科幻小說閱讀（原卷版）-2023年浙江中考語文復(fù)習(xí)專練

熱點(diǎn)08科幻小說閱讀（原卷版）

（建議用時(shí):30分鐘）

命題趨勢

現(xiàn)代文閱讀常考文章類型，科幻小說也是通俗小說的一種，與一般的傳統(tǒng)小說不同，其特殊性在于它

與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著直接的聯(lián)系,能讓讀者間接了解到科學(xué)原理一一但它又是一種文藝創(chuàng)作,文筆夾雜

著一絲對未來想象的感性。

從抒寫幻想的方式來看，它應(yīng)歸屬于浪漫主義文學(xué)的范疇。一些優(yōu)秀的科幻小說也像優(yōu)秀的浪漫主義

作品一樣，扎根于社會現(xiàn)實(shí)，反映社會現(xiàn)實(shí)中的矛盾和問題。其中某些杰出的科幻小說，往往能在科學(xué)技

術(shù)發(fā)展的方向上，提供若干有參考價(jià)值的預(yù)見。有時(shí)，某些科學(xué)發(fā)明尚未出現(xiàn)，科幻小說里則已經(jīng)進(jìn)行生

動的描繪，如潛水艇、機(jī)器人、宇宙航行等。

滿分技巧

小說的基本要素：人物、情節(jié)、環(huán)境描寫，主題……

科幻的基本要素：想象，續(xù)寫……

閱讀的基本要素：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題……

①科幻小說的續(xù)寫要求

首先，不能將科幻小說與科普作品等同起來。

其次，閱讀科幻小說要注意科幻小說的創(chuàng)意，提高創(chuàng)造性思維能力。

然后，閱讀科幻小說仍然要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，將科幻思維融入日常生活中，提高處理疑難事物和人

際關(guān)系的能力。

最后，不要把災(zāi)難題材的科幻小說與宣傳世界末日的異端邪說相等同。

②科幻小說中提出問題的題型要求

發(fā)問必有緣由；

發(fā)問立足文本；

發(fā)問為引思考；

發(fā)問合理得體。

一、現(xiàn)代文閱讀（共0分）

在推選“最具挑戰(zhàn)精神”人物活動中，第四組同學(xué)想要推薦下文的馮帆，請一起完成推薦任務(wù)。

山①在那兒

劉慈欣

①馮帆②站在救生艇上，目送著藍(lán)水號③遠(yuǎn)去，他原準(zhǔn)備在其上度過一生的。另一邊，在太空中的巨型飛

船④下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。

②當(dāng)感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時(shí)，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍(lán)幽幽的海

中。

③他要成為第一個游泳登山的人。

④現(xiàn)在，已經(jīng)看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現(xiàn)在他面前的，是一面一望無際的海水

大坡，坡度有45度，仿佛是一個巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。

⑤馮帆用最省力的蛙式游著。他大概算了一下，從這里到頂峰有13公里左右，爬坡不比平地，不進(jìn)

則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢想的

一個超值滿足了。

⑥這時(shí)，馮帆有某種異樣的感覺。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向上

傾斜，游起來卻沒有感到更費(fèi)力?；仡^一看，看到了山腳的已經(jīng)落下了帆的救生艇，仍然穩(wěn)穩(wěn)地停在水

坡上，沒有滑下去。他試著停止了游動，發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！馮帆一

砸腦袋，罵自己是白癡：既然水坡上呈流體狀態(tài)的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去呢？現(xiàn)在

馮帆知道，海水高山是他的了。

⑦外星飛船的引力與地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐漸減小，這種重力的漸減抵消了

坡度，使得重力對水坡上的物體并不產(chǎn)生使其下滑的重力分量。

⑧馮帆繼續(xù)向上游，隨著重力的減小，身體變輕了，游動變得更輕松。馮帆游泳時(shí)濺起的水花下落

的速度變慢了，水坡上海浪起伏和行進(jìn)的速度也在變慢。

⑨隨著風(fēng)力的增長，水坡上開始出現(xiàn)排浪。［A］在低重力下，海浪的高度增加了許多。形狀也發(fā)生了

變化，變得薄如蟬翼，在緩慢的下落中自身翻卷起來，像一把無形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲瓏別

透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難度,浪的行進(jìn)方向是向著峰頂?shù)?，推送著他向上攀游。隨著重

力的進(jìn)一■步減小，更美妙的事情發(fā)生了：［B］薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一

瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之

手傳遞著，快速向峰頂進(jìn)發(fā)。峰頂就是風(fēng)暴眼,是平靜的!

