三級(jí)語文上冊(cè) 第5單元 15小露珠教案 蘇教版.doc

15小露珠第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。2能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)人1板書：小露珠2領(lǐng)讀，教“露”。問：誰見過小露珠?它是什么 樣子的?請(qǐng)見過的小朋友說一說。 (指名口述。要點(diǎn)：露珠即露水，明亮，滾圓滾圓的)二、初讀指導(dǎo) 1請(qǐng)大家大聲地朗讀課文，遇到生字，對(duì)照拼音把它讀準(zhǔn)，讀第一遍后，選擇自己喜愛的段落再反復(fù)讀讀，爭(zhēng)取讀好它。讀完以后，想想課文的主要意思。(1)揭示板書：夜幕降臨出現(xiàn)了，小動(dòng)物們喜歡她，因?yàn)??；ú輼淠靖兄x她，因?yàn)?。太陽出來?飛走了。 (2)學(xué)生根據(jù)板書，簡(jiǎn)要地、連貫地說說這篇課文的主要內(nèi)容?(3)各自練習(xí)說指名說。(主要意思：夜幕降臨，露珠出現(xiàn)了。青蛙、蟋蟀、蝴蝶等小動(dòng)物都喜歡她，因?yàn)槁吨橄胥@石那么閃亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圓潤(rùn)?；ú輼淠靖兄x她，因?yàn)樗顾麄兏裢怙@出生機(jī)。太陽出來了，露珠又飛走了) 2出示生字詞。(1)指名認(rèn)讀。(2)查字典或聯(lián)系課文理解生字詞。說說對(duì)這些詞的理解，知道多少說多少。降臨：來到。衰老：老了，顯得衰弱?？∏危喝菝财?。稈：植物的莖。水蒸氣：水蒸發(fā)以后變成的氣體。笑盈盈：形容微笑的樣子。吹奏：吹某種樂器。3指名朗讀課文，要求：正確、流利。三、指導(dǎo)書寫1教師講解字形。上中下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)筆畫要緊湊?！傲恕币獙懺谪Q中線上，第六筆是“橫撇”，第七筆和第八筆是“撇、捺”，第九筆“橫”要寫短些。最后四點(diǎn)要擺勻稱。2學(xué)生描紅、仿影。板書設(shè)計(jì)：15小露珠第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2默讀課文，知道小露珠的形成、消失過程，感受小露珠的美麗、可愛。3會(huì)用“越來越越來越”造句。教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：能有感情地朗讀、背誦課文；指導(dǎo)造句。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課二、精讀訓(xùn)練1學(xué)習(xí)第1自然段。（1）學(xué)生輕聲讀第1自然段，思考這段告訴我們什么？（2指導(dǎo)朗讀：各自讀指名讀齊讀。（3）指導(dǎo)用“越來越越來越”造句。2學(xué)習(xí)第25自然段。（1）學(xué)生讀文，思考：哪些小動(dòng)物看見了小露珠呢？它們會(huì)對(duì)小露珠說些什么呢？（2）出示三句話：早啊，像鉆石那么閃亮的小露珠！蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說。早啊，像水晶那么透明的小露珠！爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說。早啊，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠！落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說。（3）你最喜歡哪種小動(dòng)物說的話？既然你這么喜歡，那么你能把它說的話讀好嗎？練習(xí)讀指名讀（師生評(píng)議）（4）指導(dǎo)朗讀：師范讀自由練讀指名讀（評(píng)議：再讀得親切、有禮貌些）學(xué)生再練讀齊讀三種動(dòng)物說的話。小結(jié)：因?yàn)樾÷吨橄胥@石那么閃亮，像水晶那么透明，又像珍珠那么圓潤(rùn)，它那么美，所以小動(dòng)物們都喜歡小露珠。3學(xué)習(xí)第6自然段。（1）放錄音，學(xué)生聽整體感知這段內(nèi)容。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)第23句。出示這兩句話指名讀（師生評(píng)議）師范讀學(xué)生再讀指名讀用美的感覺齊讀第3句話。（3）齊讀23句，體會(huì)小露珠給植物帶來的勃勃生機(jī)，使它格外美麗。（4）指導(dǎo)背誦：學(xué)生練背指名背。4學(xué)習(xí)第7自然段。（1）學(xué)生自由練讀，怎樣把它讀好？（2）指名讀，師生評(píng)議。（3）重點(diǎn)指導(dǎo)第3句：師范讀學(xué)生模仿練讀指名讀（其它同學(xué)做動(dòng)作。）（4）學(xué)生邊讀邊表演第7自然段。（5）指導(dǎo)背誦。三、師總結(jié)全文。板書設(shè)計(jì)： 15 小露珠像鉆石那么閃亮像水晶那么透明 美麗可愛像珍珠那么圓潤(rùn)反射霞光（使）植物格外精神第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文，背誦課文。2學(xué)習(xí)用“越來越越來越”造句。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：用“越來越越來越”造句。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1聽寫詞語：2默讀課文，說說大家為什么都喜歡小露珠。二、指導(dǎo)背誦14自然段。1理清順序。（1）第一自然段，時(shí)間順序是從夜幕降臨到黎明，小露珠的形成從小到有黃豆粒那么大。（2）二四自然段相同的地方是：都是先寫說的話，后寫說話人。說的話中都有：早哇像那么不同的地方：像鉆石像水晶像珍珠先后說話的是：小青蛙小蟋蟀小蝴蝶2學(xué)生反復(fù)朗讀，熟記內(nèi)容。3學(xué)生試背。4檢查背誦。三、指導(dǎo)造句。1出示課文中的句子。2學(xué)生各自讀句子，體會(huì)“越來越越來越”表示什么。3學(xué)生練習(xí)說話，相互交流。板書設(shè)計(jì)： 15 小露珠 越來越越來越文獻(xiàn)摘錄：露珠：即露水，靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)在地面或地物表面的小水珠。多見于晴朗無風(fēng)的夜間。由于地面或地物表面輻射冷卻迅速降溫，當(dāng)空中水氣達(dá)到飽和而氣溫仍在攝氏零度以上時(shí)凝結(jié)成水滴。露的水量很少，溫帶地區(qū)夜間露水量約 0103毫米，一年總計(jì)可達(dá)1015毫米；熱帶地區(qū)約