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曲師大附中 2006-2007 學(xué)年度上學(xué)期第二次月考試題初三語(yǔ)文 注意:本試題總分 120 分,時(shí)間 120 分鐘。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)審題,認(rèn)真書寫,給自己一份滿意的答卷! 一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固拔高題。( 20 分) 1. 仔細(xì)觀察下列每組詞語(yǔ),里面有錯(cuò)別字嗎?如果有,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下畫橫線,然后將正確的字寫在后面的橫線上;如果沒(méi)有,就在后面的橫線上打“”。( 4 分) 姍姍來(lái)遲 婦儒皆知 好逸惡勞 根深蒂固 重蹈復(fù)轍 鶴立雞群 鍥而不舍 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 嘆為觀止 怏怏不樂(lè) 苦心孤義 合轍壓韻 月明風(fēng)清 張皇失錯(cuò) 可歌可泣 不容質(zhì)疑 2. 給下列加點(diǎn)的字注音。( 4 分) 榮膺( ) 戲謔( ) 翹( )首期盼 叱咤( )風(fēng)云 3. 在我國(guó)古代詩(shī)詞中有許多包含豐富哲理的句子,請(qǐng)你舉出一句例子并說(shuō)說(shuō)其中包含的哲理是什么。( 3 分) 句子:_ _ _ 哲理:_ _ _ 4. ( 3 分)古代著名作家蒲松齡有一句有名的自勉聯(lián): 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚; 苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。 對(duì)聯(lián)是關(guān)于兩個(gè)著名的歷史人物的,他們是 _和_; 這兩個(gè)人你最欣賞 _,原因是_ _ _ 5. 閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。( 2 分) 一個(gè)作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的新曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中,這位大師不斷起立脫帽。演奏完畢,作曲家連忙問(wèn)道:“大師,是不是屋里太熱了?”大師說(shuō):“不是。 我有碰到熟人就起立脫帽致敬的習(xí)慣。在聆聽(tīng)閣下的曲子時(shí)我碰到那么多的熟人,不得不連連脫帽?!?這位大師話里的真實(shí)意思是:_ _ _ _ 6. 閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。 2006 年 4 月 30 日晚,第十二屆 CCTV 全國(guó)青年歌手大賽在北京舉行。青年歌手們?cè)谘莩隙颊宫F(xiàn)出較高的專業(yè)水平,但在多為中學(xué)課本內(nèi)容的文化素質(zhì)測(cè)驗(yàn)題面前,他們卻紛紛“倒下”了。例如,歌手在被問(wèn)及“杯水車薪”這個(gè)成語(yǔ)是什么意思時(shí),他的回答竟然是“用一杯水作為車夫的工錢”;有的歌手“一日不見(jiàn)”接 下一句,竟然說(shuō)出“好想你”;還有的選手分不清中國(guó)書法的行書和草書種種不可思議的表現(xiàn)及答案讓評(píng)委和觀眾瞠目結(jié)舌,大開眼界! 請(qǐng)給上面的材料加一個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題,能說(shuō)明其中的主要內(nèi)容。( 15 字以內(nèi),不要標(biāo)點(diǎn), 2 分) _ 看了這則材料,如果讓你針對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表看法,你最想說(shuō)什么呢?( 2分) _ _ _ 二、文章閱讀理解題。( 50 分) () (甲)一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴 爾而與之,乞 人不屑也。 萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉! 為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我歟? 鄉(xiāng) 為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者 得 我而為之?是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 ;;(節(jié)選自孟子魚我所欲也) (乙)孟子曰:“丈夫(成年男子)之冠(古時(shí)男子二十歲稱作成年,要舉行加冠禮)也,父命(教導(dǎo))之;女子之嫁也,母命之。往送之門,戒之曰:”往之汝家,必敬必戒,無(wú)違夫子(成年男子)?!币皂槥檎撸獘D(婦女)之道也。居天下之廣居(寬大的 房子),立天下之正位,行天下之大道。得志與民由(遵循大道)之,不得志獨(dú)行其道。 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。 ” ;;(節(jié)選自孟子滕文公下) 7. 解釋文中劃?rùn)M線的字或詞語(yǔ)。( 4 分) ( 1)蹴 _ ( 2)鄉(xiāng) _ ( 3)得 _ ( 4)已 _ 8. 