⑩馮帆已經(jīng)掌握了在浪尖飛躍的技術(shù)，他從一個浪峰躍向另一個浪峰，又“攀登”了20分鐘左右，

已經(jīng)走過了三分之二的路程，渾圓的峰頂看上去不遠(yuǎn)了，它在外星飛船撒下的光芒中柔和地閃亮，像是

等待著他的一個新的星球。

⑩馬帆進(jìn)行了最后的一次飛躍，他正在被吹向氣旋的中心。當(dāng)馮帆飄進(jìn)風(fēng)暴眼時(shí)，風(fēng)力突然減小，

托著他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂?shù)恼性肓嘶@幽幽的海水

中。

?馬帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時(shí)周圍已經(jīng)很暗了。當(dāng)窒息的恐慌出現(xiàn)時(shí)，馮

帆突然意識到了他所面臨的危險(xiǎn)。入水前的最后一口氣，也支撐不到自己浮上水面，死亡的恐懼壓倒了

一切。就在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)身邊有幾個銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左右，馮

帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的海水中有可能產(chǎn)生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣泡，將頭

伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢地呼吸了！馮帆乘著上升的氣泡升上天空，升上了海面。在低重力下他

沖上了水面近一米高，再緩緩落下來。

須管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。

（節(jié)選自《劉慈欣作品集?山》有刪改）

注釋：①山：外里飛船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗瑪峰還要高的海水高山。②馮帆：海洋地

質(zhì)工程師。大學(xué)時(shí)曾組織登山隊(duì)攀登珠穆朗瑪峰，最后全隊(duì)四人死亡，自己成為隊(duì)中惟一的生還者。畢

業(yè)后為逃避山來到太平洋上，以船為家。③藍(lán)水號：即“藍(lán)水號”考察船，馮帆的海上工作地。④巨型飛

船：外星人的飛船。

【推薦指南?了解經(jīng)歷】

1.了解人物，需先了解他的經(jīng)歷。請完成馮帆挑戰(zhàn)活動的思維導(dǎo)圖。

【推薦指南?藝術(shù)特色】

2.理解人物，需關(guān)注作品的藝術(shù)特色。請根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，結(jié)合小說中的相關(guān)內(nèi)容，完成下面表格。

科幻小說，正是通向科學(xué)之美的一座橋梁，它把這種美從方程式中釋放出來，以文學(xué)形式展現(xiàn)在大眾

面前。（劉慈欣）

篇

《帶上她的眼睛》《海底兩萬里》《山在那兒》

目特色

示例：“眼睛”就是一副傳感眼

科學(xué)性①一②—

鏡。

善于設(shè)置懸念和伏筆③一善于渲染自然偉力

示例：小姑娘對花草溪水微風(fēng)示例：運(yùn)用了大量的語言、動作、從文中劃線的A、

文學(xué)性

的激動不已，為下文她困在地神態(tài)等描寫，塑造了一個剛毅堅(jiān)B句中任選一句賞

心的謎底揭開做了鋪墊，表現(xiàn)強(qiáng)、鎮(zhèn)定沉著、樂觀自信、崇尚自析小說的文學(xué)性。

了小女孩樂觀的精神由獨(dú)立的英雄形象。④—

【推薦指南?理解寓意】

3.與眾不同的挑戰(zhàn)對象——比珠穆朗瑪峰還要高的“海水高山”，讓馮帆的挑戰(zhàn)更具價(jià)值。請結(jié)合全

文和鏈接材料探究“山”的含義。【鏈接材料】

山在那兒，總會有人去登的。登山是智慧生命的一個本性，他們都想站得更高些，看得更遠(yuǎn)些，這

并不是生存的需要。進(jìn)化賦予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。

（劉慈欣《山》）

【推薦指南?撰寫薦詞】

4.小說刻畫的馮帆是一個“登山者”，更是一個“前行者”，他的精神激勵著你我。請結(jié)合人物形象特點(diǎn)及

其影響力，撰寫一份推薦馮帆為“最具挑戰(zhàn)精神人物”的推薦詞。

現(xiàn)代文閱讀。

沙漠奇遇

［俄］伊?羅索霍瓦茨基

⑴起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。

⑵考古學(xué)家米哈伊爾?葛利戈里耶維奇站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地

感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定?；炭植话驳母杏X占據(jù)了他的心頭。

米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶5年前的情景。

(3)當(dāng)時(shí)米哈伊爾參加了沙漠考查隊(duì)，但他和另外兩名考查隊(duì)員在沙漠中迷了路。就在這時(shí)候，他們

偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的，看

上去是一男一女。他們幾乎分辨不出五官，只一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出，極不協(xié)

