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九年級(jí)語(yǔ)文10月考卷親愛的同學(xué)： 歡迎你參加考試!做題時(shí)要認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮你的最佳水平。答卷時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： 1.全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。 2.請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆在答題卷的密封區(qū)填上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、考號(hào)。不要遺漏。 3.全卷由試題卷和答題卷兩部分組成。答題時(shí)，請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置上，寫在試題卷上無(wú)效。 祝你成功!一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）3分A、妖嬈(ro) 成吉思汗(hn) 風(fēng)騷(so) 留滯(zh)B、田圃(p ) 強(qiáng)聒(gu)不舍 襁(qing )褓 蓑衣（shu）C、褻(xi)瀆 駢(pin)進(jìn) 靜謐 （m） 謙遜 ()D、禁錮（g） 莽莽（mng ） 喑?。╪） 深邃（su）2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）3分A、熒屏 瑩火蟲 矯健 一代天驕B、喧響 寒暄 惻隱之心 高深莫測(cè)C、松弛 原弛蠟象 籌備 一愁莫展 D、遐想 遐邇聞名 心無(wú)旁鶩 好高騖遠(yuǎn)3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）這位發(fā)言人指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。盡管這只是一次，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。莊重 演練 引導(dǎo) B鄭重 演示 引導(dǎo)莊重 演示 導(dǎo)致 D鄭重 演練 導(dǎo)致4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）3分A.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。B.趙亮真是別有用心，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都很精彩。C領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奧運(yùn)冠軍劉翔揮動(dòng)雙臂，神采飛揚(yáng)，充滿著民族自豪感。D一談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班長(zhǎng)就夸夸其談，真讓同學(xué)們欽佩不已。5. 依次填入下列兩句橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是（ ）3分(1)每逢深秋時(shí)節(jié)， 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 (2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， ；近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；層林疊翠，白云繚繞； A、 B C、 D、6.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）3分A. 今天我們班到郊外分組活動(dòng)，你是參加義務(wù)勞動(dòng)小組呢？還是參加社會(huì)調(diào)查小組？B. “不對(duì)，這不是將軍家的狗”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。”C. 程乃珊在“吾家有女初長(zhǎng)成”這篇文章里，提到了她女兒愛讀的圍城、洗澡等書。D. 她看上去只有三、四十歲，與她的實(shí)際年齡相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信。7.補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（只選做3小題）3分觀刈麥中表現(xiàn)勞動(dòng)的艱辛： ， 。 . 月夜“春天的腳步近了”句： ， 。沁園春雪化靜為動(dòng)的句子 ， 。商山早行頷聯(lián)： ， 。8. 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，組合下面三句話，使語(yǔ)意表達(dá)更通暢。3分 在現(xiàn)實(shí)世界里，每個(gè)年輕人都渴望成功， 志大才疏往往是阻礙年輕人成功的最大障礙。 他們只羨慕成功人士的輝煌，卻常常忽略成功人士所作出的努力。 9.下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。3分 近期，香港舉辦的2005年花卉展覽，由杭州錢江管理處制作的“六和鐘聲”，獲得“大型園林景點(diǎn)設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)”。作為杭州市的參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個(gè)多月制作人員的心血。評(píng)委們認(rèn)為，“六和鐘聲”獲獎(jiǎng)的原因是因?yàn)樗鼧?gòu)思精巧，形象豐滿，最具江南特色。 10、仿照畫線部分，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子。(2分) .例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會(huì)使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露；_ ,_ , ，_。二 現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成1118題。 （一） 給人生加個(gè)意義那是一所很有名望的大學(xué)。從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來。紙條上提得最多的問題是“人生有什么意義?