內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3.13《音樂(lè)巨人貝多芬》課件1 （新版）新人教版.ppt

請(qǐng)你猜謎 奧斯特洛夫斯基 上聯(lián) 搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲 下聯(lián) 煉鋼鐵意志寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章 貝多芬 與你共勉 上聯(lián) 抓少年時(shí)光奏響壯麗的人生樂(lè)章下聯(lián) 惜花季年華譜寫(xiě)無(wú)悔的青春詩(shī)行 我將扼住命運(yùn)的咽喉 而不會(huì)被命運(yùn)所征服 你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛 走近貝多芬 1770年12月26日出生于徳國(guó)的波恩一個(gè)貧民家中 父親是位歌手 母親靠幫人洗衣服添補(bǔ)家用 四歲就在父親地獄式的訓(xùn)練下學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴 8歲開(kāi)個(gè)人音樂(lè)會(huì) 12歲就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān) 22歲來(lái)到維也納學(xué)習(xí)深造 師從海頓等偉大音樂(lè)家 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 很快超越了這些老師 26歲患耳疾 46歲失聰 一生坎坷 沒(méi)有建立家庭 1827年3月26日 57歲 在極其痛苦中病逝于維也納 令人難以想象的是 他舉世聞名的九大交響曲中的后七部 都是在完全失去聽(tīng)覺(jué)的病態(tài)中完成的 最為著名的交響樂(lè)有 英雄 命運(yùn) 田園 合唱 等 1824年5月7日 貝多芬的 第九交響曲 在維也納首次上演 這是貝多芬全部生涯中最輝煌的作品 仍然由他親自擔(dān)任指揮 演奏結(jié)束時(shí) 觀眾的掌聲 歡呼聲久久回蕩在劇場(chǎng)上空 音樂(lè)巨人貝多芬 何為 心扉門(mén)檻下頦清晰重荷零亂不堪蓬勃躊躇感染磐石囂張深邃 f i h 請(qǐng)讀準(zhǔn)字音 k n k x k n p ng ch uch r n p n xi o su 預(yù)習(xí)檢測(cè) 自由讀課文 客人 訪問(wèn)貝多芬的其間寫(xiě)了幾件事 你能理清作者的思路嗎 1 請(qǐng)同學(xué)們速讀課文6 9自然段 勾畫(huà)出有關(guān)貝多芬穿著和外貌描寫(xiě)的句子 根據(jù)這些詞語(yǔ) 句子 用 從中 我讀出一個(gè)的貝多芬 的句式概括他的個(gè)性特征 外貌描寫(xiě) 客人眼中的貝多芬 浪漫不拘小節(jié) 典型藝術(shù)家性格 彈奏出世界最美妙 最動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的不朽之作 肖像描寫(xiě)的方法1 觀察2 抓住人物突出的特點(diǎn)3 反映人物生活境況 精神世界4 想象豐富5 采用合理順序 如 從遠(yuǎn)到近 從上到下 由整體到局部等 總結(jié)規(guī)律 語(yǔ)言品析 文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你 你對(duì)那些話是怎樣理解的 示例 為什么貝多芬說(shuō) 一株樹(shù)也比一個(gè)人好 一方面耳聾給貝多芬造成了交流的障礙 常被人誤解 他的社會(huì)交往受到極大的約束 耳聾的他比不上一棵樹(shù) 因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以諦聽(tīng)大自然的聲音 另一方面 耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離入世的喧囂和紛爭(zhēng) 獲得心靈的凈化和安寧 就此而言 社會(huì)中的人不如樹(shù)好 語(yǔ)言品析 耳聾 對(duì)平常人是一部分世界的死滅 對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界的死滅 整個(gè)世界死滅了而貝多芬不曾死 并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界 重造音響的王國(guó) 不但為他自己 而且為著人類(lèi) 這樣一種超生和創(chuàng)造的力 只有自然界里那種無(wú)名的 原始的力可以相比 傅雷 羅曼羅蘭曾說(shuō) 一個(gè)不幸的人 殘疾 孤獨(dú) 由痛苦造成的人 世界不給他歡樂(lè) 但他卻創(chuàng)造歡樂(lè)給予世界 他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè) 用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象 沉郁而堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)肅而善良 獨(dú)立而驕傲 追求自由獻(xiàn)身音樂(lè) 音樂(lè)巨人貝多芬 從貝多芬身上 你學(xué)到了什么 自由論壇 我們不希望遇到 不幸 但當(dāng) 不幸 真的不幸地降臨到我們頭上時(shí) 我們一定要抬起頭 勇敢地面對(duì) 不幸 盡管我們的肩膀沒(méi)有貝多芬那么寬闊 但我們也要像貝多芬那樣 用肩膀扛起 不幸 1 推薦閱讀 貝多芬傳 羅曼 羅蘭的 約翰 克利斯朵夫 2 推薦欣賞曲目 英雄 田園 歡樂(lè)頌 等曲目 拓展延伸 再見(jiàn) 課外小練筆 用學(xué)到的人物描寫(xiě)方法 試作一次人物