調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。

(4)雕像的身材很不勻稱：軀干和胳膊很長，兩條腿卻又短又細(xì)?？疾殛?duì)員們爭論不休，卻終究不能

確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時(shí)代。

⑸米哈伊爾呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他夢游似地向雕像走去，突然，

他“哎呀”一聲驚叫起來，褲兜里，黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過一樣。

(6)幾天之后，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了迷路的考查隊(duì)。他們回到了家鄉(xiāng)，同行的費(fèi)多羅夫，從女人雕像的腳

上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。不久，偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線。

費(fèi)多羅夫也在一次實(shí)驗(yàn)室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)發(fā)生的。據(jù)他的實(shí)驗(yàn)助手

說，那東西猶如一種活性極強(qiáng)的酶，能加速一些反應(yīng)，延緩另一些反應(yīng)。正由于這個原因，引起易燃物

質(zhì)猝然起火、爆炸。

⑺戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾重回了那個沙漠，現(xiàn)在他正站在雕像面前。

(8)落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹

過，沙子簌簌作響。

(9)只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動不動

地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時(shí)光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走

人間的歡樂和痛苦。他取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事??？這不可能！不

可能！

(10)照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向

腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛在

庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。這一切意味著什么呢？

(11)所學(xué)過的知識在他記憶的屏幕上——閃過。新陳代謝和生命持續(xù)的時(shí)間并不固定，它們因物種而

異，差異幅度極大。例如摹茄屬植物的全部生長過程在五六周內(nèi)即可結(jié)束，但紅杉屬植物卻能生長幾千

年。

(12)一個中心思想已經(jīng)越來越清晰，越來越明確....

(13)兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動只是一種假象，這根

本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己

的時(shí)間。我們這兒的一百年，對于他們來說，只不過是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運(yùn)動過程，

也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個女人感到腳上疼痛，并開始對此作出反應(yīng)，這竟

用了五年時(shí)間；那個男人則用了五年時(shí)間才向前跨了一步。在這五年時(shí)間里，米哈伊爾經(jīng)歷了漫長的生

活歷程，他結(jié)識了一些朋友，也失去了一些同志，他對自己有了正確的認(rèn)識，并在戰(zhàn)火中體驗(yàn)到了愛和

恨。

（14）米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題……

（⑸“瞬間”這個概念是非常相對的。人生的一秒鐘并不是鐘表的“滴答”一聲這么簡單，而是指人

在這一秒鐘內(nèi)所做的事情。這一秒鐘可以是無所作為，也可以具有劃時(shí)代的意義。一秒鐘之內(nèi)，地球運(yùn)

行一定路程，風(fēng)兒掠過一定距離，螞蟻爬過一段小路。人可以根本不介意一秒鐘時(shí)間，也可以用一秒鐘

按動電鈕，將火箭送入太空；可以無聊地打個呵欠，也可以發(fā)現(xiàn)一條新的自然規(guī)律。每種生物都有自己

的時(shí)間、自己的空間和自己的生命期限。時(shí)間是自然界的萬物之主，而人則是自己時(shí)間的主人。

（16）沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘

紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的。

——選自《沙漠奇遇》（有刪改）

科幻：想象創(chuàng)造價(jià)值

也許每人在孩提時(shí)代都曾幻想著遨游太空，去另一顆星球發(fā)現(xiàn)文明，到外星人家中做客聊天……無

論民族、時(shí)代、階層，每個人都擁有做夢的權(quán)力、想象的自由，這正是科幻深受讀者喜愛的原因所在。

近年，科幻電影迸發(fā)出熾烈的“科幻熱”，形成前所未有的影響力，我們似乎該靜下心來認(rèn)真思

考：

科幻文學(xué)為我們的生活帶來了怎樣的改變？

它給人類的思維與智慧帶來了哪些啟迪？

一、“夢想成真”的預(yù)言與憂思

“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”儒勒?凡爾納，在1869年發(fā)表的科幻小說《海底兩萬里》中構(gòu)想了一只

