【小學(xué)語文試卷】三年級(jí)積累綜合下學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四)北師大版.docx

【小學(xué)語文試卷】三年級(jí)積累綜合下學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四)北師大版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語。t qngzng zisng bitun yun_cn lnzho ynyng yg zhng_2. 想想填填例：善對(duì)（惡） 例：（栩栩）如生 光彩奪目的_對(duì)守 _大火 和顏悅色地_輸對(duì)_ _起舞 時(shí)間過得_始對(duì)_ _在目 玻璃擦得_3. 比比誰拼的正確，誰寫的好看 bi cnk lonyn sxin m_4. 我的鄰居王奶奶是個(gè)特別_的人。（ ）A .留心B .專心C .耐心D .熱心5. 句子樂園。1. （1）電燈 發(fā)明 了 愛迪生 （連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。）2. （2）星期天人們都去公園賞花_（給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。）3. （3）你在練習(xí)_ 。（把句子補(bǔ)充完整。）6. 按要求寫句子。例：翠鳥蹬開葦稈飛過去。 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。_例：這不正好說明了他不是一般的隊(duì)員嗎? 這正好說明了他不是一般的隊(duì)員。這美妙的琴聲怎能不令人陶醉?_7. 這個(gè)學(xué)期（人教版三年級(jí)下學(xué)期），我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了五首古詩，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名。8. 把古詩補(bǔ)充完整。_,春風(fēng)吹又生。草兒童急走追黃蝶，_。宿新市徐公店_，疑是銀河落九天。望廬山瀑布_，一行白鷺上青天。絕句9. 按要求完成句子。填上表示顏色的詞語。夏日的生態(tài)園，晴朗的天空顯得更加_，高大的水杉樹越發(fā)_，_的湖水一望無際，看了真令人心醉。將下面打比方的句子補(bǔ)充完整。盛夏時(shí)節(jié)，荷塘里一片片大大的荷葉像_，又像_。3月12日植樹節(jié)這一天，全國各地的人們都在忙著植樹造林。這不禁使人想起了一句環(huán)保諺語：_。10. 課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空） _，萬條垂下綠絲絳。_，牽?？椗珊訕?。下過幾陣_。微風(fēng)_的柳絲。_，_，_都像_，形成了_。燕子似_，為_。_這首兒童詩的寓意書籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。請(qǐng)默寫你最喜歡的一句話：_。11. 默寫賀知章的詠柳（要注明詩人的朝代）。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，完成練習(xí) 老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會(huì)有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1. （1）寫出下列詞語的近義詞。 煩躁_ 一望無際_2. （2）根據(jù)意思在文中找出合適的詞語，填在橫線上 形容呼吸急促，大聲喘氣不停。_兇猛而使人害怕的波濤。_形容詩文、表演等有感染力。_3. （3）讀句子回答問題。 我有個(gè)老師比我高明得多。“我”指_，“老師”指_。他忽然明白了老師的用意。“他”指_，“老師”指_。4. （4）文中老師的用意是（ ）A .自己去再找個(gè)人做老師。B .要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。13. 讀課文計(jì)算機(jī)之父童年的故事，填空。本課主要講了英國科學(xué)家_小時(shí)候想象力豐富，愛做一些_，正是這樣，長大后他成了_的奠基人之一。14. 閱讀下文，回答問題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。 蜜蜂飛過來問_小花苗_你哭什么呀_小花苗說_我見不到太陽_長得太小了_“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起來。可是哪里推得?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， 。”B .：“ ， ？” ， “ ， 。”C .，“ ， ？” ， “ ， ?！盌 .，“ ， ？” ： “ ， 。”2. （2）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過墻頂，開出美麗的花朵B .又瘦又小 難過得哭起來 爬過墻頂，開出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過得哭起來 爬過墻頂，開出美麗的花朵D .