組成燃料的主要元素.doc

5.2組成燃料的主要元素-碳（第一課時(shí)）說(shuō)課稿 睢縣二中 徐照鵬一、說(shuō)教材 1、教材分析組成燃料的主要元素碳是九年級(jí)化學(xué)教材的重要內(nèi)容，與氫、氧兩種元素一樣，碳元素對(duì)人類(lèi)有十分重要的意義。碳是組成地球上生命現(xiàn)象的基本元素，也是給人類(lèi)社會(huì)提供能源的主要元素，許多含碳的物質(zhì)早就被人類(lèi)的祖先用來(lái)做燃料，直至現(xiàn)代，以碳元素為主要成分的煤和石油，仍然是人類(lèi)社會(huì)最主要的燃料。學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)碳的性質(zhì)就顯得尤其重要。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)、了解金剛石與石墨的物理性質(zhì)及主要用途、明確物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系、知道一種元素可以因結(jié)構(gòu)不同而能組成幾種不同的單質(zhì)、認(rèn)識(shí)碳的燃燒及其產(chǎn)物（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力，并能把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，解決生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象。（3）情感目標(biāo)、學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：C的性質(zhì)難點(diǎn)：金剛石、石墨在物理性質(zhì)方面的特性與用途之間的聯(lián)系二 說(shuō)學(xué)生九年級(jí)學(xué)生大多數(shù)處在1516 歲的年齡段，正處在身心迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，大腦機(jī)能顯著發(fā)展并趨于成熟，學(xué)生生理、心理的發(fā)展以及學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，使他們的思想處于一個(gè)急劇發(fā)展、變化的時(shí)期。他們對(duì)化學(xué)的興趣逐步由直覺(jué)興趣、操作興趣、具有因果關(guān)系的興趣向具有概括性的認(rèn)知興趣遷移。通過(guò)自主探究來(lái)了解一類(lèi)物質(zhì)的規(guī)律，并能設(shè)計(jì)一些具有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)。三、說(shuō)教法本節(jié)課采用“閱讀交流、歸納、講解、探究”相結(jié)合的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中獲得有用信息的能力。四、說(shuō)學(xué)法1通過(guò)觀察與思考，來(lái)理解碳在生活中的重要作用。2、學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的基本途徑：提出問(wèn)題、查閱資料、互相討論、 實(shí)驗(yàn)探究 、結(jié)論應(yīng)用。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程【引言】大家已經(jīng)學(xué)過(guò)氧和氫兩種元素，今天再來(lái)學(xué)習(xí)一種元素碳，C、H、O這三種元素與人類(lèi)的關(guān)系非常密切，是構(gòu)成生命的基本元素。目前已知的1000多萬(wàn)種化合物中，絕大多數(shù)都是含碳化合物，碳是為人類(lèi)提供能量的燃料的主要元素。今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下碳的幾種單質(zhì)。【演示實(shí)驗(yàn)】用玻璃刀切割玻璃用鉛筆寫(xiě)字用石墨做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)展示防毒面具中的濾芯。 【討論交流】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，體現(xiàn)了碳單質(zhì)的哪些性質(zhì)呢？1。金剛石的硬度居天然物質(zhì)之冠，可制成玻璃刀、鉆頭或裝飾品等。2石墨硬度很小，有滑膩感，可制成鉛筆芯；能夠?qū)щ?、溶點(diǎn)高，可做干電池和電爐的電極、制造能熔融金屬的坩堝等。 