名為“鸚鵡螺號”的潛水艇。但人類社會中潛水艇成為現(xiàn)實(shí)，卻是在幾十年以后。1886年，英國才建造

出第一艘使用蓄電池動力的潛水艇；1954年，美國才建造出第一艘核動力潛水艇，值得一提的是，這兩

艘潛艇也都被命名為“鸚鵡螺號”。

“美夢成真”的故事不僅發(fā)生在潛水艇上。凡爾納筆下的直升機(jī)、留聲機(jī)、太空旅行，威爾斯筆下

的基因改造技術(shù)，克拉克筆下的同步通訊衛(wèi)星……在今天都已成為現(xiàn)實(shí)，并且改變了世界。

“科幻”不是無風(fēng)起浪，而是立足現(xiàn)實(shí)科技展開的想象?？苹梦膶W(xué)不僅能反映一個時(shí)期科學(xué)發(fā)展的

狀況，更能啟迪科學(xué)家的思考，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新的靈感。

科幻不僅賦予人們科學(xué)知識，更重要的是賦予人們科學(xué)的思維、科學(xué)的世界觀，它通過對科學(xué)以及

科技發(fā)展帶來的社會文化、道德倫理等問題的想象構(gòu)造，讓人們理性地思考未來。

科幻作家在樂觀地憧憬科技文明的同時(shí)，也在對科技泛濫帶來的弊端進(jìn)行反思。在科幻小說《神經(jīng)

浪游者》中，網(wǎng)絡(luò)獨(dú)行俠凱斯奉命潛入跨國企業(yè)的信息中心竊取情報(bào)，在信息大戰(zhàn)中幫助神秘力量主宰

世界。但他想得到的并不是世界，不是權(quán)力，而是希望超越肉體的束縛，逃避廢墟般的現(xiàn)實(shí)世界。還有

許多科幻文學(xué)都不約而同地反映了科幻作家們的前瞻與憂思：人類在利用科技為自己造福的同時(shí)，是否

也應(yīng)該多一份理性與制衡？

二、開啟思想實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新之門

美國哲學(xué)教授拉菲爾是一位科幻迷。他在學(xué)校開設(shè)了一門“怎樣通過科幻小說學(xué)哲學(xué)”的課程，大

受歡迎。他認(rèn)為，科幻是思想的實(shí)驗(yàn)，而哲學(xué)里也有許多思想的實(shí)驗(yàn)，其內(nèi)在思維是相通的。

以科幻作品中最常見的一類情景為例：人類面臨著外星攻擊，拯救人類的唯一辦法，是放棄一些人

的生命。假設(shè)這一刻成真，而你是執(zhí)掌地球生命的核心人物，你會怎么決策？放棄哪些人的生命而拯救

其他人？為什么該放棄的不是你自己？

正是在這種貌似“不可能”的戲劇情境中，科幻小說為我們開啟了一場又一場蘊(yùn)含著哲學(xué)意味的思

想實(shí)驗(yàn)，激發(fā)無數(shù)想象、創(chuàng)造、預(yù)測、設(shè)計(jì)，啟發(fā)我們在真實(shí)世界中的思考與行動?？苹梦膶W(xué)的不竭動

力正在于此。而我們的未來，正基于今天種種思想實(shí)驗(yàn)所取得的成果。在這樣的視野之下，科幻作品的

意義就顯得深遠(yuǎn)而重大。

在科幻作家吳巖看來，科幻不屬于科學(xué)教育，而應(yīng)屬于創(chuàng)意教育?！氨瓤苹眯≌f中的科學(xué)知識更加

重要的，是科幻文學(xué)給人的思維方式帶來的影響和改變?！泵绹苹梦膶W(xué)研究者托馬斯.斯科提亞也指

出：“科幻小說家是真正意義上的思想實(shí)驗(yàn)的專業(yè)制造者，不管他是在考查一項(xiàng)新的科技發(fā)展所引起的

局部后果，還是在考慮一種社會潮流的更為寬泛的影響?！?/p>

或許到了必須為幻想正名的時(shí)候?；孟胧且环N重要的思維活動。在心理學(xué)教科書中，想象分為三

類：再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。多種課本都在重復(fù)一個說法，即再造想象就是在腦海里復(fù)現(xiàn)一個事

