“六環(huán)”教學(xué)英語學(xué)科學(xué)案設(shè)計.doc

“六環(huán)”教學(xué)英語學(xué)科學(xué)案設(shè)計 桐梓四中“六環(huán)”教學(xué)英語學(xué)科學(xué)案設(shè)計Unit4Wheresmybackpack?SectionB設(shè)計人：金淑華審閱：審核：使用者：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、同學(xué)們要掌握英語中疑問句及其回答的用法。2、掌握英語中各種空間關(guān)系、位置關(guān)系的表述。3、學(xué)會用英語描述房間內(nèi)的物品。4、知識結(jié)構(gòu)體系類別課標(biāo)要求掌握的內(nèi)容必備單詞名詞:math,video,tape,hat,thing,mom,floor,room,desk動詞：take,bring,need情態(tài)動詞:can介詞：to形容詞：some縮略詞：CD,TV經(jīng)典句型Pleasetakethesethingstoyoursister.Canyoubringsomethingstoschool?Hereismyroom.重點語法介詞to,on,in,的用法。自主學(xué)習(xí)：1、背誦并默寫單詞Page102（從math到desk）2、閱讀課本Page233a的短信，然后在右邊的圖中畫出信中提到的物品。3、先看左邊的講解后，完成課時達標(biāo)Page21,Page22上的助學(xué)練習(xí)。4、背誦本單元的句型。（Page20GrammarFocus）合作探究：任務(wù)一：兩人一組，學(xué)生A讀1a中的詞語，學(xué)生B在圖中找它們的編號，最先完成的小組獲勝。任務(wù)二：課本Page221c,關(guān)上書,兩人一組問答1a圖中物品所在的位置。任務(wù)三：閱讀3b,看圖填空。學(xué)寫便條，請你的朋友從你房間取幾樣?xùn)|西。說清楚這些東西所在的位置。任務(wù)四：畫出自己理想的房間，然后用英語向同伴描述出來。展示質(zhì)疑：活動一：課本Page221b,關(guān)上書各組抽一名學(xué)生到黑板前寫出1a圖中Tommy的房間中物品，寫的又快又多的獲勝?；顒佣郝犝n本Page22上2a的錄音，找出Tommy想要的房間里的東西。并把這些東西所在的位置記錄下來，抽同學(xué)向全班匯報。活動三：找出3a中的“祈使句”和“物+to+地點”的句子。拓展深化：1、在英語中表示命令或請求的句子為祈使句。祈使句常由動詞原形開頭，省略主語you。有時為了表示客氣可在句首或句尾加please。please放在句尾時，要用逗號隔開。如：Pleasestandup請起立。Sitdown,please.請坐下。2Canyoubringsomethingstoschool?你能將一些東西拿到學(xué)校來嗎？（1）can為情態(tài)動詞，意為“能，會”，表示說話人的情感、態(tài)度和能力，不能單獨作謂語，只能和實義動詞一起構(gòu)成謂語，且沒有人稱和數(shù)的變化，后面接動詞原形。HecantakemetoBeijing.他能帶我去北京。有情態(tài)動詞的句子，在變成一般疑問句時，要把情態(tài)動詞提前；變否定句時在情態(tài)動詞后加not。Canyouseetheballunderthechair?你能看到椅子下的那個球嗎？Icantseetheball.我看不見那個球。另外，Canyou/I？（你/我能嗎？）也是一種客氣、禮貌地征詢對方許可的句型。如：CanIhavealookatyourpicture?我可以看一下你的照片嗎？（2）句中的some是形容詞，譯為“一些”，可以修飾可數(shù)名詞也可以修飾不可數(shù)名詞。有同義詞any。some一般用于肯定句中，any用于疑問句或否定句中。但是，表示邀請別人或向別人提出要求時，為了得到肯定回答，在一般疑問句中可用some。如：Wouldyoulikesomefish?你想吃魚嗎？Canyougivemesomeapples?你能給我些蘋果嗎？3、口語交際（談?wù)撐恢藐P(guān)系）的常用表示方式。朗讀并翻譯以下句子。WhereisLucyscoat?Itsonthedesk.Whereareherballs?Theyarebehindthechair.Isthebroomunderthewindow?IsShenzhennearTaiwanorHongKong?ItsnearHongKong.IsZunyiinSichuan?No,itsinGuizhou.（6）Thenotebookisnexttothebaseballunderthebed.4、完成課本Page24自我檢測反思與評價1、小組評改課時達標(biāo)上Page21，Page22上的助學(xué)練習(xí)，討論解答錯題。