請(qǐng)你務(wù)必說真話，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽過太多言不由衷的假話了?！蔽夷钔赀@個(gè)紙條以后臺(tái)下響起了掌聲。我說你們今天提出這個(gè)問題很好，我會(huì)講真話，我在西藏阿里的雪山之上，面對(duì)著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川，如同一個(gè)茹毛飲血的原始人反復(fù)地思索過這個(gè)問題，我相信，一個(gè)人在他年輕的時(shí)候，是會(huì)無(wú)數(shù)次地叩問自己我的一生，到底要追索怎樣的意義?我想了無(wú)數(shù)個(gè)晚上和白天，終于得到了一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負(fù)責(zé)地對(duì)大家說，我思索的結(jié)果是人生是沒有任何意義的!這句話說完，全場(chǎng)出現(xiàn)了短暫的寂靜，如同曠野。但是，緊接著就響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲，在以前，我從來不相信有什么“暴風(fēng)雨”般的掌聲這種話，覺得那只是一個(gè)拙劣的比喻。但這一次，我相信了。我趕快用手做了一個(gè)“暫?！钡氖謩?shì)，但掌聲還是綿延了若干時(shí)間。我說，大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生是沒有意義的，這不錯(cuò)，但是我們每一個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義!是的，關(guān)于人生意義的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無(wú)睹滑到了厭煩?？墒牵@不是問題的真諦。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義，無(wú)論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。比如我們從小就被家長(zhǎng)灌輸過人生意義的答案。在此后漫長(zhǎng)的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在的框架，當(dāng)成了自己內(nèi)在的標(biāo)桿，并為之定下了奮斗終身的決心? 那一天結(jié)束講演之后，我聽到有同學(xué)說，他覺得最大的收獲是聽到一個(gè)活生生的中年人親口說，人生是沒有意義的，你要為之確立一個(gè)意義。其實(shí)，不單是中國(guó)的年輕人在目標(biāo)這個(gè)問題上飄忽不定，就是在美國(guó)的著名學(xué)府哈佛大學(xué)，有很多人在青年時(shí)代也大都未確立自己的目標(biāo)。我看到一則材料，說某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時(shí)候，校方對(duì)他們做了一個(gè)有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果是27的人完全沒有目標(biāo)，60的人目標(biāo)模糊，10的人有近期目標(biāo)，只有3的人有著清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年過去了，那3的人不懈地朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)韌努力，成了社會(huì)的精英，而其余的人成就要相差很多。 11第二段中的劃線句子寫了一個(gè)有怎樣特點(diǎn)的情景？作者為什么要選擇這樣的情景來思考有關(guān)人生意義的問題？（4分） 12“全場(chǎng)出現(xiàn)了短暫的寂靜，如同曠野”，這“寂靜”體現(xiàn)了大學(xué)生怎樣的心理活動(dòng)？（4分） 13同樣是對(duì)人生意義的教育，傳統(tǒng)的教育和作者的教育的方式有什么不同？結(jié)果又有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述。（4分）14讀了全文，你如何理解“人生沒有意義”和“要確立一個(gè)意義”？從文章最后兩節(jié)看，人生該怎樣確立意義并努力？請(qǐng)分別概括回答。（4分） （二）輻射育種是今年來發(fā)展起來的一種新奇的種植技術(shù)。它利用各種射線（如X射線、中子等）照射農(nóng)作物的種子、植株或某些器官和組織，促使他們產(chǎn)生各種變異，再?gòu)闹羞x擇需要的可遺傳優(yōu)良變異，培養(yǎng)而成新的優(yōu)良品種。經(jīng)過這樣的技術(shù)種植，一個(gè)青椒重量可以達(dá)到500克，玉米能夠結(jié)出7個(gè)棒，黃瓜可以長(zhǎng)到半米高。而美麗的花卉也都發(fā)生變異：“串紅”本是一串串地開花，在這里可以滿株開花，如同一座小塔?！叭f(wàn)壽菊”本是單層的四瓣花，這里開出的花卻變成了多層的六瓣花?！鞍珷颗！币矔?huì)由原本開紅色的小花，變得花朵增大，而且一株可以開出紅、白、粉等多種顏色的花朵。具有很高能量和極強(qiáng)穿透力的射線，在照射種子之后，可以使細(xì)胞內(nèi)的染色體斷裂，使它的位置、結(jié)構(gòu)和基因分子變化。而農(nóng)作物的各種特性都是有染色體基因發(fā)生的結(jié)果，會(huì)導(dǎo)致生物體的特性發(fā)生變化。另一方面，射線還可以引起與細(xì)胞質(zhì)有關(guān)的遺傳性核外變異。兩種作用的匯聚使輻射育種產(chǎn)生了奇異的特性。利用輻射育種，可以使農(nóng)作物變異率比自然變異高出幾百倍以至幾千倍，而且產(chǎn)生的變異特性是多種多樣的，范圍非常廣泛。例如，用射線照射的蓖麻，生長(zhǎng)期可以由原來的270天縮短到120天，形成生長(zhǎng)期短的新品種。輻射育種能夠改變農(nóng)作物品種單一的不良性，克服原有品種的缺點(diǎn)，還可以使發(fā)生的變異特性很快穩(wěn)定下來，大大縮短育種的過程。此外，輻射育種操作簡(jiǎn)便，只要把種子或植株放在射線源附近照射，就可以達(dá)到預(yù)期的效果，既可以單獨(dú)使用也可以和其他育種技術(shù)相結(jié)合取得更好的效果。近年來，人們除了利用地面上可以產(chǎn)生射線的裝置對(duì)種子進(jìn)行輻射之外，還想出了許多辦法來，如，充分利用太空中強(qiáng)烈的超高能宇宙射線和其他太空物理?xiàng)l件進(jìn)行種子誘變，使輻射育種有了新的發(fā)展。航天飛機(jī)等飛行器將種子送上太空，植物種子經(jīng)過宇宙射線的輻射和微重力的影響，就會(huì)加速培育過程。同時(shí)，還能夠培育出在常規(guī)育種條件下不易產(chǎn)生的變種。