翻譯文中劃“ _”線的句子。 ( 1)萬(wàn)鐘則不 辨禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉?。?2 分) _ _ ( 2)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。( 3 分) _ _ 9. 甲、乙兩文中,孟子各闡述了怎樣的主張?觀點(diǎn)有相同的地方嗎?請(qǐng)指出。 甲文主張:( 2 分)_ _ _ 乙文主張:( 2 分)_ _ _ 相同點(diǎn):( 2 分)_ _ _ (二)高等教育 司玉笙 ( 1)強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。 ( 2)那城市很美,強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說(shuō),不賴吧?強(qiáng)說(shuō),不賴。本家哥說(shuō),不賴是不賴,可總歸不是自個(gè)兒的家,人家瞧不起咱。強(qiáng)說(shuō),自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。 ( 3)強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干,做過(guò)的活兒精細(xì),看到丟棄的線頭碎布也拾起來(lái),留作備用。 ( 4)那夜暴風(fēng)雨驟起, 強(qiáng)從床上爬起來(lái),沖到雨簾中。本家哥勸不住他,罵他是個(gè)憨蛋。 ( 5)在露天倉(cāng)垛里,強(qiáng)察看了一垛一垛,加固被掀動(dòng)的篷布。待老板駕車過(guò)來(lái),他已成了個(gè)水人兒。老板見(jiàn)所儲(chǔ)物資絲毫不損,當(dāng)場(chǎng)要給他加薪,他就說(shuō)不啦,我只是看看我修補(bǔ)的篷布牢不牢。 ( 6)老板見(jiàn)他如此誠(chéng)實(shí),就想把另一個(gè)公司交給他,讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說(shuō),我不行,讓文化高的人干吧。老板說(shuō)我看你行 ;;比文化高的是人身上的那種東西! ( 7)強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。 ( 8)公司剛開張,需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員,就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥跑來(lái),說(shuō)給我 弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說(shuō),你不行。本家哥說(shuō),看大門也不行嗎?強(qiáng)說(shuō),不行,你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅,罵道,你真沒(méi)良心。強(qiáng)說(shuō),把自個(gè)兒的事干好才算有良心。 ( 9)公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人,業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來(lái)。過(guò)了些日子,那幾個(gè)受過(guò)高等教育的年輕人知道了強(qiáng)的底細(xì),心里就起毛說(shuō),就憑我們的學(xué)歷,怎能窩在他手下?強(qiáng)知道了并不惱,說(shuō),我們既然在一塊兒共事,就把事辦好吧。我這個(gè)經(jīng)理的帽兒誰(shuí)都可以戴,可有價(jià)值的并不在這頂帽子上 ( 10)那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷,就不吭聲了。 ( 11)一外商聽(tīng)說(shuō)這個(gè)公司很 有發(fā)展前途,想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說(shuō),這可是條大魚哪,咱得好好接待。強(qiáng)說(shuō),對(duì)頭。 ( 12)外商來(lái)了,是位外籍華人,還帶著翻譯、秘書一行。 ( 13)強(qiáng)用英語(yǔ)問(wèn),先生,會(huì)漢語(yǔ)嗎? ( 14)那外商一愣,說(shuō),會(huì)的。強(qiáng)就說(shuō),我們用母語(yǔ)談好嗎? ( l5)外商就道了一聲“ OK”。談完了,強(qiáng)說(shuō),我們共進(jìn)晚餐怎么樣?外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ( l6)晚餐很簡(jiǎn)單。但很有特色。所有的盤子都盡了,只剩下兩個(gè)小籠包子。強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說(shuō),請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里,我?guī)ё摺km說(shuō)這話很自然,他的助手卻緊張起來(lái),不住地看那個(gè)外商。那外商站 起,抓住強(qiáng)的手緊緊握著,說(shuō),OK,明天我們就簽合同! ( 17)席間,外商輕聲問(wèn)強(qiáng),你受過(guò)什么教育?為什么能做這么好? ( 18)強(qiáng)說(shuō),我家很窮,父母不識(shí)字??