物，比如讓你先對一個杯子進(jìn)行觀察，然后憑想象畫出這個杯子；創(chuàng)造想象是把幾個事物在腦海中加

工、組合并表達(dá)出來，比如讓你將魚鱗、鹿角、蛇身、鳳爪想象拼裝成一條龍的樣子。據(jù)說，這兩種想

象是“好的”，而那種拋開現(xiàn)實(shí)事物，天馬行空地去想并實(shí)現(xiàn)出來的幻想，是應(yīng)該規(guī)避的，是讓人想入

非非的。

吳巖認(rèn)為，這種說法應(yīng)該徹底改變。想象力的本質(zhì)就是超越現(xiàn)實(shí)，對現(xiàn)實(shí)否定得越徹底，人的想象

力才越高級。如果一直模仿前人，不去遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，根本無法做到真正的創(chuàng)新。這才是對我們這個社會有

價(jià)值的想象。

5.下列選項(xiàng)中，對文（二）內(nèi)容理解亞確的一項(xiàng)是（）

A.文章兩塊主要內(nèi)容一“夢想成真”的預(yù)言與憂思，開啟思想實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新之門，屬于并列結(jié)構(gòu)，順序可

以更換。

B.“人類面臨著外星攻擊，拯救人類的唯一辦法，是放棄一些人的生命”，這是科幻小說的常見情景，也

是一次思想實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果與哲學(xué)實(shí)驗(yàn)大相徑庭。

C.作者講述《神經(jīng)浪游者》故事，是為了論證科幻賦予人們科學(xué)知識和科學(xué)的思維。

D.文中說“，科幻，不是無風(fēng)起浪，而是立足現(xiàn)實(shí)科技展開的想象”，又說“想象力的本質(zhì)就是超越現(xiàn)實(shí)，對

現(xiàn)實(shí)否定得越徹底，人的想象力才越高級”，這兩句話是矛盾的。

6.用簡潔的語言概括文（一）中的人物在五年內(nèi)的人生軌跡。

7.文（一）是一篇科幻小說，為了把故事說得動人，作者采用了多種寫作技法，請參照示例，結(jié)合本文

內(nèi)容，探究其寫法及作用，完成下表。

寫作技法結(jié)合文章內(nèi)容探究寫法并分析作用

（1）本文多處使用對比，如米哈伊爾的五年和雕像的五年進(jìn)行對

巧用對比比，突出了人類的時(shí)間比雕像的時(shí)間節(jié)奏更快，引發(fā)了人類關(guān)于時(shí)

間和生命意義的思考。

伏筆照應(yīng)(2)________________________

8.從下面出自文（一）的三段文字中選擇一處，聯(lián)系語境，賞析其表達(dá)效果。

⑴起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。

⑻落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過，

沙子簌簌作響。

（15）沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色

的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的。

9.文（二）倒數(shù)第二段提到了想象有三種，分別是“再造想象”“創(chuàng)造想象”和“幻想”，文（一）中，兩個

類似雕塑的外星生命屬于哪種想象？請聯(lián)系本文和生活體驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)和理由。

10.針對選文（一）第⑩段“握著一件武器一樣的東西”一句，在?段與（15）段之間，可以補(bǔ)充一個照應(yīng)語

段Q4）,以引發(fā)讀者更多的想象與思考。請結(jié)合選文，承接“米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題''一