3無(wú)定形碳具有較強(qiáng)的吸附能力，作防毒面具中的濾芯?！舅伎肌窟@些物質(zhì)在物理性質(zhì)具有這么大的差異，是不是同種元素組成的呢？【講解】實(shí)驗(yàn)證明，金剛石和石墨都能在氧氣中燃燒，而且都生成同一種物質(zhì)，這種物質(zhì)能夠使澄清的石灰水變渾濁。提問(wèn)（1）燃燒產(chǎn)物是什么？（2）它們是由什么元素組成的？（1）燃燒后都生成二氧化碳。（2）它們都是由碳元素組成的單質(zhì)。（通過(guò)計(jì)算得出）【思考】既然這些物質(zhì)是同種元素組成的單質(zhì)，為什么物理性質(zhì)有這么大的差異呢？【講解】雖然構(gòu)成這些單質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)是相同的，但是，其排列方式是不同的。所以產(chǎn)生了不相同的物理性質(zhì)。近年來(lái)，除了我們常見(jiàn)的金剛石、石墨這些碳單質(zhì)以外，科學(xué)家們有合成了C60、C50、C70等，近期又合成了碳納米管，現(xiàn)在正對(duì)此進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用。展示金剛石、石墨的結(jié)構(gòu)模型?！舅伎肌考热唤饎偸?、石墨都是同種元素組成的單質(zhì)，能不能利用外界力量將它的結(jié)構(gòu)改變，將石墨變成金剛石呢？【講解】理論上既然可行，就應(yīng)該可以。事實(shí)上，現(xiàn)在已經(jīng)有了人造金剛石，主要是在工業(yè)上使用，如鉆頭等?！鹃喿x】課本138頁(yè)140頁(yè)。了解金剛石和C60?！舅伎肌坑山饎偸褪膽?yīng)用、性質(zhì)，我們能的到二者由什么樣的聯(lián)系呢？【長(zhǎng)話短說(shuō)】物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途 物質(zhì)用途推知物質(zhì)性質(zhì)【過(guò)渡】以上是我們了解的有關(guān)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，不同的單質(zhì)物理性質(zhì)上有差異。那么碳單質(zhì)有哪些重要的化學(xué)性質(zhì)呢？【講解】在前面氧氣的學(xué)習(xí)中，我們知道碳在高溫時(shí)，可以同氧氣發(fā)生反應(yīng)，伴隨現(xiàn)象是什么？其燃燒產(chǎn)物又是什么呢？碳在沒(méi)有加熱時(shí)會(huì)不會(huì)燃燒呢？這個(gè)現(xiàn)象又說(shuō)明什么呢？【討論交流】我們書(shū)寫(xiě)檔案材料的時(shí)候，一般要用碳素墨水，這是因?yàn)樘紗钨|(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因。在高溫時(shí)，又可以同氧氣發(fā)生化學(xué)變化，說(shuō)明，高溫時(shí)，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)活潑。在氧氣充足的時(shí)候，碳單質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳，燃燒熱值為32.8kJ/g.。但我們?cè)趫?bào)紙上卻經(jīng)常看到，在冬季，有人在室內(nèi)烤火取暖，由于不注意通風(fēng)，結(jié)果室內(nèi)人員發(fā)生煤氣中毒事件，甚至失去生命。那么，碳單質(zhì)燃燒產(chǎn)物時(shí)CO2，難道CO2就是那個(gè)有毒性的煤氣嗎？【講解】CO2肯定不是煤氣了，那引起我們中毒的是什么呢。它又是怎么產(chǎn)生的呢？實(shí)際上，當(dāng)氧氣的量供給不足時(shí)，碳的燃燒時(shí)不充分的，此時(shí)，燃燒產(chǎn)物是CO，此時(shí)的熱值頁(yè)僅為9。2kJ/g .。只有碳完全燃燒的1/3.6。此外，在高溫下，C又可以同CO2反應(yīng)生成CO，所以，在室內(nèi)用火，一定要注意讓碳燃燒充分?！居懻摻涣鳌咳绾问固紗钨|(zhì)燃燒充分呢？如何放置煤氣中毒呢？【講解】CO是無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，可以燃燒，燃燒的產(chǎn)物是CO2，同時(shí)產(chǎn)生淺藍(lán)色火焰。也就是煤爐或炭爐上方燃燒的藍(lán)色火苗。CO也是我們用的一種燃料?！緳z查站】寫(xiě)出炭的三角變化。課本142頁(yè)。【小結(jié)】一、碳單質(zhì)1、金剛石、石墨、無(wú)定形炭（有雜質(zhì)）