工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方案

工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方案 實(shí)習(xí)方案一般包括實(shí)習(xí)的名稱、主要內(nèi)容、參加實(shí)習(xí)人員及時(shí)間、主要過(guò)程、實(shí)現(xiàn)的結(jié)果、結(jié)論及體會(huì)。 制定了符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出專業(yè)核心職業(yè)技能的訓(xùn)練，將相關(guān)職業(yè)資格鑒定的內(nèi)容融入到實(shí)訓(xùn)中。 實(shí)訓(xùn)教師能根據(jù)各專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的特點(diǎn)，合理制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、授課計(jì)劃，采用合適的教學(xué)方法，取得了良好實(shí)訓(xùn)效果。大部分學(xué)生能熟練掌握所學(xué)工種四級(jí)工的操作技能，職業(yè)資格證書(shū)獲證率達(dá) 100%。部分優(yōu)秀學(xué)生能獲得三級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。 相互平行、融合交叉的理論和 實(shí)踐教學(xué)體系，將課程進(jìn)行了有機(jī)整合，形成了上下貫通的理論和實(shí)踐教學(xué)體系，兩個(gè)教學(xué)體系相互平行，融合交叉，把技術(shù)的綜合應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為交叉點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。 1.學(xué)生評(píng)價(jià) 建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生定對(duì)工程測(cè)量技術(shù)課程的評(píng)價(jià) 畢業(yè)后到了施工單位，經(jīng)理就安排我做施工放樣工作，首先要用到的就是工程測(cè)量知識(shí)。由于我架設(shè)儀器快，使用全站儀也熟練，經(jīng)理經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，這要感謝工程測(cè)量課程的老師，工程測(cè)量課程的教法使我學(xué)到了許多新知識(shí)，考證制度使我拿到了測(cè)量中級(jí)工證書(shū)，所以我對(duì)工程測(cè)量的評(píng)價(jià)是非常好 ，希望不斷進(jìn)步 ! 水利水電建筑工程專業(yè)學(xué)生對(duì)工程測(cè)量技術(shù)課程的評(píng)價(jià) 測(cè)量課實(shí)踐性很強(qiáng)，老師安排了大量的實(shí)訓(xùn)，并且在課余時(shí)間開(kāi)設(shè)了選作的高新技術(shù)實(shí)訓(xùn)、測(cè)量新技術(shù)講座、全站儀培訓(xùn)，還有測(cè)量技能大賽，使我們學(xué)到了許多扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)。我覺(jué)得工程測(cè)量這門課能與現(xiàn)代知識(shí)技術(shù)很好的結(jié)合，不枯燥，能引起我們的興趣，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2.督導(dǎo)評(píng)價(jià) 學(xué)院督導(dǎo)室老師對(duì)工程測(cè)量技術(shù)課程主講教師的評(píng)價(jià) 授課能緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，教材處理恰當(dāng)，學(xué)生易于接受 ；教學(xué)思路清晰，層次分明，重點(diǎn)難點(diǎn)突出 ；使用多媒體教學(xué)， 設(shè)計(jì)選用恰當(dāng)，構(gòu)圖合理 ；課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)好 ；教學(xué)基本功扎實(shí)，表達(dá)清楚，教學(xué)效果好。 3.校外專家評(píng)價(jià) 高級(jí)工程師對(duì)我院工程測(cè)量技術(shù)課程的評(píng)價(jià) 我公司作為與浙江同濟(jì)科技學(xué)職業(yè)學(xué)院的長(zhǎng)期合作單位和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，普遍感到學(xué)院畢業(yè)生的工程測(cè)量知識(shí)較為扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，說(shuō)明工程測(cè)量技術(shù)課程建設(shè)和教學(xué)手段的改革是卓有成效的。我認(rèn)為工程測(cè)量技術(shù)課程符合精品課程的要求。 大學(xué)教授對(duì)我院工程測(cè)量技術(shù)課程的評(píng)價(jià) 工程測(cè)量技術(shù)課程對(duì)測(cè)量學(xué)傳統(tǒng)知識(shí)和最新知識(shí)進(jìn) 行了很好的融合，緊跟時(shí)代發(fā)展，能滿足實(shí)際工程中對(duì)測(cè)量知識(shí)的要求，有利于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。希望能進(jìn)一步整合和優(yōu)化現(xiàn)有課程資源，做成精品課程，充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)。 副教授對(duì)我院工程測(cè)量技術(shù)課程的評(píng)價(jià) 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院的工程測(cè)量技術(shù)課程的 “ 四結(jié)合 ” 很有特點(diǎn)，即教師示范與學(xué)生操作練習(xí)相結(jié)合、課內(nèi)與課外拓展實(shí)訓(xùn)相結(jié)合、教學(xué)與專業(yè)技能考證相結(jié)合、綜合運(yùn)用與融會(huì)貫通相結(jié)合，注重測(cè)量新知識(shí)新技術(shù)的傳授，具有教學(xué)方法新穎，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際性強(qiáng)。 社會(huì)認(rèn)可度 新儀器新技術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 的開(kāi)設(shè)，開(kāi)拓了學(xué)生們的視野，鍛煉了學(xué)生們的探索、合作的能力 ；通過(guò)工程測(cè)量社團(tuán) (測(cè)量技能興趣班 )開(kāi)展的活動(dòng)，學(xué)生能較熟練地掌握某項(xiàng)新儀器新技術(shù)，參加各種技能競(jìng)賽，受到了學(xué)生們的歡迎。取得較好的教學(xué)效果，在 XX 年，我院進(jìn)行的摘籌評(píng)估中，由專家組抽檢的技能測(cè)試項(xiàng)目就是測(cè)量技能測(cè)試，學(xué)生出色地完成了技能測(cè)試，測(cè)量操作技能得到了專家組的肯定 ；在首屆全國(guó)水利高等職業(yè)院校技能大賽工程測(cè)量操作比賽中 1 人獲得二等獎(jiǎng)， 2 人獲得三等獎(jiǎng)。 現(xiàn)在，相當(dāng)一部分建筑、