句，發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出來，不少于100字。

米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。

11.結(jié)合文（一）和劉慈欣的一部科幻作品：《帶上她的眼睛》或《三體》或《流浪地球》，談?wù)勀銓ξ?/p>

（二）中畫線句子的理解。

我的第一次飛行

〔英國〕赫伯特?喬治?威爾斯

①至此前為止，我所有的飛行都只是在書房中進(jìn)行想象里的飛行。

②但是今天早上我真的飛起來了。我在天空中度過了十到十五分鐘；我們?nèi)チ撕Ｉ希v入了高空，

又返回了陸地，繼而盤旋而上，飛得更高，接著又陡峭直下，降落水面；抵岸之后，我深切感覺到，對

于這番至此為止意想不到的巨量快樂，我還僅是初嘗。以后但有機(jī)會，我還要再去飛行，而且要飛行得

更高更遠(yuǎn)。

③這次經(jīng)歷使我多年來對飛行所具有的興趣又油然復(fù)生起來；在這件事上，由于一向只是在書本上

或口頭上聽人說說講講，而缺乏親自參加，興趣的確有點(diǎn)索然和下降了。十六年以前，也就是在蘭格里①

與李林索爾②正在噪紅的那個時(shí)期，我曾是堅(jiān)信并著文論述過飛行一事確屬可能的少數(shù)報(bào)人之一——這件

事對我的聲譽(yù)曾頗有不利，但卻也從當(dāng)時(shí)受到挫折的少數(shù)先驅(qū)者那里贏得了一點(diǎn)異常動人的感激。我的

壁爐架上就掛著蘭格里教授十六年前寄給我的一幅照片，像面模糊，拍得不佳，但卻很有趣。從照片上

可以看到第一架人造機(jī)器飛行的情形，它比空氣重而能在空中保持若干時(shí)刻。這是一具飛機(jī)模型，小得

連一只貓也載不動；上升是螺旋式的，降落時(shí)完好無損，但卻像挪亞的鴿子一樣，攜帶回來了巨大的希

望。

④這不過是十六年前的事，回想起當(dāng)年哪怕我們最徹底的信仰者在發(fā)表其預(yù)言時(shí)那副謹(jǐn)而慎之的神

氣，未免令人好笑。我是一個十足的魯莽滅裂之徒；我直截了當(dāng)?shù)卣f道，在我們這一代中我們即將看到

人的飛行。但對這話我也一再做了修飾，即在今后若干年內(nèi)，這件事仍將是具有非常膽量與技巧的人才

干得的事。我們虛構(gòu)了巨量的困難與危險(xiǎn)。記得一位著名的劍橋數(shù)學(xué)家便曾撰文指出，一架飛行的機(jī)器

必然會產(chǎn)生嚴(yán)重的顛簸現(xiàn)象，因而在其前行的過程中，顛簸程度必然繼續(xù)增加，其結(jié)果將是忽而頭掉，

忽而尾落，于是機(jī)身會像一柄刀一樣地砰然墮地了事；這篇文章給我的印象很深，讀后心情非常沮喪。

我們太夸大了不安全性的各種可能。我們想象里的那架飛機(jī)不是一股勁地“前后折騰”，就是一陣最小

的側(cè)風(fēng)也會把它吹歪，一個噴嚏也會把它打翻。

⑤今天早上我與格雷漢姆?懷特先生一起在伊斯特本上空翔駛的那架水上飛機(jī)，乘坐起來完全與在

柏油路面上奔馳著的汽車同樣平穩(wěn)。

⑥于是我們的思路就又從搖晃不安的顧慮轉(zhuǎn)移到飛行對心理與生理的作用的考慮上去了。多數(shù)人從

懸崖或高塔的頂端朝下看時(shí)往往會感到一種輕微的畏懼，甚至是很嚴(yán)重的畏懼。因此我們不禁要問，即

使人們經(jīng)過極大努力而終于進(jìn)入了高空，難道他們這時(shí)不會因?yàn)椴粍倨涔录叛炁c惴惴不安之感而頓失

其一切自制嗎？尤其是，那種顛簸和搖晃不會使他們嚴(yán)重地“暈船”嗎？

⑦上面說的那種畏懼我一向也多少有一些。在今天上午我登上飛機(jī)時(shí)那種興致勃勃的心情的底層，

就多少活動著一股害怕的潛流——那種當(dāng)人們從事一種新的經(jīng)歷時(shí)潛入心里的微弱的害怕；正如當(dāng)人們

初次潛水或第一遭沿著冰路乘坐雪橇疾馳而下時(shí)所感覺的那樣；我原以為我準(zhǔn)要"暈船"----或者更確

切些說——要“暈飛機(jī)”；我原來還以為我一定要弄得頭昏眼花，渾身冰冷，著實(shí)有一番罪過好受。出

乎預(yù)料，這種情形竟一點(diǎn)也沒有發(fā)生。

⑧飛機(jī)的行動是那么順當(dāng)平穩(wěn)，此刻我仍然驚異不已。世上很少有什么可以與它相比——也許除了

光潔冰面上的快艇運(yùn)行，不過這個我也拿不很準(zhǔn)。世界上最好路面上的最好汽車相形之下也只不過是件

搖搖晃晃的東西。

⑨一開始，我們順風(fēng)去了海上，飛機(jī)一下還飛不起來。我們忽高忽低，在波頂浪尖上跳躍前進(jìn)，不

時(shí)在水面激起了輕微的浪花。接著我們便調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)身，逆風(fēng)而起，而當(dāng)我俯身細(xì)視時(shí)，我已經(jīng)不再能看到

