初中作文專(zhuān)題精講(九)常見(jiàn)寫(xiě)作手法.doc

初中作文專(zhuān)題精講（九）常見(jiàn)寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法，從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式，包括懸念，照應(yīng)，敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、比喻象征、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托渲染、動(dòng)靜相襯等等，凡是能夠更好的表達(dá)文章主旨的方法，都可統(tǒng)稱(chēng)為寫(xiě)作手法。這一講，我們主要介紹常見(jiàn)的幾種寫(xiě)作手法：對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)、鋪墊和伏筆。（一）對(duì)比對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。運(yùn)用對(duì)比手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。類(lèi)事物之間的對(duì)比等。（二）欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑，也叫先抑后揚(yáng)，這里的“揚(yáng)”，就是對(duì)人、事、物進(jìn)行褒揚(yáng)。“抑”，就是對(duì)人、事、物進(jìn)行貶抑。要歌頌、贊美、肯定某事物，不從正面平鋪直敘，而是先從反面著手去貶低，甚至否定它，最后才露出自己真實(shí)意圖。這種寫(xiě)法從貶抑處落筆，而在頌揚(yáng)中結(jié)束全文。【作家范文】丑石賈平凹【范文點(diǎn)評(píng)】（三）照應(yīng)照應(yīng)，是指文章在前后內(nèi)容上的關(guān)照和呼應(yīng)。常見(jiàn)的照應(yīng)有以下幾種形式：1、開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)2、正文和標(biāo)題相照應(yīng)3、行文中互相照應(yīng)（1）伏筆與它暗示的內(nèi)容相照應(yīng)（2）某個(gè)細(xì)節(jié)在文中反復(fù)出現(xiàn)，前后照應(yīng)。這個(gè)細(xì)節(jié)可以是人物的外貌、動(dòng)作、心里、語(yǔ)言、景物、時(shí)間、地點(diǎn)、人物。（3）設(shè)問(wèn)和釋疑相應(yīng)。如我的伯父魯迅先生，第一自然段，“那時(shí)候，我有點(diǎn)驚訝了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？”在敘述了幾件事例后，用“他為自己想的少，為別人想得多”一句解開(kāi)疑惑，與開(kāi)頭提出的問(wèn)題相照應(yīng)。（4）關(guān)鍵的詞語(yǔ)相照應(yīng)。即能夠表現(xiàn)主題或顯示結(jié)構(gòu)的某一詞語(yǔ)、句子在文中反復(fù)出現(xiàn)，相互照應(yīng)，相互補(bǔ)充，多為抒情句、議論句。注意：照應(yīng)的內(nèi)容可以是句與句，段與段，也可是句與段；相照應(yīng)的內(nèi)容可以是一處，可以是多處；后文可以與