2、英語學(xué)習(xí)形成性評價表：家長評價聽錄音（時間）大聲朗讀（時間）家庭作業(yè)是否完成簽名意見或建議分鐘分鐘小組評價自主學(xué)習(xí)情況合作探究表現(xiàn)課堂展示自我評價Great(我真棒）Good(我還行）Comeon(還需努力）教師評價課堂表現(xiàn)作業(yè)情況朗讀背誦情況 桐梓四中“六環(huán)”教學(xué)英語學(xué)科學(xué)案設(shè)計Unit4Wheresmybackpack?SectionB設(shè)計人：金淑華審閱：審核：使用者：使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、同學(xué)們要掌握英語中疑問句及其回答的用法。2、掌握英語中各種空間關(guān)系、位置關(guān)系的表述。3、學(xué)會用英語描述房間內(nèi)的物品。4、知識結(jié)構(gòu)體系類別課標(biāo)要求掌握的內(nèi)容必備單詞名詞:math,video,tape,hat,thing,mom,floor,room,desk動詞：take,bring,need情態(tài)動詞:can介詞：to形容詞：some縮略詞：CD,TV經(jīng)典句型Pleasetakethesethingstoyoursister.Canyoubringsomethingstoschool?Hereismyroom.重點語法介詞to,on,in,的用法。自主學(xué)習(xí)：1、背誦并默寫單詞Page102（從math到desk）2、閱讀課本Page233a的短信，然后在右邊的圖中畫出信中提到的物品。3、先看左邊的講解后，完成課時達標(biāo)Page21,Page22上的助學(xué)練習(xí)。4、背誦本單元的句型。（Page20GrammarFocus）合作探究：任務(wù)一：兩人一組，學(xué)生A讀1a中的詞語，學(xué)生B在圖中找它們的編號，最先完成的小組獲勝。任務(wù)二：課本Page221c,關(guān)上書,兩人一組問答1a圖中物品所在的位置。任務(wù)三：閱讀3b,看圖填空。學(xué)寫便條，請你的朋友從你房間取幾樣?xùn)|西。說清楚這些東西所在的位置。任務(wù)四：畫出自己理想的房間，然后用英語向同伴描述出來。展示質(zhì)疑：活動一：課本Page221b,關(guān)上書各組抽一名學(xué)生到黑板前寫出1a圖中Tommy的房間中物品，寫的又快又多的獲勝?；顒佣郝犝n本Page22上2a的錄音，找出Tommy想要的房間里的東西。并把這些東西所在的位置記錄下來，抽同學(xué)向全班匯報?；顒尤赫页?a中的“祈使句”和“物+to+地點”的句子。拓展深化：1、在英語中表示命令或請求的句子為祈使句。祈使句常由動詞原形開頭，省略主語you。有時為了表示客氣可在句首或句尾加please。please放在句尾時，要用逗號隔開。如：Pleasestandup請起立。Sitdown,please.請坐下。2Canyoubringsomethingstoschool?你能將一些東西拿到學(xué)校來嗎？（1）can為情態(tài)動詞，意為“能，會”，表示說話人的情感、態(tài)度和能力，不能單獨作謂語，只能和實義動詞一起構(gòu)成謂語，且沒有人稱和數(shù)的變化，后面接動詞原形。HecantakemetoBeijing.他能帶我去北京。有情態(tài)動詞的句子，在變成一般疑問句時，要把情態(tài)動詞提前；變否定句時在情態(tài)動詞后加not。Canyouseetheballunderthechair?你能看到椅子下的那個球嗎？Icantseetheball.我看不見那個球。另外，Canyou/I？（你/我能嗎？）也是一種客氣、禮貌地征詢對方許可的句型。如：CanIhavealookatyourpicture?我可以看一下你的照片嗎？（2）句中的some是形容詞，譯為“一些”，可以修飾可數(shù)名詞也可以修飾不可數(shù)名詞。有同義詞any。some一般用于肯定句中，any用于疑問句或否定句中。但是，表示邀請別人或向別人提出要求時，為了得到肯定回答，在一般疑問句中可用some。如：Wouldyoulikesomefish?你想吃魚嗎？Canyougivemesomeapples?你能給我些蘋果嗎？3、口語交際（談?wù)撐恢藐P(guān)系）的常用表示方式。朗讀并翻譯以下句子。WhereisLucyscoat?Itsonthedesk.Whereareherballs?Theyarebehindthechair.Isthebroomunderthewindow?IsShenzhennearTaiwanorHongKong?ItsnearHongKong.IsZunyiinSichuan?No,itsinGuizhou.（6）Thenotebookisnexttothebaseballunderthebed.4、完成課本Page24自我檢測反思與評價1、小組評改課時達標(biāo)上Page21，Page22上的助學(xué)練習(xí)，討