銀白泡沫的倏忽明滅。我飛起來了。一切寧靜安謐，恍若置身夢境。我看到了飛機(jī)的浮舟與波濤之間的

距離正在一步步拉大。這決不是一個無風(fēng)的天氣；一陣陣飄忽不定的獵獵晨風(fēng)正從北面刮來，拂掠著岸

邊的丘崗。但這對我們的飛行卻絲毫不生影響。

⑩至于說到俯視所易引起的眩暈，我也一點(diǎn)沒有感到。很難說明為什么會是這樣，但事實(shí)卻是這

樣。我覺得在這類事情上我既不是特別頭腦穩(wěn)健，也不是特別容易眩暈。我敢站在千尺懸崖之上朝下瞭

望，但我卻從來缺乏膽量去站在邊緣地方，或者伸頸直視澗底。如要這樣也只有采取臥式才敢。前不多

久，我登過一次鹿特丹摩天樓頂部的一座瞭望臺，那時(shí)恰值天風(fēng)很盛，從腳下地板的隙縫間可以俯瞰到

下面街道上行人的頭頂；但我感覺并不舒服。但是今天早晨我可是筆直下視了，看到了下面路過的一支

小小的漁舟船隊(duì)，看到了麋集在海灘上的人群以及從細(xì)波碎浪中向我們睜目凝望的浴者，但這時(shí)我卻感

到十分舒適欣喜。這時(shí)沐浴在晨光熹微里的伊斯特本，真是一座纖芥畢見、晶瑩可愛的小城，宛如我們

從高山之巔朝下眄視時(shí)所看到的那樣……

⑩飛過湖面，飛過海上，飛在陽光之中，飛在近陸之處，這正是一個空際旅行家的絕妙所在。B我

真愿今天早上就飛入法國，而不是返回伊斯特本，然后沿陸一氣飛入西班牙，飛入地中海，接著再緩緩

其行，飛赴印度，再飛到東印度群島……

?我突然感到今天我的書房對我的吸引力減弱了。

（有刪改）

【注釋】①蘭格里：美國天文學(xué)家與物理學(xué)家。②李林索爾：德國科學(xué)家，早期飛機(jī)的研究家與試制

者。

12.下列有關(guān)文章內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.十六年以前，“我”曾是堅(jiān)信并著文論述過飛行一事確屬可能的少數(shù)報(bào)人之一。

B.從照片上“我”看到的第一具飛機(jī)模型，雖體積小，但卻攜帶回來巨大的希望。

C.一位著名的劍橋物理學(xué)家曾撰文指出，一架飛行的機(jī)器最后必定砰然墮地了事。

D.今天早上“我”乘坐的那架水上飛機(jī)，乘坐起來與在路上奔馳的汽車同樣平穩(wěn)。

13.根據(jù)文章內(nèi)容判斷，作者沒有經(jīng)歷過的心理活動是（）

A.抵岸之后，深切感覺到意想不到的巨量快樂。

B.飛機(jī)的不安全性使我的興趣有點(diǎn)索然和下降。

C.登上飛機(jī)時(shí)興致勃勃的同時(shí)又有微弱的害怕。

D.飛機(jī)起飛時(shí)恍若置身夢境，下視時(shí)感到欣喜。

14.文章兩句劃線句A、B兩句中的“飛”字所寫的內(nèi)容和表達(dá)的效果有何不同，請分別分析。

15.文章開頭寫自己在書房中想象飛行有何作用，請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

中國太陽（節(jié)選）

劉慈欣

【前情概要】

①一個來自西北農(nóng)村的孩子水娃，機(jī)緣巧合之下，他被請到了太空，為用新材料制作的中國人工太

陽清潔表面，成為了太空中的鏡面農(nóng)夫。再后來，中國太陽即將結(jié)束使命，國家太空產(chǎn)業(yè)部為他們這些

太空工人舉行了隆重的授勛儀式，在這個引起全世界新聞媒體關(guān)注的儀式上，部長莊宇告訴他們，中國

太陽將離開地球，成為太陽的衛(wèi)星，以等待許多年后行星際飛船的到來。

②水娃突然顯得激動起來，他大聲問莊宇：“部長先生，你真的認(rèn)為會有這一天，你真的認(rèn)為會有

行星際飛船嗎？”