因此，經(jīng)過太空輻射育種不僅能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，而且，作物的蛋白質(zhì)、維生素含量也都有大幅度的提高。 15“輻射育種”是個(gè)怎樣的概念？用不超過40字的句子加以概括。（3分）16“輻射育種”的優(yōu)越性有哪些？請(qǐng)分條陳述。（4分）17第二段劃線句子中的“兩種作用”各指代什么？太空育種中，種子發(fā)生變異的原因又是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较嚓P(guān)信息回答。（4分）18本文主要運(yùn)用了列數(shù)據(jù)、舉例子等說明方法，請(qǐng)選擇其中的一種，舉例分析運(yùn)用這種說明方法的好處。（3分）三、文言文閱讀（20分）(二)閱讀(呂蒙的故事一文，回答23-25題。(6分) 寧(即甘寧)廚下兒曾有過，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還。后寧赍禮(贈(zèng)送禮物)禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯須(一會(huì)兒)還船，縛至桑樹，自挽弓射殺之。畢，解衣臥船中。蒙大怒，擊鼓會(huì)兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒跣(赤腳步行)出諫蒙曰：“至尊(指吳主孫權(quán))待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧?寧死之日，縱至尊不問，汝是為臣下非法?！泵伤刂列?，聞母言，即豁然意釋， 自至寧船，笑呼之曰：“興霸(甘寧的字)，老母待卿食，急(趕快)上!”寧涕泣噓欷(哽咽，抽噎)曰：“負(fù)卿!”與蒙俱還見母，歡宴竟日。19下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A. 寧廚下兒曾有過 過：過失 B 寧許蒙不殺 許：答應(yīng)C蒙母徒跣山諫蒙曰 諫：進(jìn)諫 D屬汝以大事 屬： 通“囑”，囑托20、下列各句中加點(diǎn)詞的解釋相同的一項(xiàng)是( )(3分)A、乃出廚下兒還寧 乃不知有漢，無(wú)論魏晉。B、何有以私怒而欲攻殺甘寧 以其境過清，C、孔子云：何陋之有？ 馬之千里者D、自非亭午夜分不見曦月。 自至寧船，21請(qǐng)將劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)譯文： 譯文： 22文中呂蒙形象鮮明，試概括這一人物性格特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。(3分)答： （二）閱讀下面詩(shī)歌，回答問題。（5分） 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(1)這是作者最得意的懷古名篇之一。從全詩(shī)看，“野草花”“夕陽(yáng)斜”反映的是一種怎樣的景象?(2分)(2)事實(shí)上，是不可能有四百余年前的“王謝堂前”的老燕如今飛人尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什么?(3分)四、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。白芳禮，天津的一位平凡的老人，在生命的最后1年，省吃儉用、頂風(fēng)冒雨奔波在街頭，把蹬三輪車積攢的近35萬(wàn)元錢，捐給了天津的多所大中小學(xué)，資助了近300名貧困學(xué)生，而他的個(gè)人生活幾近乞丐，私有財(cái)產(chǎn)賬單上是一個(gè)零。他把物質(zhì)生活壓到最低點(diǎn)，卻把能量釋放到最高度。一年天，他沒歇過一天。如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計(jì)算，老人奉獻(xiàn)的是相當(dāng)于繞地球赤道18周的奔波勞累。這不是神話，白芳禮傾盡所能地把他的光和熱灑向了眾多需要幫助的學(xué)生。2005年9月23日早晨，93歲的白芳禮靜靜地走了。無(wú)數(shù)活著的人在口口相傳中記住了他蹬三輪車的老人。白芳禮老人的事跡曾感動(dòng)了無(wú)數(shù)善良的人。我們每個(gè)人心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事?；叵胍幌?，你最受感動(dòng)的人和事是什么？請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文。要求：題目自擬，文體自選。字?jǐn)?shù)不少于字；如寫成詩(shī)歌不少于行。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 考號(hào) 學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào) 密封線9月考試語(yǔ)文答卷一、1、 2、 3. 。4. 。5 6 7、 ， ， 8. 9. 10.， ，。二 現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）11、 12、 13、 14、 （二）15、 16、 17、 18、 三、文言文閱讀（20分）19、 20、 21請(qǐng)將劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)譯文： 譯文： 22答： 23、 600 800 1000九年級(jí)語(yǔ)文10月考卷答案一、1、C。2、B。3、D。4、C。5、D。6、B。7、足蒸暑土氣，背灼炎天光。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。山舞銀蛇，原馳蠟象。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。8、但是因?yàn)?9、“在”香港舉辦的2005年花卉展覽“上”，“半個(gè)多月”移到“制作人員”的后面?！暗脑颉被颉耙?yàn)椤眲h除。10、略二、（30分）（ 以下文字題，能按要求答題，意思符合、表達(dá)通暢即可 ） 11一個(gè)最原始、最純凈的情景，它遠(yuǎn)離人世的喧囂和誘惑。這樣情景讓人回歸自然，返樸歸真，因而最能無(wú)雜念地思考人生的意義，表現(xiàn)出真實(shí)的自己。（4分）12他們以為作者會(huì)像其他人一樣，講一些冠冕堂皇的話，沒想到作者說出如此真實(shí)的、足以讓他們震驚的話。 （4分）13. 傳統(tǒng)的教育采用了灌輸?shù)?、?qiáng)加于人的方法。結(jié)果讓人熟視無(wú)睹并厭煩，無(wú)法使“人生意義”成為自己內(nèi)在的標(biāo)桿；作者的教育，采用了說真話，贏得信服，再提出自己的獨(dú)到見解的方法，結(jié)果能促發(fā)人去思考，并從行動(dòng)上