 4 月 30 日晚,第十二屆 CCTV 全國青年歌手大賽在北京舉行。青年歌手們在演唱上都展現(xiàn)出較高的專業(yè)水平,但在多為中學課本內容的文化素質測驗題面前,他們卻紛紛“倒下”了。例如,歌手在被問及“杯水車薪”這個成語是什么意思時,他的回答竟然是“用一杯水作為車夫的工錢”;有的歌手“一日不見”接 下一句,竟然說出“好想你”;還有的選手分不清中國書法的行書和草書種種不可思議的表現(xiàn)及答案讓評委和觀眾瞠目結舌,大開眼界! 請給上面的材料加一個適當?shù)臉祟},能說明其中的主要內容。( 15 字以內,不要標點, 2 分) _ 看了這則材料,如果讓你針對這種現(xiàn)象發(fā)表看法,你最想說什么呢?( 2分) _ _ _ 二、文章閱讀理解題。( 50 分) () (甲)一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴 爾而與之,乞 人不屑也。 萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉! 為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我歟? 鄉(xiāng) 為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者 得 我而為之?是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 �;�;(節(jié)選自孟子魚我所欲也) (乙)孟子曰:“丈夫(成年男子)之冠(古時男子二十歲稱作成年,要舉行加冠禮)也,父命(教導)之;女子之嫁也,母命之。往送之門,戒之曰:”往之汝家,必敬必戒,無違夫子(成年男子)?!币皂槥檎?,妾婦(婦女)之道也。居天下之廣居(寬大的 房子),立天下之正位,行天下之大道。得志與民由(遵循大道)之,不得志獨行其道。 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。 ” �;�;(節(jié)選自孟子滕文公下) 7. 解釋文中劃橫線的字或詞語。( 4 分) ( 1)蹴 _ ( 2)鄉(xiāng) _ ( 3)得 _ ( 4)已 _ 8. 翻譯文中劃“ _”線的句子。 ( 1)萬鐘則不 辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉?。?2 分) _ _ ( 2)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。( 3 分) _ _ 9. 甲、乙兩文中,孟子各闡述了怎樣的主張?觀點有相同的地方嗎?請指出。 甲文主張:( 2 分)_ _ _ 乙文主張:( 2 分)_ _ _ 相同點:( 2 分)_ _ _ (二)高等教育 司玉笙 ( 1)強高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。 ( 2)那城市很美,強的眼睛就不夠用了。本家哥說,不賴吧?強說,不賴。本家哥說,不賴是不賴,可總歸不是自個兒的家,人家瞧不起咱。強說,自個兒瞧得起自個兒就行。 ( 3)強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。強很能干,做過的活兒精細,看到丟棄的線頭碎布也拾起來,留作備用。 ( 4)那夜暴風雨驟起, 強從床上爬起來,沖到雨簾中。本家哥勸不住他,罵他是個憨蛋。 ( 5)在露天倉垛里,強察看了一垛一垛,加固被掀動的篷布。待老板駕車過來,他已成了個水人兒。老板見所儲物資絲毫不損,當場要給他加薪,他就說不啦,我只是看看我修補的篷布牢不牢。 ( 6)老板見他如此誠實,就想把另一個公司交給他,讓他當經(jīng)理。強說,我不行,讓文化高的人干吧。老板說我看你行 �;�;比文化高的是人身上的那種東西! ( 7)強就當了經(jīng)理。 ( 8)公司剛開張,需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業(yè)務員,就在報紙上做了廣告。本家哥跑來,說給我 弄個美差干干。強說,你不行。本家哥說,看大門也不行嗎?強說,不行,你不會把這里當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅,罵道,你真沒良心。強說,把自個兒的事干好才算有良心。 ( 9)公司進了幾個有文憑的年輕人,業(yè)務紅紅火火地開展起來。過了些日子,那幾個受過高等教育的年輕人知道了強的底細,心里就起毛說,就憑我們的學歷,怎能窩在他手下?強知道了并不惱,說,我們既然在一塊兒共事,就把事辦好吧。我這個經(jīng)理的帽兒誰都可以戴,可有價值的并不在這頂帽子上 ( 10)那幾個大學生面面相覷,就不吭聲了。 ( 11)一外商聽說這個公司很 有發(fā)展前途,想洽談一項合作項目。