三年級上冊音樂教案我的朋友1蘇少版.docx

第一單元我 的 朋 友課時(shí)安排4課時(shí)授課時(shí)間第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容1 唱七個(gè)小兄弟2 聽Do Re Mi3動(dòng)七個(gè)小兄弟教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生感受體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)會(huì)唱歌曲“七個(gè)小兄弟”2聆聽和表演（Do Re Mi)，走進(jìn)音樂的世界，在“聽一聽、唱一唱、演一演”中豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn)，享受音樂帶來的快樂。3能夠主動(dòng)參與小組編創(chuàng)活動(dòng)，在活動(dòng)的過程中拉近與音樂的距離，感受學(xué)習(xí)的快樂和合作的快樂。來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K教 學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能用不同的方式感受歌曲的情感。難點(diǎn)：學(xué)生對歌曲能進(jìn)行綜合性、創(chuàng)造性的表演。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、自制音符卡片教學(xué)過程來源:Z*xx*k.Com教來源:Z+xx+k.Com學(xué)過程主 備復(fù) 備一、組織教學(xué)。師生音樂問好。二、新課導(dǎo)入。欣賞Do Re Mi1動(dòng)一動(dòng)。 學(xué)生隨著（Do-Re-Mi )的伴奏音樂，與教師一起律動(dòng)，進(jìn)教室。2猜一猜。（初聽歌曲，感受歌曲情緒）同學(xué)們，今天老師要給你們大家介紹七個(gè)新朋友，他們是誰呢？ 聽賞歌曲（ Do-Re-Mi )，第二段合唱部分，由學(xué)生扮演的七個(gè)簡譜音符卡通娃娃，同學(xué)們一邊聽賞，一邊表演。3議一議。（復(fù)聽歌曲，深入感受）師：有誰知道剛才欣賞的歌曲叫什么？是那一部電影的插曲？ 介紹美國電影音樂之聲的故事情節(jié)，觀看電影片段，看片段復(fù)聽歌曲，請同學(xué)們議一議歌曲的情緒以及演唱形式的變化。4演一演。（參與表演、加深體會(huì)） 用表演的形式加深學(xué)生對演唱形式（領(lǐng)唱與合唱）和歌曲中所表達(dá)音樂形象的體驗(yàn)。（1）學(xué)著影片中的聲音來演一遍，請個(gè)別學(xué)生做音符，模仿視頻中到誰誰就蹦出來，再回去，比比誰最輕快。（2）學(xué)生分組討論，選出一位同學(xué)扮演老師（或老師擔(dān)任），表演歌曲的領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)分成七個(gè)小組，戴上頭飾分別扮演do re mi fa sol la si 七個(gè)小音符，表演歌曲的合唱部分。（3）相互評價(jià)全班同學(xué)在唱唱、跳跳的同時(shí)展開相互評價(jià)，使學(xué)生提高自身的欣賞和表演水平。三、感受體驗(yàn)1小音符的本領(lǐng)師：這七個(gè)音符就像是童話世界里七個(gè)神秘的小矮人，它們的本領(lǐng)可大了，能變化出成千上萬種不同的曲調(diào)。 現(xiàn)在請你們跟著琴哼哼、唱唱，請你們談?wù)勑∫舴麨槭裁茨茏兓鲞@么多曲調(diào)？（小音符有高有低、有長有短、可以組合）2引入歌曲七個(gè)小兄弟的學(xué)習(xí)（1）播放歌曲七個(gè)小兄弟的錄音，請同學(xué)們聽辨歌曲旋律在節(jié)奏變化后所產(chǎn)生的不同情緒，感悟音的高低、長短在音樂表現(xiàn)中的作用。（讓學(xué)生反復(fù)聽賞、感受、體驗(yàn)中，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)此歌）（2）聽別歌曲中（14小節(jié)）與（21-24小節(jié)）進(jìn)行對比，找出它們的相同與不同。14小節(jié) 1. 2 3 4 | 5 6 7 | 7 6 7 | 5 - 21-24小節(jié)1. 2 3 4 | 5 6 7 | 7 6 5 | 6 3（3）分男生、女生進(jìn)行演唱3表演與創(chuàng)作 請七位高矮不同的學(xué)生扮演七個(gè)小兄弟角色來進(jìn)行表演（舉例）感受歌曲中時(shí)值的長短及音的高低，使學(xué)生得到感性認(rèn)識，由聲音感知到動(dòng)作感知的過渡,最后讓學(xué)生做一個(gè)創(chuàng)編旋律游戲（把學(xué)過的節(jié)奏，用五個(gè)小兄弟來代替，把4、7小兄弟去掉。教師伴奏，學(xué)生唱歌曲中最后一句“有長有短、有高有低，譜成一支曲”，唱完后五個(gè)小兄弟變成了一排節(jié)奏譜和旋律，先讓全班學(xué)生拍一拍、再唱一唱）4拓展延伸師：童話故事里的七個(gè)小矮人，有一個(gè)非常可愛又漂亮的朋友，是誰呀？（白雪公主）師：我們也把她請來跳舞、唱歌吧！（討論決定由班上一位女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七個(gè)小矮人）5歌表演結(jié)合歌曲分組討論編創(chuàng)動(dòng)作和匯報(bào)表演。（進(jìn)行互相評價(jià)，鼓勵(lì)不同的表演方式。四、首尾呼應(yīng)深化主題1師：同學(xué)們，其實(shí)我們的生活中，有許多東西都能發(fā)出美妙的聲音，有的甚至還能唱歌呢！只不過我們平時(shí)沒有留意而已，同學(xué)們看這是什么？（出示八只空玻璃杯）怎樣能使它們發(fā)出高低不同的聲音呢？2師：請小樂隊(duì)上場，為我們演奏今天欣賞的美國影片音樂之聲里的插曲（Do- Re-Mi )。演奏的樂器就是玻璃杯，想，一想它們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)出高低不同的聲音呢？3師：多么美妙的音樂，在杯子里加上不同量的水，就使玻璃杯發(fā)出了這么美妙的聲音。有一個(gè)建議：課后請你們嘗試一下自己動(dòng)手制作小樂器，和爸爸、媽媽開一個(gè)家庭