伤麄儗?duì)我的教育是從一粒米、一根線 開始的。后來(lái)我父親去世,母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說(shuō)俺不指望你高人一 等,你能做好你自個(gè)兒的事就中, ( 19)在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體。他端起一杯酒,說(shuō),我提議敬她老 人家一杯 ;;你受過(guò)人生最好的教育 ;;把母親接過(guò)來(lái)吧! ;;(選自首屆中國(guó)小小說(shuō)金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集,有改動(dòng) ) 10. 選文第( 2)和第( 8)段中的人物對(duì)話分別表現(xiàn)了強(qiáng)的什么性格特點(diǎn)?( 2 分) _ _ _ 11. 選文第( 6)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“那種東西”指的是什么?( 2 分) _ _ _ 12. 是什么讓外商作出了與強(qiáng)簽訂合同的決定?( 2 分) _ _ _ 13. 根據(jù)上下文展開合理想象,補(bǔ)寫第( 18)段省略號(hào)的內(nèi)容。( 15 字以內(nèi), 2 分) _ 14. 選文第( 9)段中的“高等教育”與文題“高等教育”有區(qū)別嗎?有什么區(qū)別?( 3 分) _ _ _ 15. 小說(shuō)在本家哥身上著墨不多,因此有人認(rèn)為這個(gè)人物無(wú)足輕重,但也有人認(rèn)為這個(gè)人物必不可少。你贊同哪種觀點(diǎn)?談?wù)勀愕睦碛?。?3 分) _ _ _ 16. 聯(lián)系實(shí)際,談?wù)剰?qiáng)的經(jīng)歷給你帶來(lái)怎樣的有 益啟示。( 4 分) _ _ _ (三)傾聽(tīng)生命行走的聲 音 ( 1)秋日里,我從遙遠(yuǎn)的大山往公路邊扛木頭,一截黑乎乎的用來(lái)做拐棍的干枯楊木樁,被我順手捎回,插在了院子內(nèi)的土堆上。 ( 2)之后,我很快便把它忘掉了。只有母親,偶爾會(huì)把一個(gè)濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬,它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。 ( 3)過(guò)了一段時(shí)間,我突然驚奇地發(fā)現(xiàn),這截木樁的到來(lái),使院子里有了很大的改變。以前,院子里只有一棵小棗樹,孤零零的。風(fēng)刮來(lái)時(shí),是一種寡不敵眾很無(wú)奈且軟弱無(wú)力的聲音,聽(tīng)了,總叫人感到沮喪?,F(xiàn)在不一樣了,有天晚上,當(dāng)尖利的吼叫聲將我從夢(mèng)中驚醒時(shí),我還以為 是兇猛的野獸呢。仔細(xì)辨聽(tīng),才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰曲膝,總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐,把落在自己身上的風(fēng)再推給別人,結(jié)果是被風(fēng)撕扯得披頭散發(fā),沒(méi)有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn),一副巋然不動(dòng)的樣子。它讓風(fēng)從身邊溜過(guò),又吸收著風(fēng),讓風(fēng)進(jìn)入自己的毛孔,成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵 。 ( 4)楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數(shù)情況下,雨會(huì)在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕,每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水,東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒(méi)一點(diǎn)兒精神。母親 心疼小棗樹,細(xì)心地用木棍圍住它,給它澆水,還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個(gè)新居,因怕把棗樹挪死,才終未為其遷址。 ( 5)大雪無(wú),小棗樹裹著棉絮,被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的,幾乎看不見(jiàn)任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,從不積存。一樣的雪,一樣的嚴(yán)冬,卻是兩種情景。是風(fēng)有意所為,還是棗樹和楊木樁內(nèi)部的原因?困惑中的我總涌起太多說(shuō)不清的神秘猜測(cè)。 ( 6)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的的天氣,我總能聽(tīng)出一種聲音。這聲音隱約而清晰,細(xì)微而執(zhí)著,愈來(lái)愈深,就像是一個(gè)人在奮力行走;一會(huì)兒翻山,一會(huì)幾趟河,一會(huì)兒在清風(fēng)麗日下 奔跑,一會(huì)兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑開始的時(shí)候,我懷疑是自己的耳朵在作怪,產(chǎn)生了誤聽(tīng)。