強的助手說,這可是條大魚哪,咱得好好接待。強說,對頭。 ( 12)外商來了,是位外籍華人,還帶著翻譯、秘書一行。 ( 13)強用英語問,先生,會漢語嗎? ( 14)那外商一愣,說,會的。強就說,我們用母語談好嗎? ( l5)外商就道了一聲“ OK”。談完了,強說,我們共進晚餐怎么樣?外商遲疑地點了點頭。 ( l6)晚餐很簡單。但很有特色。所有的盤子都盡了,只剩下兩個小籠包子。強對服務小姐說,請把這兩個包子裝進食品袋里,我?guī)ё摺km說這話很自然,他的助手卻緊張起來,不住地看那個外商。那外商站 起,抓住強的手緊緊握著,說,OK,明天我們就簽合同! ( 17)席間,外商輕聲問強,你受過什么教育?為什么能做這么好? ( 18)強說,我家很窮,父母不識字。可他們對我的教育是從一粒米、一根線 開始的。后來我父親去世,母親辛辛苦苦地供我上學。她說俺不指望你高人一 等,你能做好你自個兒的事就中, ( 19)在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體。他端起一杯酒,說,我提議敬她老 人家一杯 �;�;你受過人生最好的教育 �;�;把母親接過來吧! �;�;(選自首屆中國小小說金麻雀獎獲獎作品集,有改動 ) 10. 選文第( 2)和第( 8)段中的人物對話分別表現(xiàn)了強的什么性格特點?( 2 分) _ _ _ 11. 選文第( 6)段中加點詞語“那種東西”指的是什么?( 2 分) _ _ _ 12. 是什么讓外商作出了與強簽訂合同的決定?( 2 分) _ _ _ 13. 根據(jù)上下文展開合理想象,補寫第( 18)段省略號的內容。( 15 字以內, 2 分) _ 14. 選文第( 9)段中的“高等教育”與文題“高等教育”有區(qū)別嗎?有什么區(qū)別?( 3 分) _ _ _ 15. 小說在本家哥身上著墨不多,因此有人認為這個人物無足輕重,但也有人認為這個人物必不可少。你贊同哪種觀點?談談你的理由。( 3 分) _ _ _ 16. 聯(lián)系實際,談談強的經(jīng)歷給你帶來怎樣的有 益啟示。( 4 分) _ _ _ (三)傾聽生命行走的聲 音 ( 1)秋日里,我從遙遠的大山往公路邊扛木頭,一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁,被我順手捎回,插在了院子內的土堆上。 ( 2)之后,我很快便把它忘掉了。只有母親,偶爾會把一個濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬,它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。 ( 3)過了一段時間,我突然驚奇地發(fā)現(xiàn),這截木樁的到來,使院子里有了很大的改變。以前,院子里只有一棵小棗樹,孤零零的。風刮來時,是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音,聽了,總叫人感到沮喪?,F(xiàn)在不一樣了,有天晚上,當尖利的吼叫聲將我從夢中驚醒時,我還以為 是兇猛的野獸呢。仔細辨聽,才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰曲膝,總想盡力擺脫風的肆虐,把落在自己身上的風再推給別人,結果是被風撕扯得披頭散發(fā),沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風的挑戰(zhàn),一副巋然不動的樣子。它讓風從身邊溜過,又吸收著風,讓風進入自己的毛孔,成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵 。 ( 4)楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數(shù)情況下,雨會在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕,每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水,東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒一點兒精神。母親 心疼小棗樹,細心地用木棍圍住它,給它澆水,還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居,因怕把棗樹挪死,才終未為其遷址。 ( 5)大雪無,小棗樹裹著棉絮,被冰雪蓋得嚴嚴的,幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,從不積存。一樣的雪,一樣的嚴冬,卻是兩種情景。是風有意所為,還是棗樹和楊木樁內部的原因?困惑中的我總涌起太多說不清的神秘猜測。 ( 6)無風無雨的的天氣,我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰,細微而執(zhí)著,愈來愈深,就像是一個人在奮力行走;一會兒翻山,一會幾趟河,一會兒在清風麗日下 奔跑,一會兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑開始的時候,我懷疑是自己的耳朵在作怪,產(chǎn)生了誤聽。后來,無意中,當我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽,那飽脹著綠色汁液的肌體時,我似乎也看到那早已扎牢結實得再也拔不出來的根須,我還有什么不明白的呢?由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹,這之間,是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它,但如果它自己就此停止生命的腳步,樹便永遠只能成為一個虛幻的影子了。 ( 7)小棗樹依舊灰黑著,山風把它的枝梢摧折得七零八落,我輕輕地拍了拍它的枝干。此時,它還在沉睡,在被動地等待著季節(jié)的到 來,看不出它對未來有什么特別的的打算。這是許多生命共有的選擇,是它們共同的生命方式,似乎也不應苛責,畢竟,成長太慘烈,抗爭太艱難了。 ( 8)無喜無憂的楊木樁,靜靜地指向天空,指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話。 17. 感知內容。說說文章是怎樣從不同角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的。( 6 分) 自身條件:_ _ 生存狀態(tài):_ _ 內在精神:_ _ 18. 怎樣理解作者在第( 3)段說的,楊木樁和風“是朋友而不是仇敵”。( 3 分) _ _ _ 19. 具體分析第段劃波浪線的句子在全文有什么作用。( 3 分) _ _ _ 20. 楊木樁和小棗樹有著不同的生命行走方式,作者贊頌前者,也不愿苛責后者。你如何看待生命的行走呢?請結合你的生活實際,說說真實感受。( 100字左右)( 5 分) _ _ _ 三、作文。( 50 分) 21. 命題作文。題目:放心吧,有我們在 要求:不限立意,不限文體(詩歌除外);字數(shù) 600 以上; 卷面整 潔美觀者加 1�;5 分。 【試題答案】 曲師大附中 2006�;2007 學年度上學期第二次月考試題 初三語文參考答案 1. ( 1)儒 �;�;孺 ( 2)復 �;�;覆( 3)義 �;�;詣 ( 4)錯 �;�;措 2. ( 1) yng ( 2) xu ( 3) qio ( 4) zh 3. (示例) 句子:欲窮千里目,更上一層樓。 哲理:要想取得更大的成就,就要不斷攀登、努力! 4. 西楚霸王項羽和越王勾踐。欣賞項羽,原因是不達目的誓不罷休的精神和威猛的氣概;欣賞勾踐,原因是堅持不懈的 斗爭精神和艱苦奮斗的意志! 5. (示例)作曲家借鑒了太多的前人的東西,根本沒有自己的創(chuàng)新,幾乎是完全的抄襲。 6. (示例) ( 1)青年歌手文化素質低下讓人憂 ( 2)可以有兩種說法,一種是一個真正優(yōu)秀的歌手,不僅要具有較高的演唱水平,還要具備一定的文化素質;一種是歌手,顧名思義就是唱歌的人,只要唱得好就行,不必過于強調文化素質。 7. ( 1)用腳踢給 ( 2)原來 ( 3)通“德”,感激 ( 4)停止 8. ( 1)優(yōu)厚的俸祿卻不分辨(是否合乎)禮義就接受,那么這優(yōu)厚的俸祿對我有什么意義呢? ( 2)不受富貴的誘惑 ,不為貧賤而動搖,不為武力所屈服,這樣的人才叫大丈夫。 9. 甲文主張;人要有羞惡之心,在大義面前要“舍生取義”,真正的本性情就是堅持道義。 乙文主張:做人要有志氣、要有骨氣,要堅持做人的基平原則,要堅持大義不動搖。 相同點:都主張做人要堅持真正的道義,同時為了道義而不懈奮斗。(意思對即可) 10. 自信、不徇私情、堅持原則、不講情面。 11. 敬業(yè)、盡職盡責、說真話、不貪婪的品格。 12. 愛國和節(jié)儉的品格打動了外商。 13. 圍繞“做好自己的事”或“好好做人”等話題均可。 14. 第( 9)段的“高等教育 ”指讀過大學;文題中“高等教育”指做人的教育。 15. 贊同第二個觀點,本家哥是必不可少的,起到烘托和反襯強的形象的作用。 16. (示例) ( 1)學會做人比什么都重要 ( 2)不管處于什么環(huán)境中都要保持自信 ( 3)不要忽視生活中的每一個細節(jié) ( 4)父母對子女的教育非常重要 17. 自身條件:黑乎乎、干枯、軀體干裂皺巴; 生存狀態(tài):在風霜雨雪中經(jīng)受磨礪; 內在

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