七級語文下冊 第3單元 第11課《人民英雄永垂不朽》教案 （新版）蘇教版.doc

第11課人民英雄永垂不朽一、【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)時間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。2.讓學(xué)生領(lǐng)悟說明文的特點。3.學(xué)習(xí)在說明中運用描寫的方法。4.對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解中國革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績，激勵學(xué)生繼承先烈未竟的事業(yè)。奮勇向前。二、【重點難點】1.讓學(xué)生領(lǐng)悟說明文的特點。學(xué)習(xí)在說明中運用描寫的方法。2.對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解中國革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績，激勵學(xué)生繼承先烈未竟的事業(yè)。奮勇向前。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體設(shè)備四、【教學(xué)過程】導(dǎo)入語人民英雄紀(jì)念碑矗立于天安門廣場南端的紀(jì)念碑是新中國成立后為紀(jì)念近百年來為我國的獨立、自由、幸福而犧牲的人民英雄而興建的。這座雄偉的建筑于1952年8月動工，經(jīng)過五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在紀(jì)念碑落成后，揭幕前懷著崇敬的心情，瞻仰紀(jì)念碑，寫了人民英雄永垂不朽一文，最早刊登在1958年4月23日的人民日報上，后收入散文、特寫集北京在前進(jìn)一書。該文向全國人民及時介紹了這座表達(dá)億萬人民緬懷革命先烈之情的雄偉建筑。今天，我們就來共同學(xué)習(xí)這篇課文。 整體把握1劃分段落層次第一層（2-3節(jié)）：描繪人民英雄紀(jì)念碑的雄姿，說明興建經(jīng)過和重大意義。第二層（4-6節(jié)）：介紹紀(jì)念碑的題詞和碑文，結(jié)構(gòu)和造型，以及概述碑座四周的浮雕。第三層（7-10節(jié)）：具體介紹10幅浮雕。2解題：文章標(biāo)題下面有個副標(biāo)題，標(biāo)題和副標(biāo)題各有什么作用？提示：文章的標(biāo)題表明作者要歌頌的對象，副標(biāo)題標(biāo)明文章所要介紹的建筑物。3.閱讀開頭和結(jié)尾兩節(jié)文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。提示：瞻仰前的心情萬分崇敬；瞻仰后的感受再一次默默致敬。開頭一段介紹人民英雄紀(jì)念碑的總體特點：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)；結(jié)尾一段概括 了興建人民英雄紀(jì)念碑的意義：再現(xiàn)了新中國的“艱苦道路”,革命先烈的“光輝業(yè)績”,中國人民付出的“巨大代價”。合作探究 1首先，從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到讀者的面前來的?閱讀第2至4自然段，劃出表明作者行蹤活動的關(guān)鍵詞語。 明確：從“東長安街”出發(fā)，先“進(jìn)入廣場”，再“越過廣場”，進(jìn)而“踏著石道”，然后“走到碑前”，接著“踏上臺階”，而后“到了平臺”。 按照作者的活動順序把紀(jì)念碑介紹到讀者的面前。 2. 懷著激動崇敬的心情，作者來到了平臺仔細(xì)瞻仰紀(jì)念碑，他會怎樣向讀者介紹紀(jì)念碑的雄姿呢？按順序找出第4、5自然段中體現(xiàn)紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)組成部分的詞語。明確：由下而上：漢白玉欄桿碑身正面（題字）碑身背面（碑文）碑身東西兩側(cè)上部小碑座碑頂3請思考既然按照由下而上的空間順序，為什么“小碑座”不放在“碑身”前說明呢?“大碑座”又為什么不緊接著“平臺”“漢白玉欄桿”加以介紹呢?這樣是否顯得雜亂? 明確：說明紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)基本上按照由低而高、由下到上的順序，但為了表達(dá)內(nèi)容的需要，把碑身東西兩側(cè)上部的裝飾花紋和小碑座四周的雕刻花紋集中起來寫，闡發(fā)花紋的象征意義，可以加深讀者的印象，寄寓對先烈的崇敬。碑座總是在碑身的下面，這是眾所周知的，不會引起誤解。 大碑座四周的十塊大浮雕是本文說明的重點，作者另列開來進(jìn)行說明，為的是突出中國革命經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績和為了自由、解放，中國人民付出的巨大代價。 4理清十幅浮雕的內(nèi)容及所展示的歷史事件。思考這十塊浮雕是按照什么順序來說明的？十塊大浮雕是按照方位的順序加以說明的，從碑身的東面起，依次到南，到西，到北。這個順序正好與浮雕中反映的歷史事件的時間順序相吻合。五、【效果檢測】六、【課堂小結(jié)】 七、【布置作業(yè)】八、【板書設(shè)計】1.活動順序：（按由遠(yuǎn)而近，直到離開的行蹤寫）越過（廣場）踏著（石道）踏上（臺階）到了（平臺）走下（臺階）離開（紀(jì)念碑）2.空間順序：（由下而上介紹紀(jì)念碑）臺階平臺（大小碑座）碑身東西兩側(cè)上部碑頂3.方