后來(lái),無(wú)意中,當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽,那飽脹著綠色汁液的肌體時(shí),我似乎也看到那早已扎牢結(jié)實(shí)得再也拔不出來(lái)的根須,我還有什么不明白的呢?由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹,這之間,是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它,但如果它自己就此停止生命的腳步,樹便永遠(yuǎn)只能成為一個(gè)虛幻的影子了。 ( 7)小棗樹依舊灰黑著,山風(fēng)把它的枝梢摧折得七零八落,我輕輕地拍了拍它的枝干。此時(shí),它還在沉睡,在被動(dòng)地等待著季節(jié)的到 來(lái),看不出它對(duì)未來(lái)有什么特別的的打算。這是許多生命共有的選擇,是它們共同的生命方式,似乎也不應(yīng)苛責(zé),畢竟,成長(zhǎng)太慘烈,抗?fàn)幪D難了。 ( 8)無(wú)喜無(wú)憂的楊木樁,靜靜地指向天空,指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它,如同在撫摸一個(gè)冬天的童話。 17. 感知內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)文章是怎樣從不同角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的。( 6 分) 自身?xiàng)l件:_ _ 生存狀態(tài):_ _ 內(nèi)在精神:_ _ 18. 怎樣理解作者在第( 3)段說(shuō)的,楊木樁和風(fēng)“是朋友而不是仇敵”。( 3 分) _ _ _ 19. 具體分析第段劃波浪線的句子在全文有什么作用。( 3 分) _ _ _ 20. 楊木樁和小棗樹有著不同的生命行走方式,作者贊頌前者,也不愿苛責(zé)后者。你如何看待生命的行走呢?請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)真實(shí)感受。( 100字左右)( 5 分) _ _ _ 三、作文。( 50 分) 21. 命題作文。題目:放心吧,有我們?cè)?要求:不限立意,不限文體(詩(shī)歌除外);字?jǐn)?shù) 600 以上; 卷面整 潔美觀者加 1;5 分。 【試題答案】 曲師大附中 2006;2007 學(xué)年度上學(xué)期第二次月考試題 初三語(yǔ)文參考答案 1. ( 1)儒 ;;孺 ( 2)復(fù) ;;覆( 3)義 ;;詣 ( 4)錯(cuò) ;;措 2. ( 1) yng ( 2) xu ( 3) qio ( 4) zh 3. (示例) 句子:欲窮千里目,更上一層樓。 哲理:要想取得更大的成就,就要不斷攀登、努力! 4. 西楚霸王項(xiàng)羽和越王勾踐。欣賞項(xiàng)羽,原因是不達(dá)目的誓不罷休的精神和威猛的氣概;欣賞勾踐,原因是堅(jiān)持不懈的 斗爭(zhēng)精神和艱苦奮斗的意志! 5. (示例)作曲家借鑒了太多的前人的東西,根本沒(méi)有自己的創(chuàng)新,幾乎是完全的抄襲。 6. (示例) ( 1)青年歌手文化素質(zhì)低下讓人憂 ( 2)可以有兩種說(shuō)法,一種是一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手,不僅要具有較高的演唱水平,還要具備一定的文化素質(zhì);一種是歌手,顧名思義就是唱歌的人,只要唱得好就行,不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)。 7. ( 1)用腳踢給 ( 2)原來(lái) ( 3)通“德”,感激 ( 4)停止 8. ( 1)優(yōu)厚的俸祿卻不分辨(是否合乎)禮義就接受,那么這優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么意義呢? ( 2)不受富貴的誘惑 ,不為貧賤而動(dòng)搖,不為武力所屈服,這樣的人才叫大丈夫。 9. 甲文主張;人要有羞惡之心,在大義面前要“舍生取義”,真正的本性情就是堅(jiān)持道義。 乙文主張:做人要有志氣、要有骨氣,要堅(jiān)持做人的基平原則,要堅(jiān)持大義不動(dòng)搖。 相同點(diǎn):都主張做人要堅(jiān)持真正的道義,同時(shí)為了道義而不懈奮斗。(意思對(duì)即可) 10. 自信、不徇私情、堅(jiān)持原則、不講情面。 11. 敬業(yè)、盡職盡責(zé)、說(shuō)真話、不貪婪的品格。 12. 愛(ài)國(guó)和節(jié)儉的品格打動(dòng)了外商。 13. 圍繞“做好自己的事”或“好好做人”等話題均可。 14. 第( 9)段的“高等教育 ”指讀過(guò)大學(xué);文題中“高等教育”指做人的教育。 15. 贊同第二個(gè)觀點(diǎn),本家哥是必不可少的,起到烘托和反襯強(qiáng)的形象的作用。 16. (示例) ( 1)學(xué)會(huì)做人比什么都重要 ( 2)不管處于什么環(huán)境中都要保持自信 ( 3)不要忽視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié) ( 4)父母對(duì)子女的教育非常重要 17. 自身?xiàng)l件:黑乎乎、干枯、軀體干裂皺巴; 生存狀態(tài):在風(fēng)霜雨雪中經(jīng)受磨礪; 內(nèi)在
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