③莊宇呆呆地看著水娃，一時(shí)說不出話來。

④水娃接著說：“上世紀(jì)中葉，當(dāng)阿姆斯特朗在月球上印下第一個腳印時(shí)，幾乎所有的人都相信人

類將在十到二十年之內(nèi)登上火星?，F(xiàn)在，八十六年過去了，別說火星了，月球也再沒人去過，理由很簡

單：那是賠本買賣。”

⑤“上世紀(jì)冷戰(zhàn)結(jié)束后，經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則一天天地統(tǒng)治世界，人類在這個準(zhǔn)則下也取得了巨大的成就?，F(xiàn)

在，我們消滅了戰(zhàn)爭和貧困，恢復(fù)了生態(tài)，地球正在變成一個樂園。這就使我們更加堅(jiān)信經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則的正

確性，投入大于產(chǎn)出的事是再也不會做了。對月球的開發(fā)沒有經(jīng)濟(jì)意義，人類只知道投入、產(chǎn)出，并享

受這些產(chǎn)出了！”

⑥莊宇點(diǎn)點(diǎn)頭說：“本世紀(jì)人類的太空開發(fā)仍局限于近地空間，這是事實(shí)，它有許多更深刻的原

因，已超出了我們今天的話題?！?/p>

⑦“沒有超出，現(xiàn)在，我們有了一個機(jī)會，只需花很少的錢就能飛出近地空間進(jìn)行遠(yuǎn)程宇宙航行。

太陽光壓可以把中國太陽推出地球軌道，同樣能把它推到更遠(yuǎn)的地方。”

⑧莊宇笑著搖搖頭：“呵，你是說把中國太陽做為一個太陽帆船？從理論上說是沒問題的，實(shí)際情

況是，一艘船只有帆并不能遠(yuǎn)航，它上面還要有人，一艘無人的帆船只能在海上來回打轉(zhuǎn)，連港口都駛

不出去，中國太陽是為在地球軌道上運(yùn)行而設(shè)計(jì)的，離開了人的操作，它自己只能沿著無規(guī)則的航線瞎

飄一氣，而且飄不了太遠(yuǎn)?！?/p>

?“不錯，但它上面會有人的，我來駕駛它。”水娃平靜地說。

⑩這時(shí)，收視統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)顯示，對這個頻道的收視率急劇上升，全世界的目光正在被吸引過來。

?“可你一個人同樣控制不了中國太陽，它的姿態(tài)控制至少需要……”

?“至少需要十二人，考慮到星際航行的其它因素，至少需要十五到二十人，我相信會有這么多志

愿者的?！?/p>

?宸宇不知所措地笑笑：“真沒想到，我們今天的談話會轉(zhuǎn)移到這個方向。好吧，很有意思，讓我

們繼續(xù)討論下去吧！嗯……很遺憾，這個想法是不可行的：中國太陽最合理的航行目標(biāo)是火星，可你想

過沒有，中國太陽不可能在火星上登陸，如果要登陸；將又是一筆巨大的開支，會使這個計(jì)劃失去經(jīng)濟(jì)

上的可行性；如果不登陸，那和無人探測器一樣，有什么意思呢？”

?“中國太陽不去火星?！?/p>

?莊宇迷惑地看著水娃，“那去哪里？木星？”

?“也不是木星，去更遠(yuǎn)的地方?！彼迗?jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，中國太陽將飛出太陽系，成為恒

星際飛船！”

⑹）與莊宇一樣，全世界頓時(shí)目瞪口呆。

?莊宇兩眼平視前方，機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，就讓我們不當(dāng)你是在開玩笑，你讓我大概估算一

下……”說著他半閉起雙眼開始心算。

?“我已經(jīng)算好了：借助太陽的光壓，中國太陽最終將加速到光速的十分之一，考慮到加速所用的

時(shí)間，大約需四十五年時(shí)間到達(dá)比鄰星。然后再借助比鄰星的光壓減速，完成對半人馬座三星系統(tǒng)的探

測后，再向相反的方向加速，再用幾十年時(shí)間返回太陽系。聽起來是個