【小學(xué)語(yǔ)文試卷】競(jìng)賽混合六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(③)人教版.docx

【小學(xué)語(yǔ)文試卷】競(jìng)賽混合六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()人教版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我能看拼音，正確寫出詞語(yǔ)。f shuxing pmi guiln du_yu zh h ichui cy mi_2. 火眼金睛 翹_（qio qio）首 膝_（x q）蓋 眷_（jun qun）戀教誨_（hu hu） 烙_（lo lu）印 熾_（zh ch）熱3. 用部首查字法查下列字1. （1）“番”字應(yīng)查_(kāi)部_畫。2. （2）“雅”字應(yīng)查_(kāi)部_畫。3. （3）“各”字應(yīng)查_(kāi)部_畫。4. （4）“亦”字應(yīng)查_(kāi)部_畫。5. （5）“叉”字應(yīng)查_(kāi)部_畫。6. （6）“舟”字應(yīng)查_(kāi)部_畫。4. 下面每組詞都有一個(gè)共同點(diǎn)，請(qǐng)寫出三個(gè)同類的詞1. （1）機(jī)靈 頑強(qiáng) 沉著 _ _ _2. （2）驗(yàn)算 咒罵 拍擊 _ _ _3. （3）虛實(shí) 勝負(fù) 得失 _ _ _4. （4）揚(yáng)長(zhǎng)避短 七上八下 冷嘲熱諷_ _ _5. 修改下面這段話。 在綜合實(shí)賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財(cái)主”的故事。因?yàn)樾∪A嗓子啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動(dòng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。6. 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句。無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)。樹(shù)苗自然枯萎了。無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗。無(wú)名指和小指能力薄弱。7. 蘇格拉底讓弟子們?nèi)フ活w最大的麥穗，實(shí)際上是要讓弟子們懂得_，名言“_，_。（八字成語(yǔ)）”說(shuō)的就是這個(gè)道理。8. 把下面的句子補(bǔ)充完整。1. （1）_ ， 孰能無(wú)惑？2. （2）一鼓作氣，_ ， _。3. （3）甘瓜苦蒂，_。4. （4）種樹(shù)者必培其根，_。5. （5）_ ， 觀千劍而后識(shí)器。9. 單元回顧。1. （1）使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋_;一人雖聽(tīng)之，一心_,_而射之。2. （2）過(guò)去的日子如_，被微風(fēng)吹散了，如_，被初陽(yáng)蒸融了。3. （3）桃花心木一文中，作者借_的生長(zhǎng)，來(lái)比喻_的成長(zhǎng)。4. （4）“_”這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。10. 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)停頓，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。讀了后笑了，是因?yàn)檫@么讀：_，讀了后哭了，是因?yàn)檫@么讀：_ 。11. 根據(jù)原文，并完成練習(xí)。1. （1）按原文填空。 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒_，問(wèn)_。 一兒曰：“_，而_?！?一兒以_，而_。 一兒曰：“_，及日中_，此不為_(kāi)？” 一兒曰：“_，及其日中_，此不為_(kāi)？” 孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”2. （2）兩個(gè)小孩各是根據(jù)什么來(lái)判斷太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近的？3. （3）從兩小兒的辯論中可以看出什么？4. （4）“孔子不能決”說(shuō)明了_。5. （5）你感覺(jué)下列哪幅圖中的太陽(yáng)大一些？請(qǐng)動(dòng)手量一量，看哪一幅大，并說(shuō)說(shuō)這是怎么回事。二、閱讀理解(30分)12. 課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過(guò)的書或文章按類別介紹給大家1. （1）唐詩(shī)：_。2. （2）宋詞：_。3. （3）外國(guó)文學(xué)作品：_。4. （4）我國(guó)名著或名人傳記：_。13. 讀課文天上偷來(lái)的火種，說(shuō)出下列句子的修辭手法。人們初次看到茴香枝上那顆燃燒著的燦爛的小火球，還以為是一朵奇異的鮮花呢！14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語(yǔ)。河水只好繞道從山腳下一條狹窄 的河道穿過(guò)。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi) 。狹窄泛濫成災(zāi)三、寫作(3