啦啦操課程綱要.doc

啦啦操校本課程開發(fā)綱要北戴河實(shí)驗(yàn)小學(xué) 寧曉嬌、李謙2009.8一、基本項(xiàng)目：健美操、啦啦操1 、課程內(nèi)容：全國啦啦操花球、小蘋果、中國味道2、主要開發(fā)教師：寧曉嬌、李謙3、教學(xué)材料：創(chuàng)編4、課程類型：興趣活動(dòng)類5、授課時(shí)間：第一學(xué)期、一周一節(jié)、一學(xué)期20節(jié) 6、授課對象：三至五年級二、具體內(nèi)容：1、課程開發(fā)的目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握部分健美操的基本動(dòng)作要領(lǐng)，對健美操有一個(gè)初步的認(rèn)識，使學(xué)生能夠做出健美操的基本動(dòng)作，配合音樂進(jìn)行成套展示，在學(xué)習(xí)過程中，讓給學(xué)生感受動(dòng)作美，音樂美，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。2、課程開發(fā)的內(nèi)容（包括具體時(shí)間、課程具體內(nèi)容、方法與途徑、教學(xué)的準(zhǔn)備等）（1）基本步伐一課時(shí)（2）基本手型一課時(shí)（3）柔韌及身體素質(zhì)練習(xí)兩課時(shí)（4）啦啦操成套（第一段）一課時(shí)（5）啦啦操成套（第二段）一課時(shí)（6）啦啦操成套（第三段）一課時(shí)（7）啦啦操成套（第四段）一課時(shí)（8）啦啦操成套（第五段）一課時(shí)（9）啦啦操成套分組展示兩課時(shí)（10）韻律操學(xué)習(xí)（小蘋果）兩課時(shí)（11）韻律操創(chuàng)編兩課時(shí)（12）韻律操學(xué)習(xí)（中國味道）兩課時(shí)（13）韻律操創(chuàng)編兩課時(shí)(14）考核一課時(shí)3、課程實(shí)施建議在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，每節(jié)課都以基本步伐為熱身，加強(qiáng)基本功的練習(xí)，柔韌和身體協(xié)調(diào)性貫穿其中。學(xué)生在課堂中慢慢學(xué)會(huì)聽音樂節(jié)奏，學(xué)會(huì)打音樂節(jié)拍。第一階段：基本步伐+基本手型的鞏固 柔韌練習(xí) 身體協(xié)調(diào)性練習(xí)+身體素質(zhì)練習(xí)第二階段：啦啦操 有氧操第三階段：成型舞蹈隊(duì)形練習(xí)和難度動(dòng)作練習(xí)，成套的完成質(zhì)量練習(xí) 匯報(bào)表演在本學(xué)期學(xué)習(xí)中，隨著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，增加難度，在動(dòng)作質(zhì)量要求的前提下，提示表演時(shí)的感染力。4、課程評價(jià)：（一）評價(jià)的內(nèi)容1、過程評價(jià)：關(guān)注學(xué)生在健美操課程學(xué)習(xí)中的參與度，如學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、表現(xiàn)能力。2、結(jié)果評價(jià)：對學(xué)生兩套操的成套表演+柔韌難度+平時(shí)成績，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲同時(shí)也促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。（二）評價(jià)的方式采用教師、家長、同伴及自評的多元評價(jià)體系。學(xué)生姓名考勤（5）表現(xiàn)（5）合作參與的態(tài)度（5）交流的積極性（5）表演（5）自評同伴家長教師單項(xiàng)總評（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）總評等級 1、學(xué)生自評：學(xué)生自我對照參加本課程以來的變化，自己對自己評價(jià)。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、實(shí)踐能力、及表演能力等。2、教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐的態(tài)度（投入程度），身體協(xié)調(diào)的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。教師可以用檔案袋、成績冊、記分等方式對每位學(xué)生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價(jià)依據(jù)。3、同伴評價(jià)：學(xué)生根據(jù)被評價(jià)者的平時(shí)表現(xiàn)及表演能力的變化，給以認(rèn)為合適的評價(jià)。4、學(xué)校評價(jià